遠(yuǎn)程開放教育英語個(gè)性化教學(xué)模式應(yīng)用研究——以上海開放大學(xué)為例
摘要：本研究以自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論、泛在學(xué)習(xí)理論和多元智能理論對開放教育成人英語個(gè)性化教學(xué)帶來的啟示為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)了一套適合遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)者的英語個(gè)性化教學(xué)模式,即網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)4學(xué)時(shí)與課堂面授4學(xué)時(shí)相結(jié)合的＂4＋4＂模式,并著重呈現(xiàn)了該模式在＂綜合英語＂課程中的應(yīng)用與實(shí)踐過程。結(jié)果表明,該教學(xué)模式符合成人學(xué)生的特點(diǎn),基本得到了成人學(xué)生的認(rèn)可。
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