用你舒服的坐姿學習
摘要:前些日子,兄弟學校一位優(yōu)秀教師來我校上示范課。我任教的一年(3)班因為良好的課堂常規(guī),被選為上課班級。在激動的同時又不免有些擔心:下午上課,而且上課地點又是一個陌生的環(huán)境,學生們能堅持下來嗎?那天一早,我就進班為學生下午能更好地上課進行準備。同時,教育他們上課要抱臂坐正,認真聽講,積極舉手發(fā)言,不能做小動作等等。
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系小學數(shù)學教育雜志社
摘要:前些日子,兄弟學校一位優(yōu)秀教師來我校上示范課。我任教的一年(3)班因為良好的課堂常規(guī),被選為上課班級。在激動的同時又不免有些擔心:下午上課,而且上課地點又是一個陌生的環(huán)境,學生們能堅持下來嗎?那天一早,我就進班為學生下午能更好地上課進行準備。同時,教育他們上課要抱臂坐正,認真聽講,積極舉手發(fā)言,不能做小動作等等。
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系小學數(shù)學教育雜志社