內容摘要：藝術教育是教育體系中不可缺少、不可替代的重要組成部分。高等藝術教育要適應人才市場的需要、職業發展的需要。高校藝術教育首先要確立發展目標與方向，并以此指導教學大綱編定，課程、教材、教法的展開。加強管理，建設高水平的師資隊伍，構成良好完整的藝術教學體系。

關 鍵 詞：高校 教育 藝術

藝術是最能影響人心靈性情的一項活動。藝術教育是教育中不可缺少的組成部分，是推進社會主義和諧社會和精神文明建設的重要環節，對于心靈涵養、人文陶冶、塑造現代人的靈魂有著不可低估的作用。我們應該在不同層次上發展我們的藝術教育。現階段藝術教育的發展主要在于以下幾個方面：一是應人才市場的需求，藝術院校數量、藝術專業數量、招生與培養出的專業藝術人才數量的增長；二是應素質教育的需要，在義務教育與高等教育中對普通人才的藝術素質培養的課程數量與質量的提升；三是應人們休閑娛樂與業余愛好的需要，在成人教育與社會教育中藝術教育的不斷增長與水平提高。高校教育是教育工作的重點，擔負著歷史的重任，而藝術教育是教育系統中的重要子系統。普通高校藝術教育的核心是藝術審美。

一、高等藝術教育要適應人才市場的需要、職業發展的需要

對于高等教育階段的藝術教育，其主要目的是應對人才市場的需要、職業發展的需要。未來的社會與市場對于各種不同專業與工作崗位的人才都要求很高的綜合素質與多方面的能力，而且高的藝術修養與廣博的知識是創新型人才最重要的特征。所以，一方面，在各種專業的學生中都應加強藝術素質的培養，提供多種藝術選修課程，給予高水平藝術教育與熏陶的機會；另一方面，對于藝術專業的學生也要從綜合素質的培養入手，引導學生學習多方面知識，發展多種能力，以便在未來的藝術創造活動中能把握廣闊的社會生活的脈搏，游刃有余地從事各方面的創作。

另外，要鼓勵學生走出校園開闊學習視界，一是走訪挖掘歷史文化古跡和典籍，吸收千年積淀的傳統文化藝術瑰寶；二是深入當代社會生產生活，體驗和研究豐富多彩、變化萬千的生活世界；三是深入各地方各民族的各個角落，發掘記錄最鮮活的原生態的民族藝術寶藏；四是放眼世界，在各國各民族最具特色的文化藝術洗禮中接受文化差異，感觸人類藝術的博大精深。從無限的豐富與無限的可能中創生無限的靈感。而蓬勃發展的網絡又是這些學習、體驗、發現活動的最佳輔助工具，學校應當幫助學生學會更好地利用網絡。

二、普通高校藝術教育發展策略

1.目標的確立

一定的目標是整個藝術教學過程的出發點和歸宿。正確目標的樹立確定了整個高校藝術教育的發展方向，從而指導教學大綱的制定，確立具體的教學任務、教學內容、教學方法。無疑，高校藝術教育的總體目標應建立在未來社會對人才知識結構和總體素質要求的基礎上，即造就一大批知識社會所需要的全方位發展的富于創造性的高級人才。 普通高校的藝術教育既不同于專業藝術教育，又區別于中小學藝術教育，受教育者是文化知識層次較高的青年大學生。他們風華正茂、精力充沛，自我意識、參與意識強，充滿了對未知事物探究的興趣，具有較強的分析和判斷能力，學習藝術的目的性明確，渴望提高自己的審美能力和藝術修養。普通高校的藝術教育應是建立在中小學藝術教育基礎之上的，然而由于歷史的原因，我國中小學藝術教育非常薄弱，因此從客觀現狀出發，高校藝術教育的基礎目標應建立在零起點上，從最起碼的、淺層次要求的認知目標開始，即普及藝術基礎知識，以藝術欣賞為突破口，逐漸激發學生對藝術的濃厚興趣，指導學生把藝術作為“開放體系”“一個被探索的世界”來研究學習。

2.課程的設置、教材的編寫、教學法的展開

要提高大學生的藝術文化素質，需從根基做起，更要從興趣抓起。即在廣泛普及藝術基礎知識的同時展現出藝術最美、最激動人心的境界，開出綜合的藝術賞析創作實踐課。該課程應融史、論，技巧、作品、結構等基礎知識，及感覺訓練、精品欣賞乃至創作實踐等于一體；以知識促進欣賞水平的提高，以審美快感拉動學習知識的熱情，以創作實踐升華藝術與人的關系。一定要以美的感悟作為學習、感知、理解藝術的突破口。只有點燃熱愛藝術的真感情，才能使學生在人生中真正走入無限精彩豐富的藝術世界大門。

教材的編寫應符合大學生心理、生理特征，授課應循序漸進，體現科學性和系統性原則，同時盡可能結合學校專業特點搞出特色；應從可行性和趣味性出發，不能與專業教育等同起來；不可偏頗、過難，應以欣賞、創造的體驗為主，知識為輔。大學生往往注重自學，教材應廣而精，有較大容量，供學生參閱，并能作為其一生中進一步學習欣賞藝術的指南。

要采取兼收并蓄的綜合教學法。藝術教育要“與時俱進”，必然要打破傳統方法束縛，向國際化、多樣化、個性化方向轉變。視野開闊，融匯中西，廣采博取，拓寬信息通道。大膽引進利用影視、動漫、多媒體、網絡、社會實踐、研究性與創造性學習等多元與新鮮的教學手段。

3.藝術師資隊伍的建設

藝術教育比其他學科更要依賴于一個優秀的教師。作為美的啟迪者、傳播者的高校藝術教師，須有廣博的知識，一專多能的本領和完成教學任務的能力，要不斷提高自身領會美、體驗美、表現美、創造美的修養，兼教學與指導藝術實踐于一體。要通過各種渠道，多種形式的師資進修、培訓、學術交流等來改變教師隊伍的現狀。而專業、師范院校應有針對性、有計劃地培養合格的藝術教師。

4.全方位、多層次的高校藝術教育系統工程

培養提高大學生的藝術文化素質，除課堂教學外還需要建立相應的覆蓋整個校園的藝術文化氛圍和藝術教育系統工程。人類的文明來源于教育，藝術教育則以其更直接的手段作用于每個人。它引導我們升入理想世界中去，使生活得到凈化，使生活駛向更高的現實中去。

參考文獻：

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