漢語教學中的學術悖論及其它
摘要：國際音標是國際語音學界記錄人類所有語言的標準符號系統，漢語語音學論著絕少言及。漢語語音學研究過于抱殘守缺閉門造車，導致常人認為國際音標跟漢語語音教學研究毫無瓜葛。國際音標體系科學規范，并非英語教學專用符號，不可與英語混為一談。漢語拼音方案作為普及推廣漢語普通話的法定依據，需要建立科學規范的術語表達體系，才能真正成為學習研究漢語語音的學科標準。學術語表述含混不確，標準制訂過于寬泛，會降低漢語語言科學的學術價值。應將漢語語音教學與研究置于國際學術語境中加以觀察。白話文運動對傳統文化造成了破壞性結果，需要在語文教學中重塑傳統文化。
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