在數學個別化學習中對幼兒開展元認知培養的行動研究
摘要：研究表明，幼兒已具有一定的元認知能力，成人通過適當的方式是能夠促進幼兒元認知發展的。數學個別化學習是一種有利于幼兒元認知培養的情境，實踐證明在數學個別化學習中培養幼兒的元認知是可行的。
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