楊浦區“創智課堂”的研究與實踐
摘要：為順應時展對學生創新素養培育的新需求,解決教師對學生高層次思維能力關注不夠等問題,楊浦區聚焦課堂開展研究,綜合運用多種研究方法,理清了區域課堂變革的整體思路,構建了“創智課堂”的理論框架,形成了基層課堂變革的實踐路徑,確立了“創智課堂”的區域推進機制,積累了系列物化成果,提煉了系列核心經驗。
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