從課程論視角分析中高職英語課程銜接問題與對策 王偉 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 湖北恩施445000 摘要:該文首先深入分析了中高職英語課程銜接面臨的主要問題,其后提出了一系列從課程論視角分析推動中高職英語課程有效銜接的策略及措施。 注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系海外英語雜志社
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