上世紀八九十年代，中國經濟的迅猛發展和人們觀念的不斷更新，中國廣告業的發展步入了春天。廣告業的繁榮帶來了廣告設計教育的遍地開花。從藝術類廣告設計專業到計算機信息專業電腦廣告課程，從高校本、?？频铰殬I中專，“廣告設計”這四個字頗為吸引人的眼球，立志將其作為謀生手段的人也趨之若鶩。 然而，面對大學畢業生就業難的不爭事實，中專畢業生如何能在市場中奪得一席之地，這是中等職業教育工作者最為關心的問題。筆者認為，準確地設定人才培養目標是緩解壓力、提高效益的良策。不同的教育層次，人才培養目標應該是不同的，如果高校本、專科廣告設計專業把培養廣告設計師作為人才培養目標的話，那么職業中專培養的應該是普通廣告制作人員。在浩浩蕩蕩的廣告從業人員中，制作人員所占比例最大，達到70%以上，中專廣告設計專業的主要任務就是培養此類廣告人。 實踐證明，一個好的廣告制作人員要具備“三強”品質：技能強、戰斗力強、可擴展性強。技能強是指要具備廣而精的操作技能，包括熟練掌握行業應用計算機軟件的操作、掌握常用硬件設備的使用、精通中小型廣告制作及發布流程等等；戰斗力強是指要具有良好的團隊合作精神、吃苦耐勞精神，要具有哪里需要就沖向哪里的戰斗精神；可擴展性強是指要具備較強的可塑性和兼容性。 只有以準確的人才培養目標為導向，圍繞恰當的“行業品質”制定切實可行的人才培養方案，才能更好的達成目標，彰顯特色，取得良好的辦學效益。對于新形勢下的職業中專來講，要敢于打破常規，創新機制，加大力度推進課程改革，不斷地從實踐中積累經驗。 一、構建課程體系，強化專業特色 職業中專在專業教學計劃設計方面，其靈活性大大超過普通高校，這是一大優點。他們可以應對市場需求和形勢變化迅速作出反應，調整課程設置。盡管職業中專的課程設置具有明顯的功利性，但只要按照教學規律辦事，帶有一定的功利色彩未免不是好事，當然要避免過于急功近利。 首先，提高專業課程的比例應該是職教課改的一大做法，目的就是要最大限度地保證專業課程的學習時間，廣告設計專業亦不例外。其次，確立模塊化課程教學，也是展示職業教育優勢的一大做法。在廣告設計專業，可以設置諸如基礎理論、平面處理、制圖、辦公自動化、行業規范等等教學模塊。其中基礎理論模塊側重點是平面構成、色彩構成、透視原理、設計技法等理論教學，把形式美法則作為重點知識傳授；平面處理模塊著重講授Photoshop、CorelDRAW等行業內具有代表性的工具軟件在圖像處理、戶內外廣告、印刷件廣告等各類廣告設計制作中的應用；制圖模塊重點是傳授AutoCAD、3DS MAX兩大軟件在平面圖、效果圖繪制方面的應用；辦公自動化模塊重點是漢字錄入、Word及Excel應用能力的培養；行業規范模塊包括讓學生掌握業內常用硬件設備的使用、熟識廣告材料、掌握廣告制作、發布及印刷流程等等。不難看出，制圖模塊與辦公自動化模塊即是專業技能的拓展，是實現人才“兼容性”的主要做法，更可以為學生可持續性發展打下堅實基礎。