論文關鍵詞：護理 健康教育 方法

論文摘要：健康教育為整體護理的重要內容。我院護理人員抓住三個環節(入院、住院、出院)進行健康教育，取得了較好的效果。①入院時有迎聲，讓病人一入院就聽到護理人員親切的問候聲和迎接聲，使病人入院就感到溫暖，以最佳身心狀況接受治療和健康宣教。②住院治療階段有問聲.根據不同病人的心態和治療效果，采用多種方式，分別進行病因和治療知識的宣教。③出院有送聲。幫助出院病人掌握必要的醫學知識和自我護理技術。實施護理健康教育，并確保其效果，就必然要實踐行之有效的方法。只要在護理工作中堅持因人、因病、因時、因情而教，就一定能幫助病人掌握一般的健康知識和自護方式，為提高全民健康打下基礎。

健康教育作為整體護理的重要內容之一，已逐漸被廣大護理人員所重視。護理不僅是幫助病人解除痛苦，還要幫助人們增進與維護健康。促進健康的教育是健康教育內容的基礎。

醫院護理健康教育是以病人及其家屬為對象，通過護理人員有計劃、有目的的教育過程，使病人了解增進健康知識，改進其健康行為和自我保健等問題，使其行為向有利于健康的方向發展。以教會病人及其家屬為了自身的健康利益而自我發現、認識、保護、處理或輔助協同醫護人員自我治療與護理，達到預防、控制或取得康復效果為目的。

我院開展護理健康教育以來，廣大護理人員堅持高尚的職業道德和真摯的同情心，本著“利他”和“助人”之核心，從關心病人需要出發緊緊抓住三個環節(人院、住院、出院)進行健康教育，取得了較好的效果。

1入院時有迎聲

1.1病人人院時能否聽到護理人員親切的問候聲，這是保證健康教育順利進行的前提條件。一個正常人人院后角色變換成病人，對自己病情的心理壓力和對醫院環境及醫務人員的陌生，常會產生孤獨之感。因此，我院護理人員堅持主動熱情接待人院病人，耐心向病人及家屬介紹醫院概況和人院病人須知。由護理部統一制定下發的人院病人須知包括以下內容:①科主任、護士長、主管醫生、主管護士姓名。②作息時間(治療、護理時間，發藥時間，開燈、關燈時間)。③陪伴探視制度。④膳食問題。⑤病房物品。⑥病房環境及注意事項。⑦向病人提出承諾:您在診療過程中有什么問題、困難和要求，請及時與我們聯系，我們將盡力為您提供滿意的醫療護理服務和生活上的照顧。

1.2人院宣教效果(見附表)

附表顯示，通過實施人院宣教，大部分病人能在3一5天內認識醫生、護士，熟悉科室及醫院環境，主動了解咨詢疾病知識則在7天后。

1.3護理人員滿腔熱情地迎接人院病人，向病人主動、親切的介紹情況，使病人剛人院就感到親切和溫暖，為以后的治療護理和健康宣教打下良好的基礎。

2住院治療階段有問聲

從患病到康復有一個過程，在病程的每一個階段，不同的病人有不同的心理變化和行為情緒表現，我院護理人員堅持在護理健康教育中關心體貼病人，根據不同病人的心態和治療效果分別進行病因和治療知識的宣教，促使病人積極配合。在疾病恢復期間，病人病情得到有效控制，病人尋求健康信息的欲望較強，這時健康教育的效果最佳，采取多種教育形式由淺人深，由表及里地疾病的防治、保健、康復訓練和自我護理等方面的教育，對于提高病人的健康意識，加快疾病的治愈非常有利。

2.1要向病人宣傳所患疾病的病因和誘發因素，臨床癥狀等等。全院各護理單元，根據各自專科收治范圍，編寫了健康教育手冊。如:心血管內科健康教育手冊內容有:“你了解你的心臟嗎?”，“吸煙—冠心病的元兇”，“什么是介人性心臟診療技術”，“心動過速與射頻消融術”等等。使其了解自己所患的病及預防發病的注意事項，病人掌握了這些知識，就能較好地控制住自己的情緒，避免病情反復發作。

2.2要向病人宣傳用藥知識，其所用藥物的藥理作用、用法、時間、副作用及注意事項，讓病人掌握這些知識，鼓勵病人堅持按時按量服藥。

2.3要向病人解釋各種輔助檢查，化驗的目的和必要性，有利于消除病人不必要的恐懼感，積極主動配合治療。

2.4要向病人進行飲食指導，飲食指導要用通俗語言，切忌不宜聽不懂的專業術語，重視指導病人的飲食，糾正病人的不良飲食習慣，講解不合理飲食帶來的后果，使病人的飲食合理化，有利于疾病的康復。

2.5要向病人進行功能鍛煉指導，指導病人在疾病的不同時期不同程度的功能鍛煉，保持一定的活動量。

2.6要向病人康復指導，如何正確用藥，工作生活中應注意的問題，人的情緒、飲食、活動量對疾病康復的影響等等。病人掌握了這些知識并運用這些知識以促進疾病的早日康復，提高人的健康水平及生存質量。

3出院有送聲

在病人出院時主管護士要十分熱情歡送病人，對其進行出院指導，如:活動量適中，飲食合理，堅持服藥，定時復查等。對一些慢性病或殘疾人，應幫助他們制定適合本人的康復計劃、同時，要定期或不定期到醫院復查。

總之，護理工作之目的為增進健康，預防疾病，減輕痛苦。為此，要求每一個護理人員務必認清健康教育的重要性，而實施護理健康教育，并確保其效果，就必然要實踐行之有效的方法，只要我們護理人員關心、體貼、尊重病人，在護理工作中堅持因人而教，因病而教，就一定能幫助病人掌握一般的健康知識和自護方式，為提高全民健康素質打下良好的基礎。