【摘要】結(jié)合初中生的心理特點(diǎn)，就如何在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，自學(xué)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生達(dá)到“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”。形成課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真，發(fā)言踴躍；課間討論積極，敢于交流；課后自覺(jué)預(yù)習(xí)，敢于提出問(wèn)題。就如何打造良好的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)氛圍的方法進(jìn)行了嘗試。

【關(guān)鍵詞】更新觀念 學(xué)習(xí)興趣 自主學(xué)習(xí) 創(chuàng)新精神 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

《新課標(biāo)》要求：更新教育觀念。探索新的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，其宗旨是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力。古代教育家孔子曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。為此，在英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié)中要以大綱為依據(jù)，以激發(fā)學(xué)生興趣為主線，打造活躍、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一

、中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)心理狀態(tài)分析由于初中生的心理處于少年轉(zhuǎn)向青年階段，處于青春萌動(dòng)期，易沖動(dòng)，好奇心強(qiáng)。比較情緒化，缺乏耐心，容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理。在英語(yǔ)課堂，他們表現(xiàn)淡漠，有的甚至看課外書(shū)籍，注意力不集中。導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣下降趨勢(shì)的主要因素是：步入初中學(xué)科多，壓力大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)單詞量增大。語(yǔ)法逐步涉入給同學(xué)帶來(lái)壓力。加之對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，興趣的喪失導(dǎo)致部分學(xué)生失去了學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。由好奇、興趣高昂轉(zhuǎn)向喪失信心、厭煩放棄。導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩級(jí)分化。這是中學(xué)生存在比較普遍的現(xiàn)象，也是影響英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的主要因素之一。

二、加強(qiáng)情感投入，建立融洽的師生關(guān)系。是引導(dǎo)興趣的基礎(chǔ)課堂教學(xué)是一種情感活動(dòng)過(guò)程，教師要發(fā)揮傳授知識(shí)。建立師生感情的雙重作用。教師的教學(xué)水平固然重要，得到學(xué)生的認(rèn)可也是擺在任課教師面前的重要問(wèn)題。要處理好教與學(xué)的矛盾，首先要抓住初中生較強(qiáng)的親師心理特點(diǎn)。如果學(xué)生對(duì)任課教師有好感。在課堂上就有好的課感，出色地表現(xiàn)自己。反之，就會(huì)要出現(xiàn)“厭師”的逆反心理，導(dǎo)致厭學(xué)。為此，教師不僅要傳授知識(shí)，而且要掌握教育心理學(xué)，要深入學(xué)生群體，了解學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生生活，為學(xué)生解決困難。要講究批評(píng)藝術(shù)，要維護(hù)學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)，要特別注意遵循“表?yè)P(yáng)”+“幫助”的原則。心平氣和委婉的語(yǔ)言。即抓住要點(diǎn)，指明方向，使學(xué)生心情舒暢，成為學(xué)生的良師益友。使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到老師的真摯關(guān)愛(ài)．感覺(jué)到老師時(shí)刻都在關(guān)注自己?！坝H其師．信其道”，在師生之間產(chǎn)生情感共鳴。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣．，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛(ài)學(xué)、苦學(xué)。

同時(shí)，在交流過(guò)程中，要注重英語(yǔ)語(yǔ)言在科技、國(guó)防、民生中重要作用的滲透。如老一代科學(xué)家沒(méi)有精通外語(yǔ)，就沒(méi)有借鑒西方科學(xué)技術(shù)的能力，就不會(huì)快速超趕西方現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在現(xiàn)代的工作崗位上，沒(méi)有外語(yǔ)應(yīng)用能力，就無(wú)法學(xué)習(xí)國(guó)外新技術(shù)，不利于發(fā)展創(chuàng)新。隨著家庭現(xiàn)代化的推進(jìn)，日常生活中也涉及英語(yǔ)知識(shí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性。

三、做好適合學(xué)生心理的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)方案的設(shè)計(jì)要具有科學(xué)性，趣味性，充分體現(xiàn)學(xué)生課堂的主體性。

抓住重點(diǎn)，做到精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，把抽象的語(yǔ)言、單調(diào)的詞匯、語(yǔ)句具體化、生動(dòng)化、形象化，構(gòu)思教學(xué)的藝術(shù)性，開(kāi)展討論式教學(xué)，達(dá)到師生感情交融，形成師生互動(dòng)．調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1．營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生融入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的序幕，設(shè)計(jì)要風(fēng)趣、幽默，要緊扣主題。如Go shop—ping一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我就安排了學(xué)生們自演自導(dǎo)，分別充當(dāng)售貨員和顧客，并且攜帶實(shí)物，有身臨其境之感。直接把學(xué)生的思路引入課堂，進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。教師要教態(tài)自如，精神飽滿。目光親切，態(tài)度和藹，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，要把學(xué)生為主體的教學(xué)理念始終貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，廣泛的開(kāi)展學(xué)術(shù)討論，由傳統(tǒng)的一言堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭貉蕴谩?。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必然升華，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到激勵(lì)作用。

2．充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。遵循大綱要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際制作多媒體課件，使其聲像并茂，引人八勝。也可錄制學(xué)生自己課堂活動(dòng)片段，如制作學(xué)生在功能室活動(dòng)的情景：如把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號(hào)以各種絢麗多彩的畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)。

動(dòng)詞以動(dòng)作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫(huà)面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，或老師用肢體語(yǔ)言來(lái)輔助表現(xiàn)，在課堂中適當(dāng)引入合適的影像資料。這樣就會(huì)把抽象的東西具體化，學(xué)生們會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。以此滿足學(xué)生的好奇心及其求知欲望，也能全面調(diào)動(dòng)學(xué)生視聽(tīng)說(shuō)及讀寫(xiě)多方面的積極性。

與此同時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需求和學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)真的做好教學(xué)多媒體內(nèi)容的取舍剪接工作。做到科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間，把教師的精講，學(xué)生的討論，影像教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成最佳的教學(xué)效果。

四、打造多種外語(yǔ)課外活動(dòng)環(huán)境。提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，它要有充分的語(yǔ)言環(huán)境。根據(jù)中學(xué)生好奇好勝的心理特點(diǎn)。為學(xué)生創(chuàng)造聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)會(huì)十分重要。

在單元教學(xué)結(jié)束時(shí)，要有計(jì)劃地安排以班級(jí)為單位，組織個(gè)人、小組賽，年級(jí)組織各班多種形式、豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)。如舉辦英語(yǔ)文藝晚會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、演講等課外活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，自編視聽(tīng)小品。例如，一個(gè)學(xué)生請(qǐng)同學(xué)們參加表演Birthday PaJ1y的對(duì)話、小品，幾個(gè)同學(xué)購(gòu)物的對(duì)話、小品等。從報(bào)幕到解說(shuō)，要求一律使用英語(yǔ)。教師做出公正評(píng)比，選出優(yōu)勝班級(jí)、小組及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，而且使他們樂(lè)在其中，學(xué)在其中，使學(xué)生在實(shí)踐中提高聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

另外，要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)安排英國(guó)風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，自然景觀，教育發(fā)展等原版錄像節(jié)目。如“Olympic Games”以及像“Amencancountry music”等視頻資料，在觀看的同時(shí)，學(xué)生往往會(huì)感覺(jué)英語(yǔ)單詞量的不足，同學(xué)是看中學(xué)，學(xué)中看，拓寬了學(xué)生的視野，加深對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

教學(xué)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)英語(yǔ)興趣的基礎(chǔ)，課堂運(yùn)行是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。組織多種形式的課外英語(yǔ)活動(dòng)，是強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要組成部分。為此，要科學(xué)、切合實(shí)際地研究、探討，完善適宜新時(shí)期初中生心理特點(diǎn)的外語(yǔ)教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。全面提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

[1]張淑婷．對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)反思．科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011，(15)：170．[2]景潤(rùn)路．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量．科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011，(16)：157．[3]肖杰．外語(yǔ)課堂創(chuàng)新之我見(jiàn)．科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011，(17)：163