西方兒童地理學的發展階段、研究視角及啟示
摘要：在新童年社會學研究影響下,多學科興起了童年研究的熱潮,其中兒童地理學成為新近的學科,它從空間維度來思考兒童所在的空間,主要研究童年的社會空間與兒童的地方體驗。其發展大致經歷三個階段:早期地理學中的兒童研究初探,兒童作為專門的研究對象進入地理學家的視野,兒童地理學的確立。通過對兒童地理學發展歷程的考察,發現當下的兒童地理學主要存在心理學、社會學與女性主義三個不同的視角,研究既關注兒童的空間體驗,也關注童年的社會空間。兒童地理學不同視角的研究也對當下的兒童研究帶來重要啟示:它的興起與發展彌補了以往童年研究中空間視角的缺失,拓展了兒童與童年的相關議題,豐富了兒童研究的方法。
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