教育文化研究
中國傳統文化對學生養成教育的影響
摘要：中國傳統文化博大精深，蘊含著古人的諄諄教誨，涵蓋了做人做事的基本原則和人生信條，在學生養成教育當中進行中國傳統文化的貫穿及滲透，有助于良好的思想及行為習慣的養成。本文在理性分析中國傳統文化對學生養成教育所具有的影響的基礎上，提出了兩點滲透中國傳統文化的方法，以供參考。關鍵詞：中國傳統文化；古代文學；養成教育作為中國人，學習傳統文化能夠堅定文化自信，對思想、行為、語言、思維等諸多方面造成積極影響。養成教育意在養成良好的習慣，在教育教學當中聯系、滲透中國傳統文化對于學生養成教育而言具有積極影響。一、中國傳統文化對學生養成教育的影響（一）培養學生的愛國主義情懷我國的古文典籍眾多，文人墨客數不勝數，其中不乏影響了很多人一生的賢者、先哲、大家以及經典名著，可以說中國傳統文化體現在古文當中。由于網絡帶來的便捷性，當代學生能夠接觸到的輿論環境存在較大的差異性，很多學生缺乏對中國傳統文化的深入理解，缺乏對祖國的熱愛及民族信仰。在學生的養成教育當中，教師可以利用古代文學來對學生的家國情懷進行培養，利用具有代表性的人物及作品
2021-05-31
論民族文化在小學音樂教育中的傳承與發展
摘要：眾所周知，我國擁有深厚的優秀傳統文化積淀，其中民族音樂由于將民族文化與特色融入音樂曲目的編著過程中，使得音樂曲目在傳唱的過程中更加具有情懷韻味，因而，民族音樂也被譽為有效弘揚和傳播民族精神和家國情懷的重要途徑。尤其對于小學學生來說，在培養學生音樂素養的同時，滲透家國情懷和民族精神，不僅能夠有效踐行愛國主義教育，還能夠切實推動民族音樂及文化的有效傳承。本文將對于民族文化在小學音樂教育中的傳承與發展展開討論，為切實推動小學音樂教育與民族文化相融合、與家國情懷相滲透做出努力。關鍵詞：小學音樂；家國情懷；民族文化；音樂素養；民族音樂；愛國主義一、民族文化在小學音樂教育中傳承發展可行性分析中華民族是擁有上下五千年文化底蘊的民族，中華兒女在經過世代接續奮進不斷前行中，努力創造并豐富我國的傳統文化寶庫，使得我國傳統文化不僅具有廣袤的內容，還具有多樣的表現形式。其中以民族音樂為代表的傳統文化表現形式，以及靈動鮮活的傳唱方式演繹并傳承著我國優秀的歷史文化，有效彰顯了民族精神，是過去與當前形勢下傳揚優秀民族文化較好的方法與途徑。而以民族文化在小學音樂教
2021-01-05
優秀傳統文化融入家庭教育指導研究
黨的十九屆四中全會首次將家庭教育指導服務體系的建設列為國家戰略，提出“構建服務全民終身學習的教育體系”的目標。這項事業意義重大，是國家治理體系的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的重要步驟，關系實現辦成人民滿意的教育這一大目標。中國自古以來都非常注重家庭教育，中國文明能夠綿延不絕數千年，很大程度上是依靠家國一體觀念的支撐。為了在家庭教育領域落實好傳承文化、立德樹人的根本任務，就需要發揚光大中國傳統家庭教育中的優秀文化，讓深厚的傳統文化成為當代家長成長的重要影響力，并通過家長影響到其他家庭成員，讓廣大精微、源遠流長的優秀傳統文化能夠造福當代，在千千萬萬的家庭中生生不息、歷久彌新，并為新時代國家教育治理體系建構及教育治理能力提升做出貢獻。一、覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系建設的意義黨的十九屆四中全會指出，發展社會主義先進文化、廣泛凝聚人民精神力量，是國家治理體系和治理能力現代化的深厚支撐，這體現了黨中央對文化建設的高度重視和對新時代文化力量的殷殷期待。家庭是社會的細胞。家庭這一“小共同體”的集合構成社區這一“大共同體”，進而構成社會這一“更大的共同體”，
2020-12-21
紅色文化教育社會價值分析
摘要：紅色文化形成于中國共產黨領導下人民群眾長期的革命實踐，是凝聚群眾智慧的重要結晶，也是中華優秀傳統文化的精髓。紅色文化教育的社會價值具體表現在政治、經濟、文化、管理和生態五個方面。加強紅色文化教育不僅能為學生樹立正確的思想觀念提供精神動力和支持，引導學生形成正確的思想道德觀念，還能為學生養成生態意識、從意識形態角度為社會進步提供助力。因此，本文從六個方面對紅色文化教育的社會價值進行分析，基于不同的視角分解紅色文化教育的內核、目標和價值意蘊。關鍵詞：紅色文化；社會價值；意識形態紅色文化立足于馬克思主義思想的指導，以中華優秀傳統文化為積淀，產生于廣大人民群眾長期的革命實踐，為中國特色社會主義建設提供了重要理論與精神支持。過去對于紅色文化教育的研究，更側重于其社會意義及作用，很少對其社會價值進行系統研究，已有研究也更多從感性層面出發，對其社會價值進行理論解釋，相對而言較為缺乏說服力。因此，本文從哲學角度對紅色文化社會價值進行系統分析，以期為紅色文化教育的展開以及發揮紅色文化對社會發展的推動作用起到積極影響。一、紅色文化教育的社會價值意義</
2020-12-07
地方民族文化認同及社會教育研究
摘要：社會教育化承襲與體現了終身教育的理念。大眾傳播是發揮社會教育化功能的優質載體。電視專題片《廣西故事》提取廣西本土文化基因，從地方自然生態文化基因中生發生命歸屬、從地方歷史文化基因中賡續集體記憶、從地方性知識中發皇鄉土情懷、從民族文化基因中喚起身份認同，通過大眾傳播途徑建構地方民族文化認同教育。關鍵詞：社會教育；大眾傳播；地方民族文化；文化認同；《廣西故事》“社會教育化”承襲了終身教育的理念，通過構建大教育網絡，使教育的功能擴展到社會的各個方面，以滿足社會成員的教育需求，體現了社會教育一體化的發展過程。民族文化認同及其教育，不僅是民族地區學校教育的任務，又因其隨境性、長久性、豐富性和日常性，社會教育對此同樣擔負著相當重要的職責。大眾傳播是發揮社會教化功能的優質載體。文化史家把漫長的文化傳播史劃分為口傳文化階段、印刷文化階段和電子文化階段。當今時代已經進入電子文化階段，文化正在從文字中心迅速地轉向形象中心。把握媒介表達對民族文化精神重心和物質重心的形成至關重要。在地方民族文化認同教育問題上，我們應洞悉這一時代變革，主動把握大眾傳播媒介，建構民族文化認
2020-11-28
淺談在高職院校開展企業文化教育的研究
[論文關鍵詞]高職院校企業文化教育重要性策略[論文摘要]文章通過分析當前高職院校企業文化教育現狀，指出了企業文化對高職教育的重要意義，總結了企業文化教育的內涵，提倡在高職院校中運用“三三三”教育策略開展企業文化教育。隨著我國職業教育的深入發展和職業院校與企業開展深層次校企合作的需要，對高職院校學生進行企業文化教育顯得愈加迫切和重要。但是，當前不少高職院校由于各種原因仍然未重視將企業文化教育納入教學之中，致使學生進入企業就業后存在諸多問題。 “高等職業院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務，要高度重視學生的職業道德教育和法制教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識，培養出一批高素質的技能型人才。”文件明確地指出了高職院校培養出的人才不僅要有扎實的專業技能，而且要有深厚的職業素養，要二者兼備。因此，對高職院校學生在校期間開展企業文化教育應該提到重要的教學日程。如何選定企業文化教育內容、采取何種方法進行企業文化教育、如何將企業文化教育與職業素養培養有機融合起來，是職業教育必須重視，也是勢在必行的重要問題。 一、高職院校企業
2013-06-08
淺談文化遷徙與思想政治教育環境的關系
論文摘要 思想政治教育主體在家庭、學校和社會中成長的不同階段，接受了層次鮮明的思想政治教育。思想政治教育的進行，離不開所處的環境。隨著思想政治教育主體成長環境的變遷，思想政治教育環境隨之發生變化。在思想政治教育主體成長環境變遷的過程中，主體把在家庭、學校和社會中接受的教育內容隨主體一起遷入到新的環境中。文化遷徙對思想政治教育環境的影響，以思想政治教育主體為載體，以文化為思想政治教育內容。在新的思想政治教育環境中，積累的文化通過濡化成為新的思想政治教育內容。受文化遷徙影響的思想政治教育環境，基于不同的層次需要優化。通過優化思想政治教育環境，為卓有成效地開展思想政治教育創造條件。論文關鍵詞 思想政治教育主體 文化 文化遷徙 思想政治教育環境一、思想政治教育環境的內涵與影響因素關于思想政治教育環境的內涵，張耀燦先生在其主編的《現代思想政治教育學》一書中給出了明確的界定，所謂“思想政治教育環境，是指影響人的思想品德形成和發展，影響思想政治教育活動的一切外部因素的總和。”對于思想政治教育環境的這個概念，我們是認同的。此外，陳秉公先生在其著作《思想政
2013-04-04
探析微文化對高校思政教育的影響
摘要：微文化是基于網絡時代的快節奏和即時性產生的新型文化載體，它的即時性、開放性和分眾性等傳播特點拓寬了高校思政工作視野，本文淺析微文化的特點和作用，探索如何構建“微文化”與思想政治教育對接平臺。關鍵詞：微文化，思政教育微文化是起于微博的廣泛應用，隨著網絡時代的崛起，由“微時代”、“微哲學”、“微關懷”等相關的“微”概念匯聚成一種特殊的文化載體。目前，微文化的表現形式不斷的在增加，并開始滲透到社會各個領域，一步步改變著人們的生活，特別是深入影響了處在文化前沿的大學生思想和個性發展，這就為當前高校的思政教育工作發展開拓了新的視角和方向[1]。一，微文化特點微文化作為一種微小的文化載體，因網絡而繁榮，因此它帶有鮮明的時代特色，除兼容了網絡媒介的即時性、開放性和海量性等特點外，它的便捷性、個體性和交互性等特點更加的突出。1.便捷性，即信息傳播的方式和途徑的便捷突破了以往的范疇，表達方式上的簡化和突破，迎合了大學生的接受方式，傳播媒介、形式多樣化以及科技手段融合，顛覆了文化傳播的速度和途徑概念。2.個體性
2013-01-30
淺析基于文化差異視角的跨文化英語教育探究
論文關鍵詞：英語教育文化差異跨文化論文摘要：隨著我國社會的不斷發展，在全球化發展的今天，各種文化之間都有著互相的滲透，跨文化交流在實際生活中也越來越重要，所以在英語教學中，教師不應仍以老舊的英語教學模式來進行教學，要增加對英語文化的學習，才能夠使英語的學習有著更加重要的現實意義。 隨著我國在世界經濟中有著越來越重要的地位，我國與各國之間也有著很多的貿易往來，但是原有的英語知識教育已經遠遠的跟不上了時代發展的需求，現代化需求的英語人才是要能夠和英語國家的人進行無障礙的溝通，如果英語教育仍然以基礎知識和單詞語法等來作為主要的教學內容，想必已經很難滿足現代社會所需求的英語人才了。本文從以下幾個方面入手，對跨文化英語教育進行一些探討。 一、各國文化差異帶來的影響 如果外語學習者學習過英語之后，和外語使用者進行交談時，由于不懂得他們國家的文化，不能夠正確的理解他們的說話意圖，反而說出了一些中傷他們的話，使他們產生誤會，這是非常不禮貌的行為。在現實生活中的商務談判中，這就顯得更加重要了，可能因為一句不禮貌的用語，導致了生意上很大的損失。所以是否能夠和外語使用者之間進行無障礙溝通
2013-01-23
淺談重慶區域文化對重慶民辦高等教育的影響
論文關鍵詞：重慶區域文化民辦高等教育影響論文內容摘要：重慶區域文化對重慶民辦高等教育的發展影響深遠而意義重大，特別是勤勞勇敢、奮發有為的巴渝文化，敢于斗爭、堅忍不拔、開放包容的陪都文化，敢于堅持真理、勇于奉獻的紅巖文化等重慶區域文化精神將激勵鼓舞著重慶民辦高等教育取得更豐碩的成果。 文化的保護、傳承和弘揚離不開教育這一重要途徑和平臺，文化內蘊的豐富與否決定了教育質量的高低，一個區域的文化內蘊對這一區域的教育有著重大的影響。重慶的區域文化就對重慶的民辦高等教育有著積極深遠的影響，重慶的民辦高等教育因起步較晚，基礎較薄弱，許多高校校址多選在相對離主城較遠的區縣，比如合川區就有民辦大學城，在合川的民辦高校學生近十萬人。正因為這些原因，重慶區域文化對重慶民辦高等教育影響重大，重慶民辦高等教育的發展也有力促進了重慶區域文化的發展。 重慶的區域文化是十分豐富的，其主要包括巴渝文化，陪都文化，紅巖文化等，每一種文化又蘊藏著一種厚重的文化精神，這些精神或奮發有為、勤勞勇敢，或堅忍不拔、頑強不屈，或愛國奮斗、團結奉獻，或堅持真理，勇往直前等等，這些寶貴的精神財富將在重慶民辦高等教育過
2013-01-23
談審美文化的產業發展與藝術設計教育
摘要 ：隨著我國經濟發展的日益高漲，當代審美文化產業在我國蓬勃興起，推動了國內文化品市場的效益產生以及經濟的良性發展。作為審美文化范疇之一的藝術設計教育，在這種情勢下如何調整戰略部署就顯得為重要。 一、審美文化釋義及其基本特征 在西方，“審美文化”并不是一個什么新概念，它在工業革命時期的19世紀就已經出現了。當時，西方文化和藝術正受到工業革命和商業化大潮的沖擊，受到世俗化和消費化的侵襲。正是在這種情勢下，西方文人學者開始關心和論證“審美文化”的真正含義。英國學者提出了“審美文化即把藝術作為文化的核子的文化”的觀點，美國學者提出了“審美文化即生活與藝術融為一體的文化”的觀點，歐洲大陸學者提出了“審美文化即文化的各個領域（道德、認識、藝術）在審美原則下融合的文化”的觀點。其中，當時的英國皇家督學阿納爾德對文化的定義最為權威，他認為：“文化就是通過學習人們迄今所想出的和所說出的最好的東西而達到人類自身之完美的活動。通過這種學習，人們就可以用新鮮的和自由的思想之泉去沖洗掉自己陳舊的觀念和習慣。”根據阿納爾德的解釋，所謂完美，就是“在一種和諧完美的標準的指導下，達到美和智
2013-01-14
試論中國傳統文化與大學通識教育的結合
【關鍵詞】中國傳統文化通識教育本土化【摘 要】當今中國大學通識課程多注重效仿美國通識課程的外在分類方式上，很少認真考察美國大學通識教育課程的教學目的和具體要求，缺乏對中國高等教育傳統中的通識教育理念的挖掘，造成了通識教育在中國水土不服的困境。本文指出中國大學通識教育的本土化發展之路的關鍵在于中國傳統文化與通識教育的結合，在課程設置上，中國傳統文化通識教育應該成為中國大學通識教育的核心。 一、中國傳統文化與通識教育概念 中國傳統文化是中華民族在歷史上積淀下來的各種物質、精神、制度的事物的表征和總稱，是指中華民族的整體生活方式和價值系統，涵蓋了中華文明演化而匯集成的民族特質、民族品格和民族精神。從時間緯度上來看，中國傳統文化主要是指我國的古代文化，即1840年鴉片戰爭以前的文化 ①。 通識教育（ General Education） 是指針對專業教育和職業教育而產生，最終指向人的自由、全面和理性發展的教育理念。其概念肇始于亞里士多德（ Aristotle） 提倡的“自由教育”（Liberal Education）。19世紀后期，高等教育開始面臨功利主義、實用主義、唯科學
2013-01-11
淺談中國傳統文化與當代高校美術教育
【論文關鍵詞】傳統文化美術教育發展提升【論文內容摘要】優秀傳統文化是中華民族傳承不息的精神財富，文章在分析當今高校美術教育對傳統文化的現實需求基礎上，指出存在的不足，提出立足傳統文化土壤，應在多個方面進行努力，以期發展提升。 一、他山之石——吸取傳統文化精華是高校美術教育的現實需求 傳統文化對鍛造人文素養、完善人格的作用不可小覷。中國傳統文化歷經幾千年的發展，形成了一個包羅萬象的文化生態，并且難能可貴地有機統一、相互融合。古往今來，教育都強調“文道結合”，在“傳道授業”的同時培養道德品質，高校美術教育除了注重知識傳播和技能鍛煉，更重要的是通過藝術的熏陶砥礪道德品質、完善人格修養，實現對人精神世界的塑造。而要實現這一目標，傳統文化積淀的精神財富則是取之不盡的瑰寶，中國傳統文化中閃耀著崇高的人性光輝，胸懷、仁愛、誠信、修身、立志、廉潔、犧牲……這些美德都是傳統文化的信仰，也同樣應該成為我們鍛造人文素養、完善人格的信仰。 傳統文化對拓寬審美視野、提高藝術修養大有裨益。中國傳統文化凝結了哲學和藝術的結晶，在中醫、科技、文學、藝術、教育各個領域積淀了無數令人為之傾倒的作品，其
2013-01-11
試論文化建設的高職生心理健康教育
論文摘要：心理健康教育是高職學生思想健康教育的重點與難點，也是教育工作者、家長與學生都關注的焦點。從高職院校學生心理現狀與教育呈現的問題出發，在高職文化建設背景下對提高心理健康教育有效性提出一些建議與思考。論文關鍵詞：心理健康教育；高職生；就業壓力；文化建設聯合國教科文組織對人們的健康定義是：身體健康與心理健康，并且要具有良好的社會適應能力。然而隨著社會的迅猛發展，人們的生活節奏加快，對于生活與學習中的壓力也越來越大，因此心理健康的重要性也愈加突出。只有擁有健康心理的人，才能夠更加適應社會與生活。 隨著近幾年，高校的心理健康教育逐漸得到了社會的關注，教育部門也加強了高校的心理健康教育工作，許多高校都建立起了自己的心理健康教育機構，不斷向全校學生開展心理健康咨詢工作[1]。作為高等教育的重要組成部分，高職院校也逐漸開展了多元化的心理健康教育工作。但是由于受到傳統教育觀念的影響，心理健康教育工作依然在高職院校中效率不高。本文從高職院校學生心理現狀與教育呈現的問題出發，在高職文化建設背景下對提高心理健康教育有效性提出一些建議與思考。一、高職學生
2013-01-09
淺談職業院校開展傳統文化教育之我見
論文關鍵詞：傳統文化教育人文素養人格修養途徑方法論文摘 要：在高職院校中開展傳統文化教育具有十分重要的意義，筆者結合自己的教學實踐，總結了高職院校由于缺乏傳統文化的教育和影響所導致的一些突出問題，系統論述了開展傳統文化教育的意義、方法和手段。 隨著中央電視臺百家講壇欄目的熱播，社會上隨之興起了一股“國學熱”，人們好像一下子變得對于國學有著濃厚的興趣，社會上關于國學的一些通俗讀物也備受推崇。人們在品嘗著這些文化欄目帶給我們的精神享受的同時是否也應該思考這樣一個問題：社會上的國學熱暴露了我們學校教育的什么缺失呢？冷靜下來想想這其實反映了學校這個傳統文化教育主陣地力量發揮的不足。 2006年國家出臺了《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》，綱要提出要重視傳統文化教育，加強高等學校人才培養和學科建設，充分發揮高等學校在建設先進文化和培養文化人才中的重要作用。但是目前很多高校由于過于推崇智育而忽視了學生的人文素養，導致了學生的人文素質、人格修養、道德意識等方面的欠缺和不足。在高職院校中這個傾向更為明顯。由于缺乏對于傳統文化的教育和普及，高職院校的學生在學習、思想和人際交往方面
2013-01-06
試析民族地區社區教育與民族文化傳承
論文摘要：校內、校外教育在民族文化傳承上發揮著各自的功能。我們在強調學校教育重要性的同時，社區教育在普及文化、整合文化資源、開展文化活動中的功能不可忽視。社區教育是促進民族文化傳承工作發展的一個重要途徑，使民族文化以一種“活”的方式傳承下來。論文關鍵詞：社區教育；民族文化傳承；“活”的方式、途徑社區教育已經成為構建終身教育體系的理想途徑之一，它的目標是提高社區成員的綜合素質和生活質量，實現社區和諧發展。尤其是在民族地區，由于社會發展水平的多樣性，文化形態的多元性，社會環境的復雜性，決定了社區教育的實用價值必須受到關注。民族地區的社區教育模式包括民族城鎮中的以區（縣）或街道（鄉鎮）為主體的地域體制模式，以學校為主體的輻射型體制模式，以社會為主體的社區學校（院）實體型體制模式[1]以及民族農村地區的村寨社區教育中的圖書室、文化站、文化中心等。社區教育是教育的必要組成部分，發揮著學校教育所不能代替的功能。它存在于民族體內，是貼合民族生產、生活活動的教育。一、 社區教育是民族文化傳承中學校教育的有效補充（一）民族文化傳承中學校教育的
2013-01-05
淺談高職《高等數學》教學中融入數學文化教育的研究與實踐
論文關鍵詞：高職數學教學數學文化論文摘 要：21世紀所需要的人才，不可能是沒有或缺乏數學素質的人才。數學在提高人的文化素質中占重要地位。 一、《高數》教學中融入數學文化教育的必要性 1.廣泛提高大學生的數學文化素質教育 數學不僅是一門科學，也是一種文化，即“數學文化”。目前關于“數學文化”一詞，有狹義和廣義兩種解釋。狹義的解釋是指數學的思想、精神、方法、觀點、語言以及它們的形成和發展；廣義的解釋則是除這些以外，還包含數學史、數學美、數學教育、數學與人文的交叉、數學與各種文化的關系。本文在使用“數學文化”一詞時，比較傾向于它的廣義解釋。教育部自1995年以來，一直比較關注大學生的文化素質教育。數學文化就是文化素質的一部分。“數學教育應具有‘文化素質教育’與‘數學技術教育’的雙重功能”以及“數學素質是公民所必備的一種基本素質”作為重要的教育理念已逐步為人們接受。為使這種理念成為一種教育效果體現在學生身上，加強數學文化的教學實踐就顯得非常必要。 2.高職數學教育方向的迷失 《高等數學》課上，教師多以講授數學知識及其在習題中的應用為主，對于數學在思想、精神方面的一些內容，很
2013-01-05
試析企業文化的高職食品類專業教育
論文摘要：高職教育只有與企業文化進行深度融合，才能更好地實現人才培養目標，才能更好地服務區域經濟社會發展和產業結構的轉型升級。介紹了高職食品類專業設置概況、深度融合先進食品企業文化的背景和路徑，以期為高職院校食品類專業的人才培養提供一定的參考。論文關鍵詞：高職院校；食品類專業；企業文化；深度融合；重要意義企業文化是企業在長期的生產經營實踐中逐步形成的價值觀、信念、行為準則，以及具有相應特色的行為方式、物質表現的總稱。高職教育只有與企業文化進行深度融合，才能更好地實現高職教育的人才培養目標，才能更好地服務區域經濟社會發展和產業結構的轉型升級。食品類專業高職教育是高等職業教育系統的一個子系統，肩負著為食品企業（行業）培養從事生產管理一線工作的高端技能型人才的重任。提高這些人員的全面素質離不開先進食品企業文化素養這一核心內容。企業文化與校園文化深度融合，是教育發展的大趨勢，更是高職食品類專業健康穩定可持續發展的必由之路。一、高職院校食品類專業設置概況食品類專業是很多地方高職院校的主打專業，也是多家國家示范（骨干）高職院校的重點建設
2012-12-28
基于我國優秀運動員文化教育現狀問題研討
摘要：我國優秀運動員的文化教育問題一直是當前競技體育體制中比較薄弱的環節。通過對我國優秀運動員文化教育的歷史回顧，研究優秀運動員的文化教育現狀，探討解決現今狀況的辦法:構建與社會發展相適應的文化教育新體系；改革業余訓練階段的文化教育工作；加大普通高等院校直接參與力度；探索優秀運動隊文化教育規律；深化教學改革。其目的是在現有的競技體育訓練競賽體制下，保證運動員文化教育的順利進行。 關鍵詞:優秀運動員；文化教育；現狀；對策Abstract：Top athlete's culture education is always the weak part for current sports systems in China.Through reviewing the history of cultural education， researching cultural education of excellent athlete's current situation， discussing the measures to solve current situation:
2012-12-22
試議網絡文化對高校思想政治教育的影響及對策分析
論文摘要：分析了網絡文化為高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰，并提出了加強和改進高校思想政治教育的對策。論文關鍵詞：網絡文化；高校思想政治教育；教育方式胡錦濤總書記強調，我國網絡文化的快速發展，為傳播信息、學習知識、宣傳黨的理論和方針政策發揮了積極作用，同時也給我國社會主義文化建設提出了新的課題。能否積極利用和有效管理互聯網，能否真正使互聯網成為傳播社會主義先進文化的新途徑、公共文化服務的新平臺、人們健康精神文化生活的新空間，關系到社會主義文化事業和文化產業的健康發展，關系到國家文化信息安全和國家長治久安，關系到中國特色社會主義事業的全局。隨著硬件設備和網絡技術的飛速發展，特別是偏重于娛樂和通訊，正常用來看網頁、看視頻、看書籍、玩游戲的平板電腦的迅猛推出，日益“泛濫、成熟”的網絡文化對高校學生的價值觀、思維方式和高校思想政治教育帶來了方方面面的影響。如何面對無法回避的負面影響，抓住技術不斷發展帶來的新的機遇，與時俱進，結合本校實際積極主動采取對策，正面引導，切實加強社會主義核心價值觀教育，充分利用網絡技術不斷發展的特點，開展行之有效的思想宣傳教育和道德實
2012-12-20
試析文化教育是提高電力企業培訓質量的催化劑
論文摘要：企業培訓是提高人員素質的重要途徑，從培訓管理模式、多樣化的教學形式以及培訓師的言傳身教等幾個方面探討如何將企業文化教育融入到技能培訓中，把提高員工的思想認識作為切入點，進一步改善企業培訓質量，實現個人和企業共同進步。論文關鍵詞：文化教育；培訓質量；管理模式；教學方法 影響培訓質量的因素眾多，包括培訓項目的時效性、師資力量的配備、培訓軟硬件設施的支撐及培訓過程的管理等諸多方面。而目前電力企業對培訓質量的控制往往側重于自上而下的管理，培訓內容也側重于對員工的知識、技術和技能方面的培訓，而對學員職業道德的培養、員工工作熱情的激發等企業文化的引領和宣貫認識不足。一、在電力企業培訓中引入文化教育的必要性以安徽省電力公司安慶培訓基地（以下簡稱“安慶培訓基地”）為例，2010年全年共完成省公司培訓任務64期，培訓2570人次，65200人·天；學員對培訓綜合服務、培訓質量平均滿意率都在95%以上。但冷靜思考后我們發現，質量滿意率是學員對每期培訓班綜合評估后的平均數據，無法掌握學員經過培訓后在工作中崗位適應能力、學習能力是否顯著提高。從這個意
2012-12-12
關于基于傳統禮儀文化的當代大學禮儀教育意蘊
摘要：研究了大學生禮儀教育的傳承與發展的意蘊，分析了當代大學生禮儀素養殘缺的現狀及產生的原因，探討了禮儀教育的途徑。關鍵詞：傳統禮儀文化； 大學生禮儀教育； 啟示。中華文明燦爛輝煌，禮儀文化源遠流長，中國素以“禮儀之邦”、“文明古國”享譽于世。可以說，“禮儀文化是中國傳統文化的核心，禮是中華民族的文化特征及基本表征”［1］。在經濟全球化和文化多元化的當代，禮儀不僅是一個國家、一個民族文明程度的重要標志，也是衡量一個人道德水準、素質教養的重要尺度，更是現代人立身處世、事業成功的重要前提。對于承擔著建設和諧社會、傳承中華文明這一歷史使命的當代大學生來說，弘揚傳統禮儀文化，提升文明禮儀素養，復興禮儀之邦，責無旁貸。1 大學生禮儀教育的傳承與發展意蘊。1. 1 對傳統優秀文化的傳承。“文化”一詞在現代漢語大詞典中的解釋為：人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。傳統文化則是民族文化通過與外來文化進行交流和磨合，不斷地發展演變所形成的一種獨特的精神
2012-12-11
試析文化的內驅力對醫學教育改革的啟示
論文關鍵詞：傳統文化醫學教育人文論文摘 要：現代醫學教育在技術理性的牽引下高歌猛進，未能實現教育培養“全面”的人才的目標。以傳統文化為啟示，延伸至醫學與人文的融合是打造醫學教育人文訓練模式的基礎。新世紀醫學教育的改革不能沒有醫學人文的反思。與反思相結合是醫學教育新理念的樹立和課程系統的全面革新。一、徽州文化的歷史韻味 徽派建筑以其特有的色調與文化寓意而聞名于世。“粉墻黛瓦，封火山墻”被譽為“傳統建筑的瑰寶”。白色的馬頭墻、細致的石刻依稀可以想像當年石雕匠們的巧奪天工。但最值得深思的并不是這光鮮的外表，而是這些古代建筑所彰顯的文化韻味。走近“徽州”，這里的宗祠都修得很宏偉，祠堂的“門檻”都非常的高，意味著這里出過“大戶人家”。封建等級秩序在這些山區小鎮表現得非常明顯，“士農工商”的秩序容不得隨意僭越。“徽商是中國明清時期十大商幫之一。徽州人的商業活動起始久遠，明成化、弘治年間形成商幫集團，明嘉靖至清乾隆、嘉慶年間達到鼎盛”[1]。此外，明清時期“徽州”考取功名的學子居全國前列，大多“徽州”人都樂于“光宗耀祖”，以致考取功名的“朝中人士”將許多官家經營的買
2012-12-03
試析校園文化在院校素質教育改革中的重要性
【論文關鍵詞】素質教育校園文化創新【論文摘 要】本文首先將高等院校的素質教育與基礎素質教育進行對比并提出兩方面的不同，引出校園文化的重要性，接著，分析高校校園文化的內容、功能等特點，最后，提出四點建議來說明應如何加強建設校園文化，促進高校素質教育改革。自1999年6月中共中央、國務院頒布《素質教育決定》以來，實施素質教育不僅成為我國中小學教育改革的主旋律，而且如今已擴展到幼兒教育、職業教育、成人教育、高等教育等各個方面。近年來，隨著素質教育的全面展開，素質教育已處在“國家推進、重點突破、全面展開”的進程中，素質教育觀念也進一步深入人心。但是素質教育開展的時間并不長，長期的應試教育使我們的教育思想、觀念、體制等一時都難以適應素質教育的要求；同時，目前的素質教育更注重于基礎教育階段的研究，對于高等院校的素質教育改革的研究卻并不多。筆者在高等院校的教學工作中，深深地感覺到高等素質教育也應全面拓展，旨在培養出具有以創新精神和實踐能力為重點的德智體美等全面發展的高素質人才。 一 高等院校素質教育現狀 大學是學生成材的最后一道程序，如若在這最后一道程序上不嚴格把關
2012-12-03
