【摘要】 《藥物分析實驗》特色教材的編寫、課程新體系的建立與教學方法的改革大大促進了我校藥物分析實驗教學改革的進程，有利于學生動手能力和創新能力的培養。

【關鍵詞】 藥物分析；實驗教學；特色教材；課程體系；建立

藥物分析是藥學及相關專業的一門主要專業課程，也是一門實踐性和應用性很強的方法學科，是研究和發展藥品質量控制的“方法學科”、“眼睛學科”，藥物分析實驗技術的發展與完善為藥物研究提供了有效的實驗手段和技術方法，從事藥物分析的專業人員不僅要掌握藥物分析的基本理論、基本知識，還要有嫻熟的操作技能、實事求是的科學態度和優良的科學作風，才能正確地分析研究藥物的質量，并對被分析的藥物作出合理、公正和客觀的評價。所以，藥物分析實驗課是藥物分析課程教學中不可缺少的組成部分，是整個藥學教學過程中的一個重要環節。編寫符合高等教育改革發展方向的藥物分析實驗教材，對培養學生科學的思維方法、創新能力與意識，對培養學生全面掌握基本操作技能、全面推進素質教育有著重要的作用。 一、《藥物分析實驗》的內容 全書主要內容分4部分。第一部分為藥物分析實驗課的目的要求。第二部分為驗證性實驗與綜合性實驗，編寫了40個驗證性與綜合性實驗，包括化學藥分析、中藥分析和體內藥物分析。第三部分為設計性實驗與考核實驗，希望學生通過查閱資料、撰寫綜述，具有利用所學知識解決藥品質量控制中實際問題的能力和創新能力。最后部分為附錄，是與藥品質量標準研究相關的指導原則，目的是增強和培養學生的規范意識。 二、《藥物分析實驗》的特色 本教材以普通高等教育“十五”國家規劃教材為基礎，參照中國藥典（2005年版）標準的要求，結合我國藥品檢驗的實際情況和高等教育改革的發展方向進行編寫。 1.注重學生綜合知識和創新能力的培養 本實驗教材注重思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性。其最大的特點在于教材的編寫是以藥物分析實驗改革的研究與實踐成果為基礎，打破了傳統的單一驗證性實驗教學的格局。整本教材除少數為驗證性實驗外，大部分為綜合性實驗，加強了藥物質量的綜合評價，使同學對藥典的內容有更深刻的理解，同時鍛煉其系統分析問題、解決問題的能力；編寫了部分設計性實驗，可鍛煉學生初步具有制訂藥品質量標準的能力，可鍛煉學生的創新思維；考核實驗是對學生實驗技能及各種能力的考核。藥品分析方法的英文內容，將有助于提高學生專業英語閱讀能力。還編入了一些指導原則，從思維能力到評價學方面予以充實，可使學生增強規范意識及研究思路?；瘜W藥實驗設置主要依據理論教學內容和中國藥典（2005年版）［1］，結合藥物分析常用分析方法和典型藥物，選擇實驗內容，盡量選擇常用藥品和常見劑型，所選實驗已盡可能包含藥物分析中常用藥物、常見方法、常見劑型及常見計算。中藥及其制劑分析的實驗內容涵蓋了植物藥各主要化學類型、礦物藥及部分常見中藥制劑質量控制，并以定量分析為重點，兼顧定性鑒別、檢查等內容，方法全面，但更強調現代分析方法的應用。體內藥物分析實驗兼顧了各種樣品、不同的前處理方法及不同的分析方法。本書還編入了與實驗相關的藥典操作規范及常見儀器操作規程［2，3］。通過典型實驗和操作規范的訓練，使學生掌握藥品分析的基本程序和主要內容，熟悉并掌握藥品檢驗的操作規范與要求，養成符合規范要求的良好的操作習慣。還編入了7個藥品分析方法的英文內容［4］，有助于提高學生專業英語閱讀能力。 2.教材內容與時俱進 近5年科學技術已突飛猛進的發展，各國藥典方法有很大變化，我國新版藥典已于2005年7月1日起正式實施，無論在新品種還是在現代分析方法與技術方面均有明顯的增加。藥品質量研究的文獻資料也不斷增加。因此本教材對教學內容進行有機整合，將一些藥物分析研究的熱點及藥典中的新內容引入實驗，將有利于學生了解學科前沿，把握時代熱點，拓寬知識面，培養創新意識和科研能力。 三、建立實驗教學新體系，強化學生實驗動手能力

作為綜合性應用學科，藥物分析在實驗課程教學內容定位上，緊密圍繞鍛煉、培養藥物分析專業型人才所需具備的思維能力、實踐能力等方面，注重理論聯系實際，學生實驗課的目的更強調培養學生的綜合素質、實驗動手操作能力和創新思維。