內(nèi)容摘要：目前，全國各大專院校音樂系為開展“電腦音樂制作”這一新課程，相繼購置了電腦音樂制作系統(tǒng)，這為“電腦音樂制作”技術和現(xiàn)代化教學設施應用于傳統(tǒng)音樂理論教學提供了基礎。這不僅能真正實現(xiàn)傳統(tǒng)音樂理論與音響的完美結合，提高教學質(zhì)量，同時，也能推動我國音樂教育不斷實現(xiàn)新的跨越。

關 鍵 詞：音樂理論教學 新思路 電腦音樂制作技術 音樂理論是為了進一步學習新知識和從事音樂一二度創(chuàng)作打基礎的理論學科。在過去幾十年的教學過程中，黑板和鋼琴一直是傳統(tǒng)音樂理論課的主要教學輔助工具，它的弊端是：教材中有的譜例由于教師鋼琴演奏技術水平的限制，無法彈奏；有的譜例即便能勉強彈奏，音響也是瞬間即逝，不利于學生深刻把握；甚至有的鋼琴音響不能真正為理論服務。這種問題的存在實在很難讓學生對音樂有深層次的認識與理解，學生的作業(yè)更是局限在譜面上。可見，在傳統(tǒng)模式下的教學手段和方式，已不能適應新時代音樂理論教學應達到的教學目標與教育目的。 電腦音樂制作系統(tǒng)及制作技術，應用于傳統(tǒng)音樂理論教學中，能真正解決“紙上談兵”這一音樂理論學習過程中最令人頭痛的事情，能做到看譜、聽音響、創(chuàng)作、訓練、學習等有機的結合。電腦音樂制作技術的出現(xiàn)與發(fā)展是音樂藝術與聲音處理技術的一次革命，它改變了傳統(tǒng)的音樂創(chuàng)作、演奏和制作方式。同時，隨著電腦音樂制作技術的發(fā)展，也將對傳統(tǒng)的音樂教育方式產(chǎn)生重大影響，從而引發(fā)音樂教學的改革。這是時代和社會的要求，符合“教育創(chuàng)新”的精神和現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。 電腦音樂制作系統(tǒng)小則可以僅僅是一臺電腦，大則可以是百萬元以上的眾多設備的組合。MIDI（迷迪）制作與數(shù)字音頻是電腦音樂制作的兩項主要技術。另外，樂譜制作與排版也是電腦音樂制作技術中不可缺少的部分。MIDI的意思就是數(shù)字化樂器界面，在不同的音樂軟件和硬件之間可以對話。它的作用是：通過作曲軟件（硬件或軟件的音序器）和音源（硬件或者軟音源）連接，可以調(diào)用音源里各種樂器音色，來進行音樂創(chuàng)作。比較經(jīng)典的軟件有Cakewalk、Cubase SX、Musicator Win3.0；自動作曲軟件有Band in a Box、TT作曲家等；舞曲軟件有Fruityloops等。數(shù)字音頻是一種數(shù)字化的聲音，以頻譜或波形的方式顯示在電腦屏幕上，從而進行非線性的編輯和制作。比較經(jīng)典的軟件有Samplitude、Cool Edit Pro、Sound Forge、Nuendo等。樂譜制作與排版軟件是專為打印樂譜而設計的，除具有MIDI錄放功能和簡易的MIDI編輯功能外，強大的圖形功能使其具有最突出的特點，能勝任任何復雜樂譜的制作。比較經(jīng)典的軟件有Overture 3.0.2、Finale 2003、Sibelius 3.0、Encore 4.5、TT作曲家等。上述制作技術及相關軟件都可廣泛應用在傳統(tǒng)的音樂理論教學中。 一、在《和聲學》教學中 可供《和聲學》教學使用的軟件很多，例如Encore4.5、Musicator Win3.0、Tonica、Cakewalk等。 Encore4.5是一款著名的樂譜制作軟件，可在《和聲學》教學中將和聲譜例與實際音響同步展現(xiàn)，并可迅速重新演示。對某種具體的和弦連接，教師可在講授其基本寫作規(guī)律的同時，通過MIDI鍵盤彈奏出它的各種表現(xiàn)形態(tài)和不同和聲因素的變化。學生在聽到和聲音響時，也看到了它們的樂譜顯示，并可根據(jù)自己的聽覺與視覺感知做出自己的音響審美判斷，這種方式易于激發(fā)學生的學習興趣。 Musicator Win3.0的樂譜編輯功能是非常出色的，在對學生的和聲書面作業(yè)進行分析講評以及在課堂上進行習作示范時，利用該功能進行個別小節(jié)的對比性修改，常能取得舉一反三的良好效果。 Tonica是學習四部和聲的專業(yè)教學軟件，可按照四部和聲的S、A、T、B輸入音符。完成和聲作業(yè)后，它可以用MIDI設備播放，聽到實際音響。另外它還有一個功能，就是可以指出作業(yè)中的平行五、八度，及時發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。在其他軟件中完成的和聲作業(yè)也可用MIDI文件的格式導入Tonica。采用Tonica幫助進行和聲技術性修改，無疑是一種較為可行的和聲教學方法。 用Cakewalk在課上可以做和聲分析，還可利用Internet上豐富的MIDI文件資源，一邊觀察樂譜一邊感受音響。為讀譜方便，還可采用MIDI Format 0格式，對多軌顯示的樂譜重新保存為單軌顯示方式，這對管弦樂曲的分析特別有用，可起到化繁為簡、化難為易的作用。另外對《和聲學》中典型的和聲進行，可利用Cakewalk進行針對性編曲示范，以樂隊的音響呈現(xiàn)在學生面前。實踐證明，這種方式進行《和聲學》講授，不僅易于激發(fā)學生的學習興趣和審美判斷的自信心，更使和聲課變得生機勃勃。 二、在《配器法》教學中 《配器法》研究的是多聲部管弦樂的音樂作品的寫法，特別是研究樂隊音響及音色組合的作曲理論的課程。電腦音樂制作系統(tǒng)及其制作技術運用在《配器法》教學上更是得天獨厚。電腦音樂制作系統(tǒng)中有幾百種樂器音色可供使用，不僅能準確再現(xiàn)譜例音響，而且在學習木管組及銅管組樂器的配器時，還能結合各種樂器的不同的旋律、不同的和弦排列以及不同的和聲配置。電腦音樂制作系統(tǒng)也能發(fā)出具體、真實的樂器音響，利于學生對配器效果進行分析和把握。當介紹弓弦樂器的弓法技巧時，利用Cakewalk的音符編輯功能，將同一段音樂采用增加或縮短音符的節(jié)奏值、增加或減少音符的擊鍵力度、改變音符起音或釋音的時間值以及分離音符另建新軌等方法，可做出連弓、分弓、跳弓、頓弓等弓法效果。還可通過對軟件中聲像、表情、合唱、混響等控制器的調(diào)整，使樂器聲音達到真實樂隊的音響效果。通過這種理論聯(lián)系實際的直觀講解，學生對所學內(nèi)容就會產(chǎn)生較為深刻的印象，這無疑給《配器法》教學帶來新的面貌與生機。 另外自動伴奏軟件Band in a Box中自帶了很多風格各異的流行音樂示范MIDI文件和自動伴奏文件，如爵士、搖滾、拉丁、鄉(xiāng)村、芝加哥藍調(diào)、世界各地民族風格、布魯斯等等。通過了解這些風格各異的配器手法和配器特點，不僅能讓學生學到流行音樂的配器手法，授課教師也能從中受益。