摘 要 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是最佳動機之一，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是我們每個數(shù)學(xué)教學(xué)工作者探究的一個課題，如果我們采用恰當?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動、心情愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，將對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞 興趣激發(fā)一絲不茍 縝密

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，已經(jīng)受到了廣大教師的重視，認為興趣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)課的最佳動機之一，它不僅比其他動機的作用更持久更強烈，而且還能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。因此，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分重要。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、對學(xué)生進行思想教育，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

（一）對學(xué)生進行積極的思想品德教育。結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育，是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。把德育與智育結(jié)合起來，把對學(xué)生的思想品德教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)之中，是激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法之一。所以每個數(shù)學(xué)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的特點，寓德育于智育之中，把握每個教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和特點，適時地引導(dǎo)學(xué)生去認識現(xiàn)代化建設(shè)中學(xué)好數(shù)學(xué)的必要性和緊迫感。采用信息技術(shù)和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生觀看我國在現(xiàn)代化建設(shè)、高科技研究的成就，如我國的載人飛船神州六號上天和‘嫦娥一號’探月衛(wèi)星發(fā)射成功等短片，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

（二）對學(xué)生進行愛國主義教育。我們偉大的祖國有 著悠久的歷史和燦爛的文化，而中國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史和杰出成就，是我國燦爛文化的重要組成部分。我國的數(shù)學(xué)家都為世界數(shù)學(xué)的發(fā)展增添了光輝的篇章。秦九韶的孫子定理馳名世界，它是我國古代數(shù)學(xué) 家最具有獨創(chuàng)性的成就之一，比外國數(shù)學(xué)家早發(fā)現(xiàn)了五、六百年。西方數(shù)學(xué)史專家薩頓，稱秦九韶是‘他的民族，他的時期最偉大的數(shù)學(xué)家之一’。祖沖之也為世界數(shù)學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻。在當時的情況下，他把圓周率 π計算到了小數(shù)點后第七位，比歐洲的數(shù)學(xué)家早了一千多年，為了紀念祖沖之為世界數(shù)學(xué)作出的貢獻，月球被面的一個山谷被命名為‘祖沖之’。我國的現(xiàn)代數(shù)學(xué)家錢學(xué)森、華羅庚、蘇步青、陳景潤等，他們也都為我國和世界的數(shù)學(xué) 發(fā)展 作出了巨大貢獻。教師可以把我國的數(shù)學(xué)家的巨大成就制成短片，利用多媒體在適當?shù)恼n件中滲透，以此來擴大學(xué)生的視野，增強民族自尊心和自信心，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

二、以現(xiàn)實生活為例，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是隨著人類生活、生產(chǎn)的需要而發(fā)展起來的，它又為生產(chǎn)、生活所服務(wù)，滿足社會的需要是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教師要根據(jù)每個教學(xué)環(huán)節(jié)，把現(xiàn)實生活中的應(yīng)用數(shù)學(xué)的一些具體例子，如濃度配比問題在農(nóng)業(yè)病蟲害防治中的應(yīng)用；勾股定理在建筑、測量中的應(yīng)用；坐標系在軍事、導(dǎo)航、臺風(fēng)及地震預(yù)報中的應(yīng)用；數(shù)學(xué)在儲蓄、經(jīng)商、分期付款購房、購車、環(huán)境治理中的應(yīng)用等。向?qū)W生提出一些趣味性問題，如“漁民撒開的魚網(wǎng)為什么是圓的？”“車輪為什么做成圓的？”“我們喝水用的杯子、水桶、油桶、儲油罐等為什么做成圓柱形的？”等。可以把上面的問題制成妙趣橫生的動畫短片，創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真、直觀形象的教學(xué)環(huán)境，在激發(fā)他們求知欲的同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、利用趣味性教學(xué)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高度的抽象性與概括性是數(shù)學(xué)的一大特點，它既沒有音樂那優(yōu)美的旋律，也沒有美術(shù)的艷麗畫面，更沒有文學(xué)那扣人心弦的情節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時極易產(chǎn)生枯燥乏味的感覺。因此，在教學(xué)中，教師不僅要用學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)，還要善于培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、猜想、判斷和總結(jié)的能力，使學(xué)生在收獲的喜悅中，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。如：觀察下列各式：

⑴觀察下列各式：

2×4＝32－1，3×5＝42－1 ，4×6＝52 ，………

10×12＝112－1， ………

將你猜到的規(guī)律用含n 的式子表示出來

⑵若已知1+3=22， 1+3+5=32， 1+3+5+7=42， ………則1+3+5+7+……+（2n-3）+（2n-1）=

⑶觀察下列一串數(shù)：1/2，-2/3，3/4，-4/5，5/6，-6/7，………，這樣排列下去，第100個數(shù)是 ，這100個數(shù)的積是 。

四、要求學(xué)生養(yǎng)成嚴謹、認真、和一絲不茍的作風(fēng)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

中學(xué)階段是學(xué)生品德形成的關(guān)鍵階段，數(shù)學(xué)教師必須要持之以恒、耐心地教育學(xué)生，使他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成一絲不茍的精神，讓他們懂得在現(xiàn)實生活中，特別是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，在計算中出現(xiàn)的一個小小的失誤，都可能造成不可估量的損失。如：[多媒體播放動畫片] ， 一九六二年，美國發(fā)射了一艘金星探測太空飛船“航行者一號”。根據(jù)設(shè)計，該飛船在發(fā)射后四十四分鐘，九千八百個太陽能開始工作；八十天后電腦將作最后的航行校正；一百天后飛船將繞金星航行，開始拍照。可是，實際情況是飛船發(fā)射不到四分鐘，就突然發(fā)生了事故，隨即墜入了大西洋。后來發(fā)現(xiàn)，原來是在把資料輸入電腦時，有一個數(shù)據(jù)漏掉了一個“ －”號。由于一個數(shù)由負變正，就影響了全部的設(shè)計方案的實施，從而使整個計劃失敗了。一個小小的負號，使美國航天局損失掉一千萬元。通過這個事例培養(yǎng)學(xué)生認真、縝密的學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、運用信息技術(shù)和多媒體進行教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

當今時代的青少年，大多數(shù)活潑好動，課堂上注意力不集中，不認真聽講，思想容易開小差。枯燥的文字、課本及傳統(tǒng)的授課方法，已經(jīng)和學(xué)生的心理需求不相適應(yīng)，教師往往費了九牛二虎之力，收效甚微，事倍功半。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)和多媒體的運用與數(shù)學(xué)教學(xué)過程之間的聯(lián)系越來越密切。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運用媒體課件，可以巧設(shè)情景，使學(xué)生動手、動眼、動腦，使創(chuàng)設(shè)問題形象化、明確化、直觀化。通過聲、像、畫的形成，以其新潁性、藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”成為“我要學(xué)”，起到了事半功倍的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

采用多種形式的教學(xué)方法來激發(fā)、培養(yǎng)、提高、鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，才能使他們積極主動而又心情愉快地參與到教學(xué)活動中來，使教學(xué)處于能動和高效狀態(tài)，以達到教學(xué)目的，提高教育教學(xué)質(zhì)量。