【摘 要】：儒家傳統道德思想中的“修身”、“仁愛”“禮儀”、“信”、“義”、“廉恥”、“忠”、“孝”、“自省”、“慎獨”等內容。對培養當代大學生基本道德準則、養成遵守日常社會規范的習慣，仍然具有十分積極的作用。將儒家傳統道德思想與當代大學生思想道德教育有機結合。有利于充實和豐富大學生德育教育內容，提高德育工作的實效性。

【關鍵詞】：儒家思想；大學生；道德

中國歷史上很多論述說明了道德對做人的重要意義，如“德行者本也” [][1]認為道德是做人的根本；“德者，才之帥也”[][2]，即道德統帥人的才智。1961年陳毅元帥在送兒女學習時寫了一首詩：“應知學問難，在乎點滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純。人民培養汝，一切為人民。革命重堅定，永作座右銘。”陳毅元帥教育兒女立德為先，把鍛煉品德純看成培養兒女之根本，讓兒女“永作座右銘”。 同樣國外的思想家、教育家也很重視道德是做人的基礎。古希臘哲學家柏拉圖曾說“一個人不應該被榮譽、金錢和地位誘惑——去忽視正義和其他德行。”[][3]英國哲學家羅吉爾·培根說“德行使心靈明晰，使人不僅更易了解德行，而且也更易了解科學的真理。”[][4]德國著名音樂家貝多芬說過：“那些立身揚名出類拔萃的，他們所憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。”[][5]可見，道德是一個人精神的支柱，做人的根本，事業成功的基礎。

（一）當代大學生品德思想現狀及存在的問題

大學生是我們這個社會的一個正在興起并且已經成為一個特殊的群體。他們的道德修養非常重要。在生活中我發現很多的大學生認為“忠、孝、仁、義、禮、信、廉、恥”等傳統道德觀念仍有保留的必要，并且對“忠、孝”的選擇率最高。認為應該大力提倡和發揚中華民族的優良傳統，待人要真誠；在他們看來，增長才干固然重要，但自身修養和做人的基本素質也同樣重要！他們的總體態度是積極向上的，但是在這些大學生當中仍然存在著道德上的缺失問題。

一部分大學生過分重視智育而忽視了自身的德育修養。個別同學忽視德育、不注重全面提高素質的現象也普遍存在，一直未能有效解決，這些直接導致他們意識淡化。甚至極個別學生政治責任感不強，不愿上政治理論課，不愿意擔任社會工作，政治上不求進步，公益性活動不愿參加，甚至是厭倦和反感。特別是有的學生為了追求個人利益，不惜做出損害他人利益和集體榮譽的行為，道德素質水平亟待提高。當我乘坐公交車的時候就看見有一部分大學生不愿意給年老的人，孕婦，孩子讓坐，甚至對這個弱勢群體視而不見。這是不應該在他們身上應該看到的行為。

（二）儒家教育思想的主要內容

我國傳統儒家道德思想形成于春秋戰國時期，以孔子為代表。儒家傳統道德思想固然有其自身的階級和時代局限性，但不可否認，傳統道德思想蘊含著寶貴的精神財富，陶冶教育了一代又一代中國人，至今仍有著不可忽視的積極意義。

其中“修身”、“仁愛”、“禮儀”、“信”、“義”、“廉恥”、“忠”、“孝”、“自省”、“慎獨”等內容，如果剔除其消極的功利糟粕，保留其合理內核，對培養當今大學生基本道德準則、培養遵守日常社會規范行為，無疑是有益的。總括起來，儒家傳統道德思想側重于政治倫理教育。它的政治倫理思想是建立在“性善論”的基礎上的，它的核心是“有道”。以道德和禮制來教導百姓，勸告人們放棄惡習，回到天性的“善”的境地，使他們自愛自重，心悅誠服，那么社會自然就安寧了。 （三） 運用儒家教育思想解決大學生道德品質修養的方法要將儒家傳統道德思想有機地融入大學德育教育，就應挑選既懂得儒家思想又熱心德育工作的老師擔當專職德育教師。一方面，加強學科教育中德育工作的不足，另一方面，更加突出德育的針對性、科學性，開展各種利于道德行為教育內容的活動，豐富大學生活，擴展大學生的視野，培養大學生熱愛生活、關愛他人、尊老愛幼、誠實守信、積極向上、發展自我、完善自我的能力，從而逐步形成良好的思想道德品質、健全的人格意志和健康的生活情趣。

（四）提高當代大學生品德思想修養的必要性

大學生在未來即將成為中國最強大的一股力量，他們擁有較高的文化素質，在我們國家的建設中他們是最重要的一個群體，所以他們的道德素養，道德品質的好壞至關重要。從青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。從青年大學生所處的社會環境看，當代大學生正處在發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰。對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優秀道德傳統，艱苦奮斗創業精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

1中國報刊雜志2009.5.3

2.當代大學生的道德素質狀況分析和對策思考 張薇 2006.6.28

3.. 當代大學生的道德素質狀況分析和對策思考 漯河職業技術學院學報 2009.5.6