對歷史教學中史料甄別的實踐認識——高中歷史新課標教學策略探微之一
摘要：史料是我們了解歷史的基本條件,史料實證是我們正確認識歷史的根本保證。在中學階段,史料實證是歷史學科培養(yǎng)學生關(guān)鍵能力和涵養(yǎng)學生科學精神的重要途徑。高中新課標將其作為歷史學科的核心素養(yǎng)之一,不僅體現(xiàn)了歷史學科獨有的教育價值,更是明確規(guī)定了中學歷史教學的新高度。史料甄別是史料實證的重要環(huán)節(jié),需要教師在日常教學中不斷對學生進行培養(yǎng)訓練,包括甄別史料的真實性、各種類型、客觀性和價值性等基本程序與方法,要求學生能夠達到熟練掌握程度,從而為進一步深入歷史探究奠定堅實的基礎(chǔ)。
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