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論高職院校包裝設計實訓課程改革探索

譚佳華

【摘要】包裝設計是藝術設計專業的一門專業核心課程，同時也是一門藝術性、實踐性很強的專業設計課程，因此實踐教學是實現課程教學目標、支撐專業技能的骨架，本文探討了高職藝術設計專業包裝設計實訓課的重要性與現狀，并對如何促進該實訓課的教學改革提出了建議。

【關鍵詞】高職包裝設計實訓課重要性現狀改革

1 包裝設計實訓課的重要性

實訓課作為實踐性課程的重要組成部分，對高職教育來說自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養實用型、應用型的人才。實訓課程是實現這一培養目標的重要途徑之一。楊國祥、丁鋼總結了高職課程建設的基本原則，其中即有突出實踐教學的原則。同時，高職教育較普通高等教育而言更強調培養學生的動手實踐能力，有人也稱高職教育為就業教育。因此，盡快縮短學生進入工作角色的周期是高職教育的一個重要目標。設置一些實踐性的課程，比如實訓課，就有助于實現這一目標。

包裝設計課程本身就是實踐性非常強的課程，如果沒有大量的實際操練和訓練，就容易偏于理論而失去其應有的實踐性意義。學生在掌握必要的包裝設計專業知識基礎上，通過技能訓練，進行包裝設計實際項目，提高包裝結構設計好包裝創意設計實踐能力，具備對商品包裝設計中進行包裝容器、結構、材料、印刷加工等設計制作的能力。才能讓高職藝術設計專業的學生更快地掌握包裝設計技巧和方法，提高創意設計制作的能力，從而增強其就業競爭力。

2 高職包裝設計實訓課的現狀

盡管包裝設計實訓課非常重要，但是高職包裝設計實訓課目前卻表現出發展極其不均衡的狀況。

(1)就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開設了包裝實訓課，有些還專門建立了(色彩與造型工作室、金屬工藝工作室、陶瓷工作室、玻璃工作室、木工工作室、印刷工作室等)。然而，很多高職院校的藝術設計專業不重視或不夠重視包裝實訓課的建設，只是在包裝課中加一些練習。究其原因，一方面在于財力、物力等方面有所局限，另一方面則在于主觀上不夠重視，有些院校則根本不設置包裝實訓課。

(2)在開設了包裝實訓課的院校中，也存在著各種各樣的問題。

1)師資問題。

教師的水平直接決定學生的水平，培養一支專業知識結構合理的、既具有很高理論水平又懂包裝制作的教師隊伍是實現教學目標的直接保障。目前的教師普遍的現狀是，具有實際操作經驗的從業人員因為學歷或者其他原因進不了高校，進入高校的高學歷的教師又大多缺乏實戰經驗。結果自然都無法令人滿意。

2)包裝實訓課的課時不足。

有些院校也開設包裝實訓課，但課時卻嚴重不足，導致的結果是教師的講授和學生的練習均無法達到令人滿意的效果。

3)缺乏好的包裝設計實訓課教材。

教材對教學活動的重要性不言而喻。實訓教材包括實訓教學大綱、實訓指導書、實訓教學文字材料、實訓教學軟件、實訓教學音像材料等。

市面上缺乏此類實訓課教材，因此在教授包裝實訓課時只能選擇一些包裝教程為教材。如此一來，教學效果肯定會受到很大影響。

4)實訓室和實訓基地缺乏或數量不足。

實訓室和實訓基地對于實訓教學的重要性不言而喻，藝術設計專業包裝實訓亦是如此。但現實情況卻是很多院校根本沒有包裝實訓室和實訓基地。

5)校企聯合、產學研開展不夠。

在實訓教學中，校企聯合、產學研等都起著舉足輕重的作用。這一塊的現狀總體也無法令人滿意。 3 高職藝術設計專業包裝實訓課的改革問題

3.1 重視藝術設計包裝實訓課的核心地位和作用。

包裝設計是藝術設計學科體系中的重要組成部分，實訓課又是高職教育的特點和亮點，因此高職包裝設計實訓課的核心地位和作用毋庸置疑。我系已將其列為專業必修課。上好包裝實訓課，有利于加強提高學生的設計與制作相結合的能力。培養學生們用科學的頭腦掌握包裝設計的基礎原則和方法，掌握在不同材料的情況下結合實際，設計出體現商品本身真正內涵的包裝。對適應社會發展的需求，有非常重要的意義。

3.2 認真制定實訓教學文件，開發實訓教材

教學文件和教材對于教學活動而言非常重要，我們一定要重視其制定和開發。我認為，應當重視專業指導委員會的重要作用，讓委員們參與到教學文件的制定和實訓教材的開發中來。同時，還應當邀請其他從事包裝設計工作的企業人士參與其中。只有這樣，制定出的教學文件和開發出的教材才能在培養優秀的包裝設計人才過程中發揮重要作用。

3.3 做好包裝實訓課的師資培訓工作

教師在教學活動中的重要作用人盡皆知。對于教師的再培養是各個高校迫在眉睫的首要任務，為了更好地開展包裝實訓課的教學工作，一定要重視師資和師資培訓問題。

(1)高校之間應該加強交流，共同探討設計專業的教學規律;

(2)高校應該提供更多的專職教師與職業人合作和交流的機會。使理論在實踐中得以提升。

3.4 重視實訓基地和實訓室的建設。

按照企業對人才的實際需求加強實訓教學環境建設，實驗室建設好實訓基地建設應作為重點工作列入學校工作計劃，有步驟、有計劃、有重點地進行實施建設與配套的藝術設計工作室群。

3.5 校企聯合

學校培養學生的根本目的就是為企業提供適用人才，讓學生在校期間結合學習直接到社會企業進行實訓，積極向企業學習與交流，使教學活動與企業生產活動完全結合起來，達到最佳教學目的。讓學生直接面對社會企業生產前沿，能第一時間能學習到新的東西。

3.6 課時

在課時上也要給予包裝實訓課足夠的重視。我認為，一定要開獨立的包裝實訓課，合理安排學生實訓的內容與時間比列，并制定詳細的實習專業課題所需的時間計劃進度表，確保實訓時間的正常開展。包裝是一門實踐性非常強的課程，沒有足夠的練習和實踐的時間，根本不可能學好包裝設計。

4 小結

商品經濟的快速發展，對商品包裝設計人才的要求更高，作為培養設計人才的高職高專設計教育，更應以市場為導向，以提高實操技能為宗旨，才能培養出適應市場需求的應用型、高技能型人才。