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加急見(jiàn)刊

我國(guó)高校公益創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式初探-基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的視角

朱曉紅; 靖仕寅 華北電力大學(xué); 北京102206

摘要：公益創(chuàng)業(yè)是以社會(huì)價(jià)值為導(dǎo)向，具有可持續(xù)運(yùn)作模式的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。互聯(lián)網(wǎng)與公益創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合，能有效縮短公益創(chuàng)業(yè)教育與商業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的差距，實(shí)現(xiàn)公益創(chuàng)業(yè)教育范圍和水平的迅速擴(kuò)大和提升。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用程度，公益創(chuàng)業(yè)教育模式大致可以劃分為傳統(tǒng)模式和“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式。比較互聯(lián)網(wǎng)＋公益創(chuàng)業(yè)教育的線上授課模式、網(wǎng)絡(luò)整合模式、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同模式，可以發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)＋公益創(chuàng)業(yè)教育模式經(jīng)歷了1．0和2．0的發(fā)展階段，正向3．0階段邁進(jìn)。多元主體參與的公益創(chuàng)業(yè)教育模式正在形成，公益創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)日益完善。

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