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加急見刊

由“平面鋪陳”走向“深層建構”——“高觀點”視角下的小學數學教學探索

王茜 江蘇省南京市長江路小學

摘要：'高觀點'是由德國著名數學家、數學教育家F·克萊因提出來的。他認為,要用高等數學(包括經典高等數學和現代數學)的知識、思想和方法來分析和解決初等數學的問題。的確,有許多初等數學的現象只有在非初等的理論結構內才能更加深刻地理解,這是'高觀點'最初的內涵。但是,筆者以為,高觀點的內涵遠不止如此。

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