心智工具課程及其對促進我國幼兒自我管理能力發(fā)展的借鑒 董雨果; 吳航 華中師范大學教育學院; 武漢430079 摘要:心智工具課程旨在幫助幼兒發(fā)展自我管理能力。本文從心智工具課程的產生背景、理論基礎、教學策略、特色活動四個方面展開介紹。結合心智工具課程的核心經驗,提出四個方面的建議:重視成熟戲劇性游戲的作用,使用調解員策略,使用語言策略和使用分享活動策略,以期為促進我國幼兒自我管理能力的發(fā)展提供借鑒。 注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯(lián)系早期教育雜志社