談“學困生”的成因及轉化 謝安石 鼎湖區鳳凰學校; 廣東肇慶526061 摘要:“學困生”是指學習困難的學生,本文從現實和理性分析的視角,研究歸納“學困生”的共性特征,進而探析造成“學困生”的原因,并提出相應的對策。 注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系珠江教育論壇雜志社