實現技能與素質的雙線提升——工學結合模式下創新高職教學管理的探索與研究
摘要：反思這些年高職教學管理創新工作也不難發現,一味地突出崗位技能訓練,而忽視學生的職業素質提升,仍是困擾當前高職教育界的普遍問題。當前,應把技能與素質雙線提升作為教學管理創新的主線,其實施路徑可圍繞著：以專業群為單位區別對待工學結合、以就業形勢制訂技能素質提升目標、以實訓教學為主體建構基礎性素質、以頂崗實習來促進職業意識的形成、發揮學校社團在素質教育中的優勢等五個方面來展開。
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