： 論文關(guān)鍵詞：鄧小平 馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨 特征

論文摘要：鄧小平不僅是改革開放的總設(shè)計(jì)師，而且是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的實(shí)踐者。其馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)思想具有如下特征：理論知識與專業(yè)知識相結(jié)合；立足本國與放眼世界相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合；把握實(shí)質(zhì)與探索創(chuàng)新相結(jié)合；重視學(xué)習(xí)與不斷學(xué)習(xí)相結(jié)合。

中共十七屆四中全會明確指出：“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”。[1]2010年2月中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》則進(jìn)一步提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程”[2]的重要論斷。鄧小平就建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨發(fā)表了許多重要的講話，提出了許多頗有新意的見解，回顧總結(jié)鄧小平關(guān)于馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)思想，分析其主要特征，對于今天建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：理論知識與專業(yè)知識相結(jié)合

堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝全黨，是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本要求。鄧小平提出，我們黨首先是學(xué)習(xí)馬克思主義理論。在1962年初擴(kuò)大的中央工作會議上，他著重講了四個問題，其中第四個問題重點(diǎn)講述學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的理論和毛澤東同志著作的重要性。他說，“這幾年的教訓(xùn)是，我們對馬克思列寧主義的基本原理和毛澤東思想，體會不夠。我們有許多錯誤是從這里來的。我們忙于事務(wù)，不注意學(xué)習(xí)，容易陷入庸俗的事務(wù)主義中去。不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那末思想的庸俗化就是一個危險的起點(diǎn)。我們還是要造成一個學(xué)習(xí)的空氣，學(xué)習(xí)理論的空氣，學(xué)習(xí)實(shí)際的空氣，這也是我們的一個黨風(fēng)，我們黨的一個好的傳統(tǒng)作風(fēng)。”[3]3161978年，鄧小平在黨的十一屆三中全會上強(qiáng)調(diào)，理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)際相結(jié)合，“學(xué)習(xí)什么？根本的是要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，要努力把馬克思主義的普遍原則同我國實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的具體實(shí)踐結(jié)合起來。”[4]153

面對十年動亂造成的大大落后于世界發(fā)展的嚴(yán)峻形勢，針對黨的干部隊(duì)伍不能適應(yīng)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的狀況，鄧小平提醒全黨不僅要高度重視理論學(xué)習(xí)，而且要特別重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào)，“當(dāng)前大多數(shù)干部還要著重抓緊三個方面的學(xué)習(xí)：一個是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個是學(xué)科學(xué)技術(shù)，一個是學(xué)管理。學(xué)習(xí)好，才可能領(lǐng)導(dǎo)好高速度、高水平的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。”[4]153他還指出，“目前重要的問題并不是干部太多，而是不對路，懂得各行各業(yè)的專業(yè)的人太少。辦法就是學(xué)”，“要下苦功夫?qū)W。在哪一行的，不管年齡多大，必須力求使自己學(xué)會本行。學(xué)不會的或不愿學(xué)的，只能調(diào)整，沒有別的辦法，你耽誤事業(yè)嘛。今后的干部選擇，特別要重視專業(yè)知識”。[4]263-264

二、學(xué)習(xí)視野：立足本國與放眼世界相結(jié)合

鄧小平在總結(jié)我國社會主義建設(shè)時期的經(jīng)驗(yàn)時指出，我們“既要善于學(xué)習(xí)國際的經(jīng)驗(yàn)，也要學(xué)習(xí)自己的經(jīng)驗(yàn)”。[3]264學(xué)習(xí)中國的經(jīng)驗(yàn)，除了縱的方面向歷史學(xué)習(xí)，還有從橫的方面向其他部門、其他地區(qū)學(xué)習(xí)。時刻立足本國的實(shí)際，“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義，這就是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論。”[5]3例如，解放初期，鄧小平就向省委同志提出建議，“最好去上海看一看，那里有些企業(yè)確實(shí)是艱苦奮斗出來的，搞得既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用，參觀后可以改變一下觀念，那里可是有很多值得我們學(xué)習(xí)、效法的寶貴經(jīng)驗(yàn)”。[5]266他認(rèn)為，“我們既要接受成功的經(jīng)驗(yàn)，也要接受犯錯誤的教訓(xùn)”[5]264，“歷史上成功的經(jīng)驗(yàn)是寶貴財(cái)富，錯誤的經(jīng)驗(yàn)、失敗的經(jīng)驗(yàn)也是寶貴財(cái)富”。[5]234-235

中國的發(fā)展離不開世界。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨組織，要貫徹和體現(xiàn)世界眼光的視野。早在1957年，鄧小平就指出，“我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，還要會學(xué)。學(xué)習(xí)蘇聯(lián)好的東西對我們用處很大，借鑒蘇聯(lián)錯誤的東西，對我們也有很大的益處”，“當(dāng)然我們也要學(xué)習(xí)世界上一切先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，世界各國，包括美國在內(nèi)，有先進(jìn)的東西我們也要學(xué)”。[3]263-264改革開放后，他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“我們要學(xué)會用經(jīng)濟(jì)方法管理經(jīng)濟(jì)。自己不懂就要向懂行的人學(xué)習(xí)，向外國的先進(jìn)管理方法學(xué)習(xí)。不僅新引進(jìn)的企業(yè)要按人家的先進(jìn)方法去辦，原有企業(yè)的改造也要采用先進(jìn)的方法”[4]150，“現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展了，國際交流發(fā)展了，我們的經(jīng)濟(jì)一定要在國際上有競爭力，要拿國際水平的尺度來衡量一下”[4]270。

三、學(xué)習(xí)方式：理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合

鄧小平認(rèn)為，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想的基本原則，“一定要和實(shí)際相結(jié)合”。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，馬克思主義要與中國的實(shí)際相結(jié)合，中國的革命和建設(shè)都要走自己的路，要從中國的實(shí)際出發(fā)，而不能照搬照套。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。既在書本上學(xué)習(xí)，更從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際。鄧小平特別注重理論和實(shí)踐的結(jié)合問題。他指出，“馬列主義、毛澤東思想的基本原則，我們?nèi)魏螘r候都不能違背，這是毫無疑義的。但是，一定要和實(shí)際相結(jié)合，要分析研究實(shí)際情況，解決實(shí)際問題”[4]114，“馬克思主義的活的靈魂，就是具體地分析具體情況。馬列主義、毛澤東思想如果不同實(shí)際情況相結(jié)合，就沒有生命力了。我們領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，就是要把中央的指示、上級的指示同本單位的實(shí)際情況結(jié)合起來，分析問題，解決問題，不能當(dāng)’收發(fā)室’，簡單地照抄照轉(zhuǎn)”[4]118。他認(rèn)為，理論脫離實(shí)際、照抄照轉(zhuǎn)是我們學(xué)習(xí)的大敵，它已經(jīng)使我黨和人民吃盡了苦頭。鄧小平要求全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才干。他說：“我們現(xiàn)在所干的事業(yè)是一項(xiàng)新事業(yè)，馬克思沒有講過，我們的前人沒有做過，其他社會主義國家也沒有干過，所以，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可學(xué)。我們只能在干中學(xué)，在實(shí)踐中摸索。”[5]258-259

四、學(xué)習(xí)要求：把握實(shí)質(zhì)與探索創(chuàng)新相結(jié)合

善于把握實(shí)質(zhì)是馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)必須具有的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。例如，鄧小平圍繞著“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”等問題，善于把握社會主義的實(shí)質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了在中國這樣一個經(jīng)濟(jì)文化等比較落后的國家，如何建設(shè)社會主義，任何鞏固和發(fā)展社會主義等一系列基本問題，標(biāo)志著我們黨對社會主義的認(rèn)識進(jìn)一步深化。 富有創(chuàng)新精神是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨必須具有的理論品質(zhì)和政治勇氣。鄧小平總是善于把握時代脈搏，從新的實(shí)踐和條件中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、提出新觀點(diǎn)、拓展新視野、開辟新道路。他諄諄告誡我們，“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。”[4]143“世界形勢日新月異，特別是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快。現(xiàn)在的一年抵得上過去古老社會幾十年、上百年甚至更長的時間。不以新的思想、觀點(diǎn)去繼承、發(fā)展馬克思主義，不是真正的馬克思主義者。”[6]在學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)思想中，鄧小平特別提到要注意防止兩種傾向，即教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義，有時也表述為克服本本主義和保守主義。他認(rèn)為，“在黨內(nèi)和人民群眾中，肯動腦筋、肯想問題的人愈多，對我們的事業(yè)就愈有利。干革命、搞建設(shè)，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的猛將”[4]143。總之，“在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，我們中國人民總是要學(xué)。”[4]270

五、學(xué)習(xí)態(tài)度：重視學(xué)習(xí)與不斷學(xué)習(xí)相結(jié)合

在一個學(xué)習(xí)型政黨組織內(nèi)，每一個黨員都應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種生存狀態(tài)、生活常識和工作常態(tài)。鄧小平呼吁，“希望黨中央作出切實(shí)可行的決定，使全黨的各級干部，首先是領(lǐng)導(dǎo)干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的時間學(xué)習(xí)，熟悉馬克思主義的基本理論，從而加強(qiáng)我們工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性”[4]147，“各級黨組織的任務(wù)，就是要認(rèn)真加強(qiáng)對于廣大新黨員的教育”[7]。這表明我們黨開始注重建設(shè)長效性的學(xué)習(xí)機(jī)制和完善學(xué)習(xí)制度。

鄧小平在號召全國人民努力學(xué)習(xí)的同時，對黨員干部提出不斷學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。他曾多次要求黨內(nèi)的老干部、高級干部首先要努力學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的模范。帶頭學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部自身加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑。一個共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持理想信念不動搖，首要的條件就是加強(qiáng)不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。從干部自身來講，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；從干部的作用發(fā)揮來講，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部才能領(lǐng)導(dǎo)好社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。鄧小平本人就是踐行“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念的模范。廣安上學(xué)階段，奠定了鄧小平扎實(shí)的文化知識功底。歐洲留學(xué)階段，鄧小平比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義理論，成為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者。在江西讀書階段，鄧小平進(jìn)一步深化了對“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”的認(rèn)識。鄧小平善于博采眾長、兼收并蓄。在他所讀的書中，除了大量的馬克思、列寧、毛澤東著作外，還有不少中國歷史、中國文學(xué)、外國文學(xué)以及哲學(xué)時政等方面的書。

胡錦濤在黨的十七大報(bào)告中指出，“我們要永遠(yuǎn)銘記，改革開放偉大事業(yè)，是以鄧小平同志為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國人民開創(chuàng)的”[8]。其馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)思想具有永恒不變的歷史價值和光照千秋的繽紛異彩，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和借鑒。

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