提要：清代全國114個(gè)科舉發(fā)達(dá)縣（具體排名在學(xué)術(shù)界首次披露）與2001年全國經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的分布基本一致；當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)大抵是清代科舉核心圈的放大。歷史人文底蘊(yùn)已成為衡量當(dāng)今區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的一個(gè)重要因素。

長江三角洲這個(gè)清代集中了全國35%的科舉發(fā)達(dá)縣、近半數(shù)專家學(xué)者和大半巍科人物的地區(qū)，至今成了中國經(jīng)濟(jì)輻射能力最強(qiáng)、百強(qiáng)縣最多、城市化水平最高、最充滿活力和發(fā)展前途的地區(qū)，這在某種程度上講是長三角數(shù)百年教育中心的回報(bào)。科教興國、智力興區(qū)，乃自古華山一條路。

筆者曾通過明清全國100余個(gè)科舉發(fā)達(dá)縣產(chǎn)生了全國三分之二的人才等史實(shí)比較、分析，得出了明清全國人才中心隨科舉中心的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，科舉中心實(shí)質(zhì)上就是教育中心和文化中心的結(jié)論。也就是說，科舉發(fā)達(dá)縣，即教育發(fā)達(dá)縣。

最近，國家有關(guān)部門公布了"2001年中國最發(fā)達(dá)100名縣（市）"和"第二屆全國縣域經(jīng)濟(jì)基本競爭力百強(qiáng)縣（市）名單"筆者比較后發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)百強(qiáng)縣與清代科舉發(fā)達(dá)縣的地理分布基本一致。此現(xiàn)象折射出一個(gè)深刻的內(nèi)涵：教育的影響十分深遠(yuǎn)，各地區(qū)的歷史人文底蘊(yùn)已成為衡量當(dāng)今區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的一個(gè)重要因素。這有助于我們加深對科教興國重要性的認(rèn)識(shí)。

一、基本一致

據(jù)統(tǒng)計(jì)，清代出50名以上進(jìn)士的科舉發(fā)達(dá)州縣全國有117個(gè)，為便利比較，把其中在清代才設(shè)置，又在民初撤消的縣并入原來的縣，則本文實(shí)際統(tǒng)計(jì)縣數(shù)為114個(gè)，具體排名在學(xué)術(shù)界還首次披露，詳見表1、2。

由表1可知，清代科舉發(fā)達(dá)的縣與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的分布基本一致。如科舉發(fā)達(dá)縣最多的江蘇、浙江、山東，也是今日經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣最多的省。但如此比較仍嫌籠統(tǒng)。我們再對表2作具體的分析。清代的州縣，今天對應(yīng)的是縣、縣級(jí)市和市轄區(qū)。由于市轄區(qū)未被列入百強(qiáng)縣的統(tǒng)計(jì)，同時(shí)，一些縣的轄區(qū)目前明鮮縮小，不宜參與比較。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些沒有參與或不宜參與比較的，在全國綜合實(shí)力百強(qiáng)縣中有60個(gè)，在基本競爭力百強(qiáng)縣中有62個(gè)。前者進(jìn)行比較的縣為54個(gè)，有31個(gè)（含4個(gè)新設(shè)縣）進(jìn)入百強(qiáng)縣，占參與比較的57.4%；后者進(jìn)行比較的為52個(gè)，也有31個(gè)（含4個(gè)新設(shè)縣）進(jìn)入百強(qiáng)縣，占參于比較的59.6%。而那些析出的、沒有進(jìn)行比較的縣總體上在全國經(jīng)濟(jì)中的地位比參與比較的縣更高一個(gè)層次。如未參與比較的上海、北京、天津、廣州、東莞、杭州、蘇州等，幾乎囊括了我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和競爭力最強(qiáng)的城市，即使處于中西部的武漢、西安，也是所在地區(qū)的領(lǐng)頭羊。再從百強(qiáng)縣的各次分析，兩個(gè)經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣名列前茅的幾乎都是科舉發(fā)達(dá)的縣。同時(shí)，科舉發(fā)達(dá)縣進(jìn)入經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣的概率也與它們的名次基本上呈正比例關(guān)系。總之，清代教育強(qiáng)縣與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的分布基本重疊。而且，發(fā)揮的作用也驚人地相似。僅占全國7%的清代科舉發(fā)達(dá)縣，產(chǎn)生了占全國近半數(shù)的進(jìn)士和三分之二的人才，分別是全國平均水平的7倍和20多倍。耐人尋味的是，清代全國114個(gè)科舉發(fā)達(dá)縣所轄地域，今天創(chuàng)造了占全國半數(shù)左右的GDP，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

表1 各省域相關(guān)數(shù)據(jù)匯總表

省域 清代科舉發(fā)達(dá)縣 綜合實(shí)力百強(qiáng)縣 基本競爭力百強(qiáng)縣 附2003年大學(xué)百強(qiáng)

北京 3 4 14

天津 2 1 2

河北 1 6 3 3

上海 4 3 1 10

江蘇 19 15 17 12

浙江 18 26 24 2

山東 12 14 20 6

福建 5 7 8 4

廣東 5 10 15 6

其他 4 5 7

東部小計(jì) 69/60.5% 90 93 66

湖北 9 2 7

江西 9 1

河南 7 1 2 2

安徽 6 3

湖南 3 1 4

山西 3 2

中部小計(jì) 37/32.5% 1 5 19

陜西 4 6

云南 2 1 2

廣西 1 1

貴州 1

其他 8 2 6

西部小計(jì) 8/7% 9 2 15

合計(jì) 114 100 100 100

資料來源：朱保炯、謝沛霖：《明清進(jìn)士題名碑錄索引》，上海古籍出版社，1980年；國家統(tǒng)計(jì)局農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查總隊(duì)：《2001年中國最發(fā)達(dá)100名縣（市）》，《調(diào)研世界》2003年第1期；全國縣域經(jīng)濟(jì)基本競爭力評價(jià)中心：《第二屆全國縣域經(jīng)濟(jì)基本竟?fàn)幜Π購?qiáng)縣（市）名單》，《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2002年12月10日；廣東管理科學(xué)研究院：《2003年中國大學(xué)100強(qiáng)》，《求學(xué)》2003年第3期。

表2 清代全國科舉發(fā)達(dá)州縣進(jìn)入2001年全國經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣（市）統(tǒng)計(jì)表

縣域 進(jìn)士*人數(shù) 綜合實(shí)力百強(qiáng)縣 基本競爭力百強(qiáng)縣 縣域 進(jìn)士人數(shù) 綜合實(shí)力百 強(qiáng) 縣 基本競爭力百強(qiáng)縣

河北大興 432 40 - 江西南豐 98 × ×

浙江仁和 373 - - 山東諸城 96 × 54

浙江錢塘 345 - - 江西南城 95 × ×

福建閩縣 301 - - 山東歷城 94 - -

江蘇武進(jìn) 285 14 7 江蘇太倉 93 8 21

河北宛平 254 - - 江蘇江寧 91 - -

福建候官 241 - - 江西奉新 91 × ×

江蘇吳縣 205 - - 浙江嘉善 90 31 93

江蘇長洲 201 - - 浙江肖山 88 7 -

貴州貴筑 188 - - 浙江秀水 86 - -

廣西臨桂 186 - - 山東濟(jì)寧 85 - -

江蘇無錫 176 - - 河北清宛 85 - -

云南昆明 163 - - 江蘇山陽 83 - -

浙江歸安 155 - - 福建長樂 82 94 96

河南祥符 151 - - 浙江嘉興 81 - -

浙江山陰 142 10* 9* 浙江海鹽 81 42 ×

江西南昌 138 - - 湖南善化 79 - -

廣東南海 137 2 2 山東濰縣 78 - -

安徽桐城 137 × × 山東萊陽 77 - -

浙江會(huì)稽 137 10* 9* 湖北孝感 76 - -

浙江鄞縣 133 12 14 陜西三原 76 × ×

江蘇常熟 133 6 5 江蘇溧陽 75 × 79

河北天津 129 - - 浙江平湖 74 34 69

廣東順德 129 1 1 山東高密 74 × ×

江蘇華亭 129 - - 江西新城 73 × ×

江西新建 128 - - 河北通州 73 - -

江蘇宜興 123 26 13 湖北漢陽 72 - -

江蘇丹徒 121 - - 山西平定 71 × ×

廣東番禺 120 - - 湖南湘潭 69 - -

安徽歙縣 118 - - 江蘇通州 68 96 40

浙江海寧 118 22 28 河南河內(nèi) 68 × ×

福建晉江 118 13 6 山東膠州 67 55 39

湖北江夏 112 - - 浙江桐鄉(xiāng) 67 30 31

湖南長沙 111 × 63 浙江德清 66 59 ×

浙江烏程 111 - - 湖北黃坡 66 - -

湖北黃崗 109 - - 江蘇江陰 63 4 3

江蘇上元 99 - - 山西安邑 63 - -

江蘇江都 99 × 56 陜西長安 63 - -

續(xù)表

注：

① 百強(qiáng)縣內(nèi)的數(shù)字表示進(jìn)入的名次；"×"表示參與比較但未進(jìn)入；"-"表示未參與比較。附錄內(nèi)的縣市均由科舉發(fā)達(dá)縣析出，山陰、會(huì)稽并成紹興縣，按1個(gè)百強(qiáng)縣計(jì)。

② 因清代實(shí)行分省取士，故解讀清代進(jìn)士州縣排行榜時(shí)應(yīng)參考各省平均每縣進(jìn)士人數(shù)，特別是各省巍科人物的多寡，方能分出文風(fēng)的高下，詳見拙作：《明清全國進(jìn)士與人才的時(shí)空分布及其相互關(guān)系》，《中國文化研究》1999年第4期。

二、聚集效應(yīng)

讓我們把清代全國科舉發(fā)達(dá)縣投射到最新的中國經(jīng)濟(jì)版圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科舉發(fā)達(dá)縣進(jìn)入百強(qiáng)縣或更高經(jīng)濟(jì)層次的地理分布有兩個(gè)顯著的特征。一、大都分布在東部沿海，改革開放使這些古老的州縣生機(jī)勃發(fā)。二、聚集效應(yīng)。由表2可知，清代科舉發(fā)達(dá)的縣比較集中的有7個(gè)地區(qū)：長江三角洲、京津地區(qū)、福建中部沿海、珠江口岸、山東半島、武漢地區(qū)及江西南撫地區(qū)。其中，位于東部的5個(gè)地區(qū)，恰恰幾乎都是當(dāng)今我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、最有活力的地區(qū)，形成了我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的5個(gè)經(jīng)濟(jì)圈。在這些經(jīng)濟(jì)圈里，聚集了我國80%左右的綜合實(shí)力百強(qiáng)縣和70%左右的基本競爭力百強(qiáng)縣，也幾乎包攬了我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和競爭力最強(qiáng)的大中域市，又集中了半數(shù)以上的高校百強(qiáng)。加之武漢、濟(jì)南、西安、昆明、長沙、合肥、南昌、貴陽諸都市，可以毫不夸張地說，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)基本上是清代科舉發(fā)達(dá)地區(qū)、尤其是東部五個(gè)科舉核心圈的放大。

這里最有比較價(jià)值的是長三角。清代其他省或地區(qū)科舉發(fā)達(dá)的縣相連或基本相連的不超過8個(gè)。唯獨(dú)江浙的41個(gè)縣除山陽（今淮安）外，其余40個(gè)縣都在長三角聚集，大運(yùn)河和浙東運(yùn)河又促進(jìn)這一魚米之鄉(xiāng)的知識(shí)分子互動(dòng)，形成了清（也是明）代全國區(qū)域面積最大、登科人數(shù)最多、巍科人物（狀元、榜眼、探花、傳臚、會(huì)元）最集中、存在時(shí)間最長（明中葉至清末），發(fā)揮作用最佳的科舉中心。僅這區(qū)區(qū)40個(gè)縣產(chǎn)生了占全國半數(shù)的巍科人物和42%的專家學(xué)者。高能聚核、人才共生效應(yīng)在這不足全國1%的土地上得到了淋漓盡致地發(fā)揮，實(shí)乃世界人才史上所罕見。

有趣的是，當(dāng)今海內(nèi)經(jīng)濟(jì)腹地最大、輻射能力最強(qiáng)、百強(qiáng)縣最多、城市化水平最高、高校百強(qiáng)最集中、最有活力和發(fā)展前途的恰恰也是長三角。昔日長三角的科舉優(yōu)勢得以充分發(fā)揮依靠的是"時(shí)勢"和"聚集"，今天被全球眼光所吸引的也不正是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁勢頭和長三角15個(gè)城市的聚集嗎？這難道是偶然的巧合嗎？長三角取代珠三角僅僅是當(dāng)世之功嗎？

三、原因何在？

也許會(huì)有人說，這些科舉發(fā)達(dá)的縣本來就是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或各地的政治中心，今日大都進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)是順理成章的，鮮有比較的意義。其實(shí)不然。我也把清代219個(gè)府治所在縣①、民國時(shí)期的全國248個(gè)一等縣②、甚至是2000年全國259個(gè)地級(jí)市參與了相同的比較，它們進(jìn)入的概率都比科舉發(fā)達(dá)縣低。再如，明代全國112個(gè)出50名以上進(jìn)士的縣，有48個(gè)沒有進(jìn)入清代科舉發(fā)達(dá)縣，這些縣進(jìn)入經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣的概率，僅是清代科舉發(fā)達(dá)縣的三分之一。這也說明，曾經(jīng)是文化發(fā)達(dá)的地區(qū)，其衰退時(shí)間越長，在社會(huì)發(fā)展中的作用和地位就越小。因此，文化發(fā)達(dá)地區(qū)要居安思危，力避衰落。

下面，我們來分析清代科舉發(fā)達(dá)縣與今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的地區(qū)分布基本一致的原因。

首先，一個(gè)地區(qū)文化高峰的形成需要一個(gè)相當(dāng)長的積累。歷史上江南僅從全國的經(jīng)濟(jì)中心過渡到文化中心就花了數(shù)百年。同樣，文化高峰一旦形成，其延續(xù)周期也很長，就明清而言，即使該地區(qū)的文化已開始下滑，仍能釋放百年的熱量。一個(gè)文化家族的形成需要幾輩人的努力，爾后，其影響也不止一代人。如清初浙東學(xué)派的產(chǎn)生，很大程度上可看作16世紀(jì)寧紹文化波瀾壯闊的余波；黃宗羲、萬斯同就產(chǎn)生在破落的書香之家。事實(shí)上，浙江在全國的文化地位從19世紀(jì)已式微，20世紀(jì)跌入南宋以來的低谷（繆進(jìn)鴻語）。然上世紀(jì)浙籍的著名人物在全國仍居重要的地位，這在一定意義上說，是在"吃"千年文化積淀的"老本"，其中文化家族、尤以科舉家族（魯迅、姜立夫、陳省身、俞平伯直至陳橋驛等都是科舉后裔）的薪火相傳發(fā)揮了重要的作用。但浙江20世紀(jì)高等教育發(fā)展的相對滯后，使她與相鄰的江蘇相比在當(dāng)今產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上的差距也已顯而易見。這就是百年樹人的規(guī)律。可喜的是，近幾年浙江對高等教育投入巨大--浙江沒有理由在高等教育上不大手筆；杭州的尖端人才沒有理由比其他的省會(huì)城市少。

其次，科舉結(jié)束后，第一代大規(guī)模接受新學(xué)的知識(shí)分子以科舉人物為主。正如桑兵所說，廢科舉后掀起的興新學(xué)的熱潮中，"學(xué)生由士人脫胎而來，小學(xué)生以童生為主，中高等則生員居多"③，又在秀才中挑選比較好的送出去留學(xué)（費(fèi)孝通語）。其實(shí)道理十分簡單，舉個(gè)相似的例子，文革使高校招生中斷十年，但恢復(fù)高校招生后最初考入大學(xué)的仍以"老三屆"為主體。清末民初，在知識(shí)轉(zhuǎn)型中捷足先登的是那些經(jīng)濟(jì)條件較好、又有國學(xué)底子的秀才們；新學(xué)首先在那些教育資源較豐富、讀書氛圍較濃的"舊學(xué)"發(fā)達(dá)地區(qū)推行；現(xiàn)代專業(yè)人才也在這些地區(qū)成批的誕生。概而言之，教育的優(yōu)勢不會(huì)很快消失。

現(xiàn)舉兩個(gè)令人信服的例子。一、2003年全國80%左右的高校百強(qiáng)坐落在清代科舉發(fā)達(dá)縣境內(nèi)。二、據(jù)繆進(jìn)鴻教授對包括詹天佑、楊振寧，谷超豪、李遠(yuǎn)哲等在內(nèi)的1089名人才的統(tǒng)計(jì)，產(chǎn)生近現(xiàn)代杰出專家學(xué)者最多的城市，無一不是清代科舉發(fā)達(dá)的州縣。如果有人對今天的兩院院士乃至新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人的籍貫作一統(tǒng)計(jì)，料想結(jié)論也不會(huì)有太大的變化。事實(shí)證明，經(jīng)歷一個(gè)世紀(jì)，我國的國情發(fā)生了天翻地覆的變化，政治中心、經(jīng)濟(jì)中心和建設(shè)重心也幾度易手，各階層的社會(huì)地位亦今非昔比，但我國文化發(fā)達(dá)地區(qū)的分布和重要教育資源設(shè)置的格局基本未變，清代科舉發(fā)達(dá)地區(qū)在總體上不僅僅是我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，同樣也仍是我國的文化、教育的核心之地。人們可以用十年的時(shí)間建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的城市，用更短的時(shí)間搞一個(gè)上市公司，但創(chuàng)建一個(gè)一流的大學(xué)并沒有那么簡單，提高一個(gè)國家和地區(qū)的人文素質(zhì)的周期更長。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，教育先行，就是基于這個(gè)基本規(guī)律。

四、自古華山一條路

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，勞動(dòng)者的文化素養(yǎng)決定一個(gè)國家的綜合實(shí)力，這是一個(gè)被發(fā)達(dá)國家早已證明過了的事。近日又有學(xué)者撰文，世界歷史上三次成功的經(jīng)濟(jì)追趕，都是以教育為先導(dǎo)④。遺憾的是，科教興國的歷程在中國走得十分曲折。

20世紀(jì)上葉，戰(zhàn)火不斷，人民生活低下，教育救國也無從談起。建國初期，國民經(jīng)濟(jì)迅速得到恢復(fù)和發(fā)展，文教建設(shè)也頗有起色。然接下來的政治運(yùn)動(dòng)使知識(shí)分子斯文掃地，教育成了重災(zāi)區(qū)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)停滯不前。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，社會(huì)一旦進(jìn)入正常的、持久的發(fā)展軌道，教育的功能必然會(huì)被人們所認(rèn)識(shí)，各區(qū)域的文化底蘊(yùn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用就會(huì)凸現(xiàn)。改革開放初期，珠江三角洲憑借政策和地理優(yōu)勢，吸引了無數(shù)的精英到熱土創(chuàng)業(yè)，知識(shí)就是才富，在特區(qū)首先得到兌現(xiàn)，廣東的經(jīng)濟(jì)建設(shè)在全國一馬當(dāng)先。然而，珠三角始終未成為文化中心和教育中心，故獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的年代必受此制約。當(dāng)今長三角取代珠三角，成為中國經(jīng)濟(jì)版圖上的最大"閃光點(diǎn)"，雖有眾多原因，特別是浦東新區(qū)的崛起和上海這個(gè)國際大都市的魅力，但是，江浙滬地區(qū)深厚的人文底蘊(yùn)、積淀的教育資源及受過較好訓(xùn)練的勞動(dòng)力不能不說是一個(gè)重要的因素。在工業(yè)化、信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，教育不僅僅是人才培養(yǎng)的主要途徑，而且，教育環(huán)境也是吸收人才和投資的一個(gè)軟指標(biāo)。小到普通市民買房、擇居，大到大公司總部的選址，乃至世界500強(qiáng)企業(yè)的落戶，在同樣的條件下，人們會(huì)首選市民文化素質(zhì)高、教育環(huán)境好的地區(qū)、甚至地段。因?yàn)檫@涉及到他們的工作、生活環(huán)境和子女的培養(yǎng)。進(jìn)入新世紀(jì)，越來越多的優(yōu)秀企業(yè)和人才把目光拋向上海、北京、廣州等就有這個(gè)因素。本人傾向教育本身不應(yīng)成為產(chǎn)業(yè)，但教育可以推動(dòng)一個(gè)地區(qū)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)造大量的就業(yè)崗位；教育的基本建設(shè)部份投資，可以當(dāng)作城市布局和建設(shè)的一個(gè)組成部分，能夠得到直接的回報(bào)。站在這個(gè)角度，說教育也是一個(gè)投資渠道亦未嘗不可。觀念變了，也許人們投入的后勁會(huì)更足。

今日長江三角洲作為中國經(jīng)濟(jì)的最亮點(diǎn)，從某種角度上講，是數(shù)百年全國教育中心的回報(bào)。但當(dāng)我們即將進(jìn)入更高一層的區(qū)域經(jīng)濟(jì)新一輪發(fā)展階段，意識(shí)到智力資源日益成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心生產(chǎn)要素，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)必將成為未來經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的今天，不可否認(rèn)，即使長三角的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也還以知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)含量缺乏的勞動(dòng)密集型為主。要調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，真正主導(dǎo)中國未來的經(jīng)濟(jì)，依靠的仍是科教興區(qū)--"自古華山天險(xiǎn)一條路"。最近，長三角作為世界第六大都市圈引起了人們的普遍關(guān)注。然不知人們注意到了沒有，全球其他5個(gè)大都市圈，都有一個(gè)世界一流的高校群支撐著，那里是世界100名著名大學(xué)最多的地區(qū)，把握著人類文明進(jìn)程的脈博。就此而言，長三角還是空白，而且可能是作為世界級(jí)大都市圈的唯一空白。而沒有世界著名的大學(xué)，很難在知識(shí)產(chǎn)權(quán)、高新技術(shù)、學(xué)術(shù)話語等方面占據(jù)優(yōu)勢，制約一個(gè)國家和地區(qū)綜合實(shí)力的提高。因此，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略的高度來加強(qiáng)對教育的投入，特別是要在國內(nèi)幾個(gè)重要的城市圈內(nèi)創(chuàng)建幾所世界一流的大學(xué)。

發(fā)展教育，功在當(dāng)代，利在千秋。

注釋：

① 顧頡剛、史念海：《中國疆域沿革史》，商務(wù)印書館，1999年，第203-207頁。

② 張明庚、張明聚：《中國歷代行政區(qū)劃》，中國華僑出版社，1996年，第494-506頁。

③ 桑兵：《清末興學(xué)熱潮與社會(huì)變遷》，《歷史研究》1989年第6期。

④ 焦玉軒：《世界歷史上三次成功的經(jīng)濟(jì)追趕》，《報(bào)刊文摘》，2003年2月28日。

主要

1、沈登苗：《明清全國進(jìn)士與人才的時(shí)空分布及其相互關(guān)系》（含未發(fā)表的統(tǒng)計(jì)資料），《中國文化研究》1999年第4期。

2、繆進(jìn)鴻：《長江三角洲與其他地區(qū)人才的比較研究（修改稿）》，《中國東南地區(qū)人才問題國際研討會(huì)論文集》，浙江大學(xué)出版社，1993年。

3、《中國統(tǒng)計(jì)年簽--2001》，中國統(tǒng)計(jì)出版社，2001年。

4、張武冰：《新編實(shí)用中國地圖冊》，中國地圖出版社，2002年。