論文關鍵詞：英語專業(yè)；科學發(fā)展觀；思想政治教育

論文摘要：分析英語專業(yè)學生思想政治教育工作存在的問題及原因，著眼于改善和提高對90年代左右出生的英語專業(yè)學生思想政治教育工作上新層次和建立優(yōu)良的英語專業(yè)學生思想政治教育工作的長效機制。

引言

高校是科教興國的生力軍，培養(yǎng)造就什么樣的人才，與高校思想政治工作密切相關。因此，加強和改進高校政治思想工作，用胡錦濤同志“科學發(fā)展觀”重要思想指導高校政治思想工作，是培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的根本要求。

1、英語教育體制對當代英語專業(yè)學生的影響

科學發(fā)展觀的內(nèi)涵：堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。近年來，常有高校英語專業(yè)學生思想政治工作越來越難做的感嘆，究其原因，這是因為原有高校思想政治工作體系所依存的社會背景發(fā)生了深刻變化。英語專業(yè)的學生由于學科的特殊性，對外界接觸較多，更多的閱讀國外書籍，接受了較多的外界思想，必然會影響到這些學生的世界觀、人生觀和價值觀，我們的方法仍然是老式的陳舊的思想政治教育方式，單一的、教條灌輸，嚴重與社會實際脫節(jié)。怎樣才能大學英語專業(yè)學生思想政治工作，適應新的社會體制，工作方法更有效?筆者認為只有以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)變化了的社會環(huán)境、客觀條件、以及教育對象的思想實際，明確哪些方法應該推廣，應該改進什么方法，什么方法應該被放棄，從而使整個思想政治教育方法體系進行了改進、更新，進而使整個思想政治教育方法體系得到改進、發(fā)展、更新，只有這樣，高校英語專業(yè)學生的思想政治工作才能落到實處、取得實效。

2、以學改為突破，促進科學發(fā)展觀進頭腦

一是高等學校應成立大學生學習指導中心。就如何引導英語專業(yè)學生樹立科學的世界觀、價值觀和學習觀，進行學習改革和創(chuàng)新，養(yǎng)成自主學習能力等方面進行探索，并通過大學生學習指導中心，將教師、班主任和輔導員、學工部、團委等相關管理部門等各方面的相關工作系統(tǒng)整合，形成合力，增強英語學習指導的力度和效度。加強學習指導，引導英語學生學會自主學習和獨立思考，能將學到的知識和更大的社會問題聯(lián)系起來，學會鑒賞科學、技術和社會之間的交互作用。二是開設《大學生學習指導》系列選修課，幫助他們樹立新的大學學習觀，認真學習馬列經(jīng)典著作，課間多閱讀鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發(fā)展觀的相關書籍。

3、以“兩課”為載體，加強科學發(fā)展觀對英語專業(yè)學生的滲透

教育隨著形勢的發(fā)展和變化，當今大學生的思想也在發(fā)生巨大的變化。和上世紀的學生相比，目前的大學生以90年代左右出生的學生構(gòu)成，這一代人特點鮮明，具有獨立的思想，張揚的個性，自我意識強，且許多英語專業(yè)的學生對西方發(fā)達資本主義國家有著特殊情節(jié)，盲目崇洋媚外。他們更關注自我，更注重實際，灌輸式的教育，會引起學生的不滿，應采取靈活的方式教育學生。例如，通過討論、辯論、調(diào)查訪問、社會實踐、觀看教育影片等，增加他們的感性認識。“兩課”課堂材料不能死搬教材，要與當前的形勢和社會熱點相聯(lián)系，同時不斷增添新的內(nèi)容。比如就業(yè)等問題，使學生掌握當前國際和國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展情況、政治局勢的變化，了解市場信息、人才信息。使學校“兩課”和思想政治教育，更貼近大學生活。大學生活是學生的價值觀形成關鍵的時期，要加強培養(yǎng)學生理論的培養(yǎng)、提高他們的社會經(jīng)驗的積累、鍛煉他們的觀察能力，分清是非，使他們樹立正確的人生觀。要用生動的語言來表達對“兩課”，兩課的考核也應該采取多種形式，評估了理論教材的內(nèi)容，也應采取措施，例如社會實踐報告、論文等，以最大限度地提高，他們的學習熱情，使他們感到“兩課”學習活潑，易于接受。 4、鼓勵英語專業(yè)學生投身社會實踐活動，用社會實踐鍛煉大學生

對于從學校生活到學校生活的大學生而言，他們?nèi)狈ι鐣m應能力。事實上，只有學校教育對于學生健康成長來說是不夠的，社會大環(huán)境對于學生的成長具有非常重要的影響，如果學校的環(huán)境沒有社會的配合，難以達到最佳效果。社會影響對于學生而言，有時甚至超過學校的教育，更生動，更深刻具體，更有影響力。因此，針對英語專業(yè)的學生而言，在思想政治工作上，要擴大學校空間，在學校進行教育的同時，引導和鼓勵他們走出校園，接觸和了解社會，通過開展“送英語到農(nóng)村”、深入社區(qū)、勤工儉學、社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、志愿者和其他社會實踐英語專業(yè)，以提供更多的生活體驗，增加他們了解社會各階層生活狀況的機會，校外的信息納入學校的知識內(nèi)，將所學的知識用于社會、服務于社會，通過對英語的傳播，提高知識運用的能力，增加社會責任和道德感，使自己的創(chuàng)新精神和實踐能力得到最大程度的提高，充分發(fā)揮學生自身的積極性和主動性，為未來全面成才打下堅實基礎。

5、切實加強學生思想政治教育工作，要加強學生思想政治工作隊伍建設

“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。”要搞好英語專業(yè)學生思想政治教育工作，思想政治工作隊伍是根本保證。當前，思想政治工作隊伍方面存在以下問題：一是思政工作隊伍中職稱結(jié)構(gòu)不合理，缺少高級職稱的教師；二是思政工作者總體上缺乏系統(tǒng)的理論學習與培訓；三是思想政治工作隊伍中，任務分配不均；四是沒有組織思想政治教育隊伍開展系統(tǒng)、深入的思想政治教育研究工作。高校應采取措施，積極引導思想政治教育工作者進行理論學習和培訓，提高自身素質(zhì)，組織研究思想政治工作計劃方式，努力取得成果。在論文的發(fā)表上和職稱的晉升評定上，學校應優(yōu)先照顧思想政治工作者。同時，每年妥善安排思想政治教育工作者進行培訓、進修或讀研究生的研究生，改進和加強思想政治工作者的知識結(jié)構(gòu)、理論水平和業(yè)務素質(zhì)。教育工作者要提高思想認識和不斷進行政治內(nèi)容的更新，只有新知識、新觀念，才能吸引人、引導人。

6、結(jié)語

針對90年代左右出生的英語專業(yè)學生的思想特點，研究了一套系統(tǒng)化、專業(yè)化的思想政治教育方案。以《高等教育法》、《教師法》精神為理論指導，滲透研究分析過程中，對新形勢下做好英語專業(yè)學生的思想政治教育具有較強的實踐指導意義。

★2010年度贛州市級社會科學研究百題立項項目；編號：10152；課題名稱：“淺談如何運用科學發(fā)展觀做好當代英語專業(yè)學生的思想政治教育工作”

[1]潘玉騰，尋求高校教育的新方法體系對高校間接滲透教育的探討[J]社科學，1997，2

[2]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見(中發(fā)[2004]16號)