摘要：晚清政府基于地緣政治、文化傳統(tǒng)等因素的考慮，以日本學制為藍本，先后頒布了壬寅、癸卯學制。作為學習日本教育的特殊產(chǎn)物，它們在學校體系設(shè)置、課程設(shè)置和教育發(fā)展路向等各方面都基本上承襲了日本學制。但是畢竟清末學制和日本學制的性質(zhì)完全不同，清末學制在效仿日本學制過程中也有得有失。
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