合作模式對英語學習的促進意義
摘要：傳統的高中英語課堂教學都是由老師來講課,學生來學習。這種教學方法雖然可以及時幫助學生把握知識重點,減少時間浪費,但依然存在著某些制約性。特別是在新課程改革實施之后,對學生的知識應用能力的要求越來越高,這便在無形中對傳統的高中英語課堂教學提出了嚴格的質疑。
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