【摘 要】高校體育館面向市場，如何“以體為主，多種經營”；在以體育教學為主的前提下，如何在管理上更加完善提高體育館的使用效率和效益；充分考慮場館多功能性和效益，同時作為學生我們能做什么，我們如何在順應經濟發展潮流的同時獲得更多的煅練機會，推動全民健身體育市場發展。本文對上述問題進行了分析。

【關鍵詞】體育設施管理 高校 認識

1 傳統體育設施管理

體育學院、部、系管理，由于缺乏專門的管理人才，使得場館的使用比較混亂，存在著使用過度或不足的情況，由于依賴學校財政的投資不足常常是年老失修而導致使用壽命年限大打折扣。其局限性在市場經濟的改革浪潮下使它必將淘汰。北京市人民政府2007年4月12日就下發了《關于學校體育設施向社會開放的指導意見》，極積地推動了學校體育設施管理改革的步伐。

2 體育設施物業管理形式

物業管理目前常見的形式是物業管理公司向學校交納一定數額的費用而獲得體育場館的使用權。物業作為一個公司，一個營利性的組織，現階段它通常的做法是把場館作為一個大蛋糕，切成小塊，轉承給其它人。

3目前物管形式的不足

3.1體育館承辦體育賽事缺乏

通常體育館沒有什么體育賽事，這與體育館的設施條件及現時的體育市場發展的大環境有關，所以偶爾做演唱會用。雖然從某種角度都是休閑娛樂的作用，但卻著實遮蓋了體育這一主業。

3.2體育館形象的維護

體育館一般是作為學校地標建筑物，在積極融入市場經濟浪潮了同時，不能破壞校園氛圍，而對于體育設施物業管理公司的相應監督是十分必要的，應寫入相應的合同，在物業對體育館的再轉承中，不同的承包商把不同的部分用作不同項目。以至于第一映像，體育館不像體育館，反而更像百貨市場，有賣飲料的、有飯館、茶館、有水吧，更有甚者連麻將館都有。高校體育場館更應該在追求社會效益最大化的同時要鼓勵微觀搞活，追求經濟效益、賺取利潤。高校可以按照國家政策通過宏觀調控的辦法從經營者手中提取豐厚的利潤，再把它投資到體育的福利性方面去，做到取之于民、用之于民，這樣既可以減輕高校負擔，又可以在保證體育教學的前提下加速高校體育場館商業化進程，使高校體育走上良性循環的發展道路。

3.3體育館分區標識不清

相對于教學樓、實驗樓、圖書館等學校的其它教學設施，體育館很多時候沒有明確的標識，讓人不知道其各部分的用途。

3.4從體育宣傳廣告上獲利

調查顯示，在校期間有61.7%的大學生經常接觸大眾傳媒，有32.8%的大學生偶爾接觸，只有5.5%的大學生基本不接觸，其中男生、女生各約占51.2%和48.8%，高年級(大三、四)和低年級(大一、二)學生各占51.4%和48.6%。隨著我國的經濟的發展，人民認識的提高，人們對于國外品牌已不再迷信，對國際品牌的雙重標準以是非常反感，現在正是我們打國貨牌的時間，如果我們能把體育場館利用起來，那么一定能取得很好的效果。同學們從小到只會玩籃球、足球，運動項目單調。一般的單位、企業、集體聯絡的時候多為籃球，從這里籃球好像成為了體育的代名詞。體育課好像是籃球課，這不禁使我們認為我們的國球不是乒乓而是籃球。

4 取長補短尋求新突破

一般室外免費場館都是開展那些條件簡易，容納人數較多的運動項目比如田徑場一個場地可以供幾百人健身跑，一塊籃球場分兩個半場4vs4的話各3組人共24個人都可以接受，一個排球場雙方只要人數相等多則一邊8、9個人都行共17、18人，足球場踢小場一般幾十個人可以容納。而一些收費的場館如羽毛球、網球等，它們的運動的性質絕定多則四個人同時在場上，所以以現有的資源要想辦法來解決或協調這種人多地少的局面才是當務之急。

5 建立學生體育俱樂部

5.1學生體育俱樂部的性質

不同于正式的注冊俱樂部，自發的體育俱樂部它是由愛好者自愿聯系起來。它基于一個共同的愛好利用現代化的、方便的通訊手段如網上聊天室、通用聊天軟件、bbs等，在網絡上建立一個聯系、學習交流的平臺。

5.2學生體育俱樂部的基礎

這樣一個自發組織可以更好的利用現有的體育設施，例如一塊羽毛球場按一小時15元計費，兩個人一個場地，如果在學生體育俱樂部的運作下，一塊場地可供6—8個人輪換使用，那么相等面積下可容納的人數也就多了，同學們玩得開心的同時達到足夠的運動量，而且可以進行單打、雙打、混雙等各種練習形式，這樣費用平均自然就低了很多，多余的經費還可以用來進行體育俱樂部內部的比賽，這些都可以靈活的安排。體育設施管理中心在管理經營好現有場館的同時應該想方設法提高它的利用率，對于這樣的體育俱樂部提供的更好的支持。

5.3學生體育俱樂部的規章

學生體育俱樂部，誠信是制約俱樂部成員的最好制度，只有對這項運動的熱愛、以及這項運動規則的共同遵守，從某種角度上也可以說這是最好的行為規范。

5.4體育俱樂部的日常管理

例如，四川大學藍色星空bbs上就有專門的運動版塊，同時在不同的運動項目下設有專門的聊天群，大家在這樣一個平臺下可以方便的獲取近段時間的活動安排。只要看看留言就能知道什么時候可以到什么地方去參加什么樣子的活動，活動的報名通過網絡、手機進行。活動只要一個人進行管理，負責場地的預定、活動經費的管理、器材的保管等。

6 總結

市場經濟是利益的經濟，高校管理層必須規范體育場館管理者的利益行為，配之以有效的監督，就能妥善地處理宏觀與微觀領域的經濟效益與社會效益的關系。學生不只是被動的接受者，我們要積極的行動起來，用我們的體育熱情把同學們聯系起來共同迎接學校體育市場經濟改革的沖擊。

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