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加急見刊

以質量為核心,構建多元評價體系

袁樹喜 大慶技師學院; 黑龍江大慶163711

摘要：開展全面客觀的質量評價,對改善和促進職業教育培訓工作具有重要的意義。大慶技師學院在教學培訓實踐中,構建了完善的職前教育和職后培訓質量的評價體系。本文從評價體系的構建,教學培訓過程的實施,影響教育質量各種因素及效果等環節進行了分析。我們本著客觀、真實、準確、全面的原則,對不同的項目,采用多元、適宜的方法進行評價,以實現提升教學培訓質量的目標。

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