中小學(xué)教師要做“貼地式”教學(xué)研究
摘要：《校本教研的“含金量”怎么提高》一文指出，作為學(xué)校教育教學(xué)的生命線，校本教研一直受到教育主管部門的高度重視。但具體到實際操作層面，基層學(xué)校的許多研修活動往往流于形式。對此，校本教研對教師的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能和綜合素質(zhì)都提出了前所未有的挑戰(zhàn)。要求教師從教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)策略、對教材的處理以及對學(xué)生的評價等各方面，有一個脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。
注: 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系云南教育雜志社
相關(guān)推薦
更多
數(shù)學(xué)教育.jpg)
于我們.jpeg)