： [論文摘要]科技和教育是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的重要指標(biāo)。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，是我國高等教育的根本宗旨。這就要求高等教育必須堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變服務(wù)，為構(gòu)建國家創(chuàng)新體系和建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)。服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高等教育的歷史使命，也是高校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必由之路。

[論文關(guān)鍵詞]高等教育 高校 社會(huì)服務(wù)

黨的十六屆六中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大理想，要實(shí)現(xiàn)這一偉大理想，教育無疑起著舉足輕重的作用。高校如何為地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)，參與區(qū)域創(chuàng)新體系和促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)是高等教育研究應(yīng)該關(guān)注的主題。高等學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，是貫徹黨的教育方針的必然要求，是當(dāng)今時(shí)代賦予高等學(xué)校的使命，符合世界高等教育發(fā)展的規(guī)律，是中國特色高等教育發(fā)展的必由之路。高水平大學(xué)的建設(shè)要主動(dòng)融入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中去。高校要深刻認(rèn)識(shí)到所肩負(fù)的歷史使命，自覺堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的原則，積極參與創(chuàng)新型國家建設(shè)，切實(shí)提高自主創(chuàng)新能力，在辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平上邁上新臺(tái)階，成為解決國民經(jīng)濟(jì)重大科技問題、實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化的生力軍。

一、高校服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和必要性

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的決定性因素。高校作為創(chuàng)造知識(shí)和培養(yǎng)人才的重要基地，具有人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的三大職能，堅(jiān)定不移地走“三者協(xié)調(diào)發(fā)展之路”，是高校的必然選擇。世界高等教育發(fā)展的歷史表明，大學(xué)辦學(xué)是否成功的顯著標(biāo)志是看它是否能夠真正融入社會(huì)并為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的職能，既是推動(dòng)國家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，又是促進(jìn)高校自身發(fā)展的內(nèi)在需求，也是高等教育發(fā)展的必經(jīng)之路。高校要從深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)高校服務(wù)地方科學(xué)發(fā)展的重要性和緊迫性，積極主動(dòng)地做好服務(wù)地方發(fā)展的各項(xiàng)工作。高校既要滿足國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，又要服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。我們要堅(jiān)持走科技興國之路，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為農(nóng)村、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供服務(wù)。高校要堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的道路，使科學(xué)研究的視野轉(zhuǎn)向農(nóng)村、企業(yè)和社區(qū)，進(jìn)一步促進(jìn)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的全面發(fā)展，形成中國特色高等教育的發(fā)展之路。

二、高校服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施

目前，我國高校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方面做出了很大的貢獻(xiàn)，高校服務(wù)社會(huì)的功能不斷增強(qiáng)。但從總體上看，高校對(duì)服務(wù)地方發(fā)展的重視程度還不夠，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)還有待深化，高校科研成果解決重大經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問題的能力還不強(qiáng)，社會(huì)服務(wù)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)還比較薄弱，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求還有較大的差距。

高校服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須從四個(gè)方面入手:一是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，圍繞調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)力度，逐步形成服務(wù)方向明確、適應(yīng)市場需求、具有特色和優(yōu)勢的學(xué)科體系。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，突出應(yīng)用導(dǎo)向和能力培養(yǎng)，實(shí)施開放式教學(xué)，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。三是提升科技創(chuàng)新能力，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略為根據(jù)，形成正確的科技創(chuàng)新導(dǎo)向，大力加強(qiáng)高校創(chuàng)新人才隊(duì)伍和創(chuàng)新基地建設(shè)。四是深化產(chǎn)學(xué)研合作，拓展人才流動(dòng)渠道和成果轉(zhuǎn)化渠道，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作載體建設(shè)，促進(jìn)高校的創(chuàng)新資源、創(chuàng)新要素和創(chuàng)新人才向企業(yè)流動(dòng)，最終促進(jìn)高校科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。要使高校更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，具體來說要做到以下四點(diǎn):

1.提升服務(wù)高度。高校服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要有更高的目標(biāo)，要體現(xiàn)更高的水平。高校要成為知識(shí)創(chuàng)新和科技成果產(chǎn)業(yè)化的重要力量，成為開展政策咨詢和軟科學(xué)交叉研究的智囊機(jī)構(gòu)，成為全面提升地方綜合競爭力的重要支撐。高校要充分發(fā)揮觀念、知識(shí)、技術(shù)和人才上的巨大潛力與綜合優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)、重大科研項(xiàng)目、決策咨詢等方面發(fā)揮龍頭作用，進(jìn)一步加強(qiáng)以特色塊狀經(jīng)濟(jì)為特征的區(qū)域性行業(yè)合作，在學(xué)科和行業(yè)間建立密切的戰(zhàn)略合作關(guān)系，加快科技創(chuàng)新，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。 2.挖掘服務(wù)深度。高校在教育資源、科技資源和人才智力資源上擁有一定的優(yōu)勢，高校只有集中優(yōu)勢，以人才為依托，以科研成果為基礎(chǔ)，以市場為導(dǎo)向，以技術(shù)創(chuàng)新為手段，將高校資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌龈偁巸?yōu)勢，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力優(yōu)勢，最終成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的綜合競爭優(yōu)勢。這就需要高校更加自覺、深入地服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷擴(kuò)大自身的競爭優(yōu)勢，堅(jiān)持“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、重點(diǎn)推進(jìn)”，力爭取得更多的合作成果。

3.擴(kuò)大服務(wù)廣度。高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展要因校制宜，因地制宜，科學(xué)推進(jìn)，發(fā)揮自身的特色和優(yōu)勢，結(jié)合不同的需求來開展服務(wù)。一是要發(fā)揮人才培養(yǎng)主陣地的作用，依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，不斷深化教學(xué)改革，更新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方式，既要做強(qiáng)、做精研究生教育，保證尖端人才的培養(yǎng)，又要做好、做實(shí)本科教育，加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，還要做大、做優(yōu)職業(yè)教育，培養(yǎng)一大批符合市場需求、實(shí)踐能力強(qiáng)的技能型人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是要發(fā)揮科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場的作用，積極參與重大工程項(xiàng)目建設(shè)，廣泛開展科技合作，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。三是要發(fā)揮創(chuàng)新文化孵化器的作用，利用高校的資源優(yōu)勢，通過傳播和創(chuàng)造知識(shí)，以及與社會(huì)互動(dòng)，培育社會(huì)創(chuàng)新文化，推動(dòng)文化事業(yè)的發(fā)展和繁榮。

4.加大服務(wù)力度。高校要著眼于制度建設(shè)，努力通過政策創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新需求，立足區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)和學(xué)校學(xué)科發(fā)展需求，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)服務(wù)與地方合作體制改革的研究，進(jìn)一步做好高校社會(huì)服務(wù)總體規(guī)劃，建立健全考核激勵(lì)機(jī)制，完善工作布局、明確工作思路、確定工作重點(diǎn)、加大服務(wù)力度。

三、高校服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的途徑

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的命脈。當(dāng)前，黨中央、國務(wù)院以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作全局，把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重。高校要堅(jiān)持服務(wù)于解決“三農(nóng)”問題和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。把加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、增加農(nóng)民收入、促進(jìn)農(nóng)村和諧、推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展作為基本方針，以服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為己任，積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，圍繞國家重大課題和輕工業(yè)攻關(guān)項(xiàng)目，加大人才培養(yǎng)力度，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，提升農(nóng)村自主創(chuàng)新能力，著力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力開創(chuàng)高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的新局面。具體來說，要做到以下四點(diǎn):一是以培訓(xùn)農(nóng)業(yè)干部為重點(diǎn)，把面向“三農(nóng)”、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)作為農(nóng)林高校農(nóng)業(yè)干部培訓(xùn)的主要職責(zé)，積極開展農(nóng)業(yè)干部教育。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，緊密結(jié)合農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變革，不斷完善農(nóng)業(yè)干部教育培訓(xùn)模式，努力探索農(nóng)業(yè)干部培訓(xùn)的新途徑。二是支持西部大開發(fā)，推進(jìn)西部社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。西部的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵。高校要積極拓展為貧困地區(qū)和西部建設(shè)服務(wù)的有效途徑，傳播農(nóng)業(yè)科技和現(xiàn)代管理新理念，為科技推廣和人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。三是積極培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才。高校要鼓勵(lì)廣大教師深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研和現(xiàn)場教學(xué)，為學(xué)員傳授實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)，為推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供智力支撐和人才保障。四是開展農(nóng)村教師培訓(xùn)，培育實(shí)用型人才。按照黨的十七大提出的“培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民”的要求，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步為目標(biāo)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，按照培養(yǎng)綜合型、實(shí)用型人才的目標(biāo)，努力培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才和綜合素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的農(nóng)村基層干部。

綜上所述，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，根本在于科學(xué)發(fā)展，其核心是創(chuàng)新。高校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，要牢固樹立為社會(huì)服務(wù)的指導(dǎo)思想。高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展是貫徹 “以服務(wù)為宗旨、在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是推進(jìn)高校改革的必然要求。高校要充分發(fā)揮人才和科技優(yōu)勢，積極主動(dòng)地為地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。