學習型社會下開放大學“學”與“教”關系初探
摘要：建設學習型社會是時代轉型發展的創新需求,也是全面建成小康社會、實現教育現代化的有力保障.開放大學作為學習型社會下的新型教育模式,實現了人人皆學、處處可學、時時能學,契合了學習型社會全面學習、終身學習、自主學習、個性化學習的核心理念,有利于提高全民素質,推進社會學習化進程.“學”與“教”作為開放大學建設過程中的主要矛盾體,既相互統一又相互制約,共同推動著開放大學的可持續發展.本文通過從學生與教師、學習與教育等方面探索開放大學建設過程中“學”和“教”的良好行為關系,從而提高開放教育的整體教育質量,加快學習型社會的構建.
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