論文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化教育人文素養(yǎng)人格修養(yǎng)途徑方法

論文摘 要：在高職院校中開展傳統(tǒng)文化教育具有十分重要的意義，筆者結(jié)合自己的教學實踐，總結(jié)了高職院校由于缺乏傳統(tǒng)文化的教育和影響所導致的一些突出問題，系統(tǒng)論述了開展傳統(tǒng)文化教育的意義、方法和手段。 隨著中央電視臺百家講壇欄目的熱播，社會上隨之興起了一股“國學熱”，人們好像一下子變得對于國學有著濃厚的興趣，社會上關(guān)于國學的一些通俗讀物也備受推崇。人們在品嘗著這些文化欄目帶給我們的精神享受的同時是否也應該思考這樣一個問題：社會上的國學熱暴露了我們學校教育的什么缺失呢？冷靜下來想想這其實反映了學校這個傳統(tǒng)文化教育主陣地力量發(fā)揮的不足。 2006年國家出臺了《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》，綱要提出要重視傳統(tǒng)文化教育，加強高等學校人才培養(yǎng)和學科建設(shè)，充分發(fā)揮高等學校在建設(shè)先進文化和培養(yǎng)文化人才中的重要作用。但是目前很多高校由于過于推崇智育而忽視了學生的人文素養(yǎng)，導致了學生的人文素質(zhì)、人格修養(yǎng)、道德意識等方面的欠缺和不足。在高職院校中這個傾向更為明顯。由于缺乏對于傳統(tǒng)文化的教育和普及，高職院校的學生在學習、思想和人際交往方面都出現(xiàn)了很多的問題，這不僅對學生將來的長遠發(fā)展不利同時給職業(yè)院校目前的學生管理工作帶來了很大的問題和障礙。 1 高職院校學生傳統(tǒng)文化教育缺乏主要體現(xiàn) 1.1 人生理想、目標不明確導致學習積極性不高 根據(jù)調(diào)查，選擇高職院校的學生一部分是由于自己的興趣、愛好，另外很大一部分原因很復雜，有的是家長的要求和堅持，有的是隨波逐流，還有一部分是誤打誤撞。那么在這樣的動機之下，他們來到高職院校后自然不明確自己的人生理想和目標，有很大一部分就抱著得過且過的態(tài)度，職業(yè)生涯和規(guī)劃不清。沒有學習目標自然就導致了他們學習積極性不高。 1.2 缺乏正確的人生觀和價值觀，拜金主義和自私自利思想嚴重 由于缺乏傳統(tǒng)文化以儒家積極入世思想的引導，很多高職院校的學生沒有形成以天下為己任的思想和正確的評判人生、社會、現(xiàn)實的人生觀和價值觀，受到社會上一些不良思想的影響和誤導，有著拜金主義的思想，認為有錢就是成功，人生的目標就是為了多賺錢。同時在市場競爭的大的時代背景下，很多同學有著自私自利，唯我至上的思想，缺乏大局觀念和為他人著想的意識。 1.3 社會公德意識不夠，競爭的方法和手段不當 現(xiàn)在很多的大學生是伴隨著市場經(jīng)濟的競爭而長大的一代人，他們深諳競爭的目的和作用，但是有時為了達到目的，自覺不自覺地效仿社會上的不正當競爭的手段，同時由于過于注重自我，社會公德意識不夠，一些高職院校的學生自身素質(zhì)不高，表現(xiàn)出很壞的社會影響如：大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公物等等。 1.4 心理脆弱，不能很好的面對挫折和困難 傳統(tǒng)文化中的百折不撓、勇于擔當?shù)木駴]有很好的被廣大的高職院校的學生學習和領(lǐng)悟，很多同學在面對生活、學習和情感上的一些困難和挫折時心理脆弱，不能很好的調(diào)節(jié)和面對，這樣就很容易出現(xiàn)一些心理問題，這些問題極大的困擾了他們的正常生活。 2 高職院校應該針對高職院校的學生特點，大力開展傳統(tǒng)文化的相關(guān)教育 高等院校尤其是在高職院校應該大力開展傳統(tǒng)文化的相關(guān)教育，并且針對高職院校的學生特點，主要應該加強以下幾個方面的教育。 2.1 培養(yǎng)學生以儒家思想為主的積極向上的進取精神 中國的傳統(tǒng)文化包羅萬象，是中華民族長期以來積淀下來的物質(zhì)和文化的縮影，儒家文化是傳統(tǒng)文化的精髓和支撐我們整個民族生生不息的重要精神支柱。其中心憂天下、憂國憂民、以天下為己任、為蒼生而奮斗的入世精神是儒家文化千百年來得以傳承和發(fā)揚的重要內(nèi)涵力量。 隨著時代和社會的發(fā)展變革，當今的市場經(jīng)濟重自我而輕集體，重結(jié)果輕過程都造成了當代大學生的急躁心理，在這種心理的主導下，他們?yōu)樽晕叶鴬^斗成了很大一部分學生的學習動力。為天下、為蒼生、濟世富民的儒家思想在當代大學生中已經(jīng)變得很不流行甚至十分陌生，我們職業(yè)院校中的傳統(tǒng)文化教育就是要針對這個缺失來著重加強學生的一種長遠的奮斗意識和為國為民的高尚情懷，教育他們要以一種積極向上、樂觀開朗的奮斗精神對待學習和生活。 2.2 塑造高職學生健康的人格意識，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化品格的優(yōu)秀個體 “修身、齊家、治國、平天下”這是儒家思想對于個人與社會關(guān)系的精辟闡述，其中“修身”是根本和基礎(chǔ)，一個人只有首先讓自我通過不斷的學習和修煉成為一個相對完滿的個體，才能在此基礎(chǔ)上報效國家、造福人民。所以通過傳統(tǒng)文化的學習和熏陶，培養(yǎng)和塑造具有傳統(tǒng)文化品格的優(yōu)秀個體，這是傳統(tǒng)文化在當今能否得到繼承和發(fā)揚的基礎(chǔ)和前提。 當今社會的飛速發(fā)展讓我們在學習外來文化和知識技能的同時，丟掉了很多我們本民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)和禮儀，如當代大學生中存在的人際關(guān)系緊張、師生關(guān)系沖突、冷漠、麻木、道德意識淡薄等等，這些都是我們的傳統(tǒng)禮儀和道德教育的缺乏造成的后果，這些現(xiàn)象不僅給學生管理帶來了很大的不利，同時，對于社會的發(fā)展也會造成很多潛在的隱患。所以我們應該通過多姿多彩、生動形象的傳統(tǒng)文化教育讓學生能用傳統(tǒng)的道德規(guī)范來自覺地要求自己，同時從潛意識中感化每個人，讓學生都能成為具有傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和道德自律意識的個體。

2.3 通過傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀人物來影響學生，培養(yǎng)學生面對挫折困難的勇氣和不屈不撓的精神 當代大學生走出校園后面臨的是不僅僅是機遇，同時也有隨之而來的競爭，伴隨著競爭而來的是壓力和困難。衡量一個人是否具有健全人格的一個重要指標就是看他是否具有面對困境的勇氣和精神。當代的很多九零后的大學生，自身生長環(huán)境相對優(yōu)越，加之他們還沒有真正步入社會，殘酷的競爭和生存的壓力對于他們來說還相對遙遠，在這樣的環(huán)境下，我們很多學生面對困難和挫折的心理調(diào)試能力還有待加強。他們象溫室里的花朵一樣還不能經(jīng)受風雨的磨練和打擊。

勇于面對、敢于擔當、百折不撓、九死未悔歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德也是傳統(tǒng)文化的精髓，我們要用我們優(yōu)秀文化中的典型的案例來向我們學生展示我們的民族傳統(tǒng)，同時潛移默化的讓學生認識到挫折和困難是人生應有之意，同時勇敢地面對挫折和困難才能讓我們的人生更加的精彩和有意義。 傳統(tǒng)文化在高職院校中的開展可以和“兩課”結(jié)合起來，通過課堂教育的方式來進行潛移默化的滲透和影響，同時也可以采用其它的豐富多彩的形式，筆者結(jié)合這幾年的教學實踐活動，主要進行了如下的嘗試和努力： （1）舉辦有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識講座，開闊學生的知識面，讓學生形成自覺學習和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的意識。 什么是傳統(tǒng)文化？傳統(tǒng)文化在當今的意義和表現(xiàn)形式是什么？我們?nèi)绾卫^承和發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化？這些都是我們的高職院校的學生應該首先從意識層面上加以了解和認識的，也是我們開展其他傳統(tǒng)文化教育活動的前提。我們可以在課余根據(jù)學生的需要開設(shè)一些專題性的知識講座，對于這些理論問題進行適合高職院校學生審美趣味的講解，豐富學生的精神世界，同時讓學生對于傳統(tǒng)文化的意義和作用有一個初步的了解和認識。無形之中讓學生養(yǎng)成學習、踐行傳統(tǒng)文化的意識和觀念。 （2）舉辦校園傳統(tǒng)文化的活動比賽，進一步激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣。 知識競賽、趣味游戲、演講比賽、校園辯論賽、以傳統(tǒng)文化為主題的作品展示等等，這些都是通過競技活動的開展來激發(fā)學生參與的很好的方式，我們可以根據(jù)學生的所學專業(yè)和興趣來設(shè)計適合學生口味的活動形式。比如我院是一所司法類的警察院校，學生的語言表達和人交流能力在將來的職業(yè)生涯中是十分重要的，我們可以設(shè)計“當今社會學習傳統(tǒng)文化的利與弊”、“學習傳統(tǒng)文化是否落伍”等這樣的辯論賽，一方面通過這樣的比賽加深學生對于傳統(tǒng)文化的理解，同時也通過這樣的比賽形式訓練學生的口才和參與意識，把素質(zhì)的養(yǎng)成和對專業(yè)的訓練結(jié)合起來，達到一舉兩得的效果。 （3）舉辦以展示傳統(tǒng)文化形式和內(nèi)涵為主題的文藝晚會，擴大傳統(tǒng)文化教育的影響。 晚會由于集合了多種表現(xiàn)形式，通常情況下都是大學生關(guān)注度很高的一項集體活動，同時舉辦一場晚會也是提升學生的與人合作、與人交流、解決問題這些職業(yè)核心能力的一個很好的綜合項目。在傳統(tǒng)文化教育活動中我們可以舉辦一場以展示傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及演變的文藝晚會，學生可以根據(jù)自己的理解創(chuàng)作和排練節(jié)目，這樣不僅可以激發(fā)他們學習、研究傳統(tǒng)文化的興趣，同時節(jié)目的演練、活動的展示也是他們踐行傳統(tǒng)文化教育的很好的學習方式，對于提高學生的與人合作、交流能力也是很好的鍛煉機會。 總之，傳統(tǒng)文化的教育和宣傳對于高等院校的學生提高自身修養(yǎng)、培養(yǎng)健全的人格和積極向上的人生觀都具有十分重要的意義，我們每個高校的從教者都應該積極主動地去摸索開展傳統(tǒng)文化教育的形式和方法，這將是一項很有意義的研究課題和項目，也是擺在我們面前的一項重要的任務。