論文關鍵詞：語料庫語料庫語言學理論基礎

論文摘要：本文通過對語料庫語言學發展的探討，簡要介紹了語料庫語言學的應用，其中主要闡述了其在外語教學研究及詞典編纂方面的應用。同時文章展望了該學科的發展前景，指出了其存在的相關問題。

一、語料庫語言學的興起與發展

語料庫語言學是基于大量真實的語言資料，從調查語言信息的分布頻率入手來研究語言在現實使 用中的規律和模式。自20世紀中后期，電腦被大量使用在語料的存儲上，興起了專門針對大規模儲存于計算機里的語料庫所進行的研究，自此語料庫語言學進入了現代語料庫語言學時期。由于電腦語料庫容量大、語料真實、檢索快捷，它在現代語言學研究和語言教育中正發揮著越來越重要的作用。

在我國，從20世紀20年代開始，有學者為制定基礎漢字字表開始建立文本語料庫;70年代末以來，漢語現代文學作品語料庫(1979年)、現代漢語語料庫(1983年)等機器可讀語料庫開始建設。90年代后，以《人民日報》光盤數據庫、北大語料庫為代表的大型漢語語料庫日益發展，語料庫成為研究中文信息處理的基本語言資源。在英語語料庫建設方面，楊惠中教授80年代主持建成的上海交通大學科技英語語料庫(JDEST)，是當時世界上第一個同類語料庫，也是國內最大最完備的英語語料庫之一。1996年廣州外國語學院開始建立中國學生交際英語語料庫。此外由廣東外語外貿大學桂詩春教授和上海交通大學楊惠中教授牽頭開發的“中國學習者語料庫”(CLEC)于1999年建成，該語料庫廣泛收集了包括我國中學生、大學生在內的一百多萬詞的各種書面語資料，并對所有的語料進行語法標注和言語失誤標注，對研究中國學習者的英語特點具有開創性意義。

二、語料庫語言學發展趨勢

語料庫語言學研究的發展總是以語料庫的建設為基礎的。沒有語料庫的建設，語料庫語言學所進行的研究只能是紙上談兵。近十多年來，國內語料庫的建設取得了一定的成就，主要建設的語料庫有英語學習者語料庫、平行語料庫、特殊英語語料庫、漢語語料庫四種類型。

（一）英語學習者語料庫。其中包括書面語和口語。有廣東外語外貿大學和上海交通大學合作建設的中國學習者英語語料庫CLEC，100萬詞次;上海交通大學建設的大學英語學習者口語語料庫COLSEC，5萬詞次;香港科技大學建設的香港科技大學學習者語料庫HKUST Learner Corpus；南京大學建設的中國英語專業語料庫CEMC，148萬詞次；南京大學建設的中國英語學習者口語語料庫SECCL，100萬詞次;華中科技大學建設的碩士寫作語料庫MWC，12萬詞次。 （二）平行語料庫。有北京外國語大學建設的漢英平行語料庫PCCE;南京大學建設的南大———國關平行語料庫;外語教學與研究出版社建設的英漢文學作品語料庫，馮友蘭《中國哲學史》漢英對照語料庫，李約瑟(Joself Needham)《中國科學技術史》英漢對照語料庫;北京大學計算語言學研究所建設的雙語語料庫，5萬多對；香港城市理工大學建設的對比語料庫LIVAC；臺灣建設的平衡語料庫Sinica Corpus和樹圖語料庫Sinica Treebank；國家語言文字工作委員會應用研究所建設的計算機專業的雙語語料庫，柏拉圖(Plato)哲學名著《理想國》的雙語語料庫；中國科學院軟件研究所建設的英漢雙語語料庫，15萬對;中國科學院自動化研究所建設的英漢雙語語料庫，包含LDC香港新聞硬漢雙語對齊語料36 294段以及香港法律英漢雙語對齊語料31萬句子對，并從英漢雙解詞典中摘取例句25 000個句子對。

（三）特殊英語語料庫。有河南師范大學建設的中國英語(China English)語料庫;解放軍外語學院建設的軍事英語語料庫(Corpus of Military Texts);上海交通大學建設的新視野大學英語教材語料庫。

日前國內語料庫語言學的研究也呈現出一些新的發展趨勢，表現為:（1）學習者語料庫的建設與中介語的研究是今后語料庫語言學研究的重點之一；（2）口語語料庫的建設和相關話語特征分析已成為該學科的發展方向；（3）平行語料庫建設與研究代表了當今基于語料庫方法進行語言對比研究、翻譯研究和外語教學研究的發展趨勢；（4）語料庫建設日益呈現出普遍性特點；（5）語料庫研究不斷向縱深發展。

綜上，國內語料庫語言學通過多年的發展，無論是在語料庫的利用上還是研究方法上都取得了長足的進步，但同時我們也應看到存在的一些問題:如在各研究領域發展欠平衡，有些研究語料庫的選取不夠恰當，采取的統計方法還不夠嚴謹等。但語料庫語言學的興起及其作用正如應用語言學家McCarthy所說的那樣:“它是先進技術和方法的代表，顯示了在語言學研究方法上的巨大變化，而且這一變化會改變長期存在我們頭腦中對教師的角色、教育的文化背景理論和技術的觀念?！毕嘈烹S著越來越多的語言學家重視語料庫語言學的研究，它對于外語教學的指導作用也會越來越明顯。

參考文獻：

[1]衛乃興.語義韻研究的一般方法[J].外語教學與研究:外國語文雙月刊，2002，(4):300-307.