論文關(guān)鍵詞：導師；研究生；思想政治教育

論文摘要：隨著研究生教育的迅猛發(fā)展，研究生數(shù)量劇增，如何做好研究生思想政治工作是當前高校研究生教育面臨的重要課題。文章針對藝術(shù)類研究生的培養(yǎng)模式，分析導師在研究生思想政治教育工作中具有不可替代的優(yōu)勢，充分發(fā)揮導師在研究生思想政治教育工作中的重要作用。

研究生作為社會的高層次人才，將責無旁貸地承擔起建設(shè)中國特色社會主義和全面建設(shè)小康社會的歷史重任。在新形勢下切實加強和改進研究生思想政治教育工作具有現(xiàn)實意義。由于導師與研究生之間的特殊關(guān)系以及導師對研究生的影響力，如何發(fā)揮導師在藝術(shù)類研究生思想政治教育中的作用，是研究生培養(yǎng)及養(yǎng)成良好思想道德修養(yǎng)的過程的關(guān)鍵。

我國古代教育家就提出了“文以載道”的思想，主張以知識為載體，將思想道德培養(yǎng)與之有機結(jié)合起來。研究生導師應(yīng)在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，以身作則，率先垂范，為人師表。作為藝術(shù)院校的研究生有著其專業(yè)特殊性，尤其是其學科特點及其課程設(shè)置，給研究生日常思想政治教育工作帶來了時空難度。如課程設(shè)置是單課獨進、住宿相對不集中、無相對固定的教室、分布較散導致集中學習相對困難等等實際困難，所有這些給研究生思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。導師之“導”有雙重含義，一是在專業(yè)知識上引導研究生向縱深方向發(fā)展，二是在人品、素養(yǎng)上引導研究生健康成長。為此，發(fā)揮導師的教書育人的作用對研究生思想政治教育工作中有著積極現(xiàn)實意義。學院目前共有設(shè)計藝術(shù)學博士后流動站，設(shè)計藝術(shù)學博士點，設(shè)計藝術(shù)學、美術(shù)學碩士點各1個，還有藝術(shù)碩士、工程碩士、高校教師在職攻讀碩士學位授權(quán)點；在校全日制博士、碩士研究生達270多人。學院充分發(fā)揮近30名研究生導師在思想政治教育中的骨干作用，經(jīng)過一段時間的實踐， 在發(fā)揮導師在思想政治教育工作作用方面取得了明顯的成效，積累了新經(jīng)驗。

一、全面認識導師在研究生思想政治教育工作中的作用

（一）導師是研究生心目中最崇拜最親的人

育人，是高校的根本任務(wù)。對研究生而言，導師不僅是他們學位教育的指導者，更是今后從事科研、學術(shù)生涯的引路人，作為學校各個學科領(lǐng)域的骨干、精英，導師的獨特地位以及研究生培養(yǎng)的模式，決定了導師在研究生思想政治培養(yǎng)中應(yīng)該發(fā)揮主導作用。在對研究生加強業(yè)務(wù)指導的同時加強思想政治教育，既是研究生自身成長的迫切需要，也是學校學院和研究生導師義不容辭的神圣職責。近年來，藝術(shù)學院研究生的數(shù)量在激增，品學兼優(yōu)者大有人在，但我們也清醒的看到，由于藝術(shù)專業(yè)的特殊性，從事藝術(shù)專業(yè)的學生往往不大重視外語的學習，再加上研究生招生體制的一些不平衡性，導致了部分考生僅僅是憑外語水平或?qū)I(yè)水平較高就直接考入了藝術(shù)學院碩士研究生，甚至還有少許外語專業(yè)的本科生也考入了碩士研究生。這就不免存在著一些潛在的思想問題，如少數(shù)人專業(yè)水平不高、心理壓力很大、道德水平不高等等，而這些問題與思想政治教育有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時，德育專干、思想政治理論課等傳統(tǒng)教學模式，在研究生教學中，顯得力不從心。導師是研究生心目中最親的人、最近的人、最信服的人，發(fā)揮導師在研究生思想政治教育中的積極作用，無疑是一條最有效的教育途徑。因此我院在力倡導的所有導師，不僅要授業(yè)解惑，更要從思想、道德、精神品格上關(guān)懷每一個研究生。

（二）導師是研究生受感染最深的人

人的舉止大半是模仿得來的。我們都是一種模仿性很強的動物，對于學生，導師的人格、治學態(tài)度等對研究生有著潛移默化的影響。學生健全人格、學術(shù)道德、規(guī)范的養(yǎng)成既來自于導師的言傳身教，也受到周圍大環(huán)境的影響。毋庸置疑，研究生導師的素質(zhì)是決定研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。藝術(shù)專業(yè)研究生作為一個個性鮮明的特殊群體，學院在強調(diào)黨和政府對研究生的共性要求的同時，也注重他們的個性的發(fā)展；同時他們具有較強的可塑造性。研究生在讀書期間與導師相處最多、接觸最多、交流最多，因此導師的一言一行將會直接或間接地影響著研究生的成才成長。為確保研究生思想政治教育深入研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，我們在開展研究生思想教育過程中，如培養(yǎng)計劃、課程設(shè)置、學分管理、評獎、評優(yōu)、貸款、困難補助、黨員發(fā)展等各項管理工作，主動征求導師的意義，讓導師廣泛參與研究生日常管理工作中去。導師的人格魅力及學識感染了許許多多的研究生，他們常告誡研究生做學問要有學術(shù)良知，要將解決思想問題與解決實際問題有機結(jié)合，要有愛國精神、團隊精神和創(chuàng)新精神。 二、注重發(fā)揮導師在研究生思想政治教育中的作用

（一）要使導師發(fā)揮好思想政治教育的作用，最根本的一點就是要合理安排研究生的數(shù)量。李政道曾經(jīng)說：研究生的培養(yǎng)，從根本上應(yīng)采取“一對一”的模式。如果導師帶學生的數(shù)量過多，就極容易造成研究生培養(yǎng)過程中的“放羊”狀態(tài)。別說開展思想政治教育，就連完成基本的業(yè)務(wù)指導都成問題。這也容易造成研究生質(zhì)量下降，文風、學風不正，急功近利、浮躁心理彌漫，表現(xiàn)在有的研究生論文中為證明自己的觀點，編造數(shù)據(jù)，或者抄襲他人的創(chuàng)作成果，而導師由于負擔過重，力不從心，往往都會讓學生順利過關(guān)。這就會對那些勤奮好學、認真踏實的學生造成不良的影響。為此，學院在給研究生配備導師時，充分考慮實際情況，面對近年來研究生擴招，導師的帶的研究生數(shù)量相對較多，學院認真研究決定配備專業(yè)能力強，有藝術(shù)實踐經(jīng)驗的成功人業(yè)界士或精英到學院擔任專業(yè)型導師，一些對研究生進行全面指導，一些則作為專業(yè)指導輔助研究生導師培養(yǎng)研究生動手創(chuàng)作能力，更好的與社會接軌達到全面發(fā)展。這樣一來，一方面保證了研究生培養(yǎng)質(zhì)量，使研究生感覺受到重視，激發(fā)了他們的創(chuàng)作興趣。另一方面也有了進行完全指導、系統(tǒng)的思想政治教育的可能。

（二）明確規(guī)定研究生導師是研究生思想政治工作的第一責任人。一篇研究生畢業(yè)論文，在答辨之前，導師要反復指導很多遍。幾次交流下來，學生們就懂得什么是學術(shù)規(guī)范，什么是治學嚴謹。這種潛移默化的影響對于研究生來講也許是一生的。因此可以講，導師對于研究生思想政治的影響是非常巨大的。為此，學院明確規(guī)定研究生導師是研究生思想政治工作的第一責任人，要求導師直接負責好本人所指導的研究生的思想政治教育工作，體現(xiàn)到每一個具體的指導、培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

（三）開展師德建設(shè)，提升導師個人品格修養(yǎng)弘揚敬業(yè)精神。學校非常重視導師隊伍建設(shè)，特別開設(shè)了導師學院，邀請國內(nèi)外著名專家、院士，行業(yè)精英等做專題講座，定期學習交流，及時總結(jié)經(jīng)驗。在培養(yǎng)研究生的工作中，建立導師和學生的定期交流機制，大力宣傳“全員育人”的思想，督促導師做到學術(shù)指導上不遺余力，思想教育上循循善誘，日常生活上關(guān)心體貼學生。樹立示范意識，通過老導師帶新導師、開展職業(yè)道德學習等形式，敦促導師在育人的同時要注意自己的一言一行，嚴格要求自己，遵守學術(shù)規(guī)范，以自身高尚的品格、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度來影響學生。

（四）為導師及藝術(shù)類研究生建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校企聯(lián)合設(shè)計場所、藝術(shù)中心、社區(qū)服務(wù)等思想政治及專業(yè)示范基地，采取學院主管、導師主導、研究生參與的運行機制，使導師在指導過程中實踐示范作用，起到模范帶頭作用。提倡博學多才，通過考察學習、實踐創(chuàng)作、進修深造、定期交流等方式，敦促導師關(guān)注學術(shù)前沿動態(tài)、完善自身知識結(jié)構(gòu)，勇于開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造新知識。為導師搭建工作創(chuàng)新平臺，積聚研究生思想政治教育的特色和品牌。

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