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摘要：產(chǎn)教融合是我國發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要指導(dǎo)思想,深化產(chǎn)教融合能夠促進(jìn)教育系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的有機(jī)銜接,對我國職業(yè)教育乃至整個經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展都具有重要意義.為探究我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的研究現(xiàn)狀,選取2007一2017年間中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫收錄的2409篇以產(chǎn)教融合為主題的期刊論文,采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究方法,運(yùn)用CiteSpace軟件進(jìn)行可視化分析,并繪制關(guān)鍵詞知識圖譜.研究發(fā)現(xiàn),我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的研究成果主要集中于2014年以后,研究熱點(diǎn)主要包括校企合作、學(xué)校人才培養(yǎng)、學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和現(xiàn)代學(xué)徒制,知識演進(jìn)經(jīng)歷了以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主的萌芽期、以學(xué)校人才培養(yǎng)和辦學(xué)模式研究為主的緩慢發(fā)展期和以產(chǎn)教深度融合研究為主的迅速發(fā)展期,轉(zhuǎn)型發(fā)展成為未來一段時間該領(lǐng)域的關(guān)注重點(diǎn).為探索產(chǎn)教融合新的發(fā)展方向,我國學(xué)者應(yīng)樹立“跨界”眼光,對中等職業(yè)教育給予更多的關(guān)注,綜合運(yùn)用多種研究方法,深度聚焦產(chǎn)教融合問題,并構(gòu)建具有影響力的產(chǎn)教融合學(xué)術(shù)共同體.

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