論文關鍵詞:大學生思想政治教育隊伍建設教育質量

論文摘要:貫徹科學發展觀，用“三個代表”重要思想指導大學生成才，要著力加強大學生思想政治教育，引導大學生樹立堅定的理想信念;加強教師隊伍建設，提高本科教學水平;加強學校管理隊伍建設，提高高校管理水平。

“三個代表”重要思想是我黨在深刻分析我國的改革開放和社會主義現代化建設的現狀及其面臨的新形勢、新任務、新挑戰的基礎上提出來開的，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是我黨在當今時代的指導方針和行動綱領，也是指導高校培養和教育大學生，使之成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人的重要思想。當前，如何貫徹科學發展觀，把“三個代表”重要思想同加強大學生思想政治教育，引導大學生樹立堅定的理想信念結合起來同加強教師隊伍建設，提高本科教學水平結合起來，同加強學校管理隊伍建設，提高高校管理水平結合起來，進一步促進高校的改革和發展，成為需要高校認真研究探討的一個課題。高校要保持黨的先進性，貫徹科學發展觀，用“三個代表”重要思想指導大學生成才，就應當做好以下三個方面的工作。

1加強大學生思想政治教育，引導大學生樹立堅定的理想信念

貫徹科學發展觀，把“三個代表”重要思想以思想政治教育的方式內化為大學生的理想信念，對于全面提升大學生的綜合素質，實現大學生成才具有重要的意義。“代表先進生產力的發展要求”，是進行社會主義現代化建設，實現中華民族偉大復興的關鍵所在，是保持我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地的根本保證。大學生是民族的未來、祖國的希望，黨的事業離不開當代中國大學生，當代中國大學生的成長更離不開黨。教育大學生以投身發展先進生產力為己任，為中國特色社會主義事業的開拓前進貢獻力量，是現實賦予大學生思想政治工作者的嶄新課題。“代表先進文化的前進方向”，先進文化是人類文明進步的結晶，是推動社會進步的精神動力和智力支持。是否擁有先進文化、是否代表先進文化的發展方向決定著一個民族的整體素質的高低和一個國家、政黨的興衰成敗。當代大學生是高等院校學生主體中的精華，努力學習科學文化知識，不斷提高馬克思主義理論水平、提高分析問題和解決問題的能力，走在中國先進文化的前列是時代的要求。教育當代中國大學生堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，成長為對黨對國家對人民有益的人，是發展先進文化，培養高素質青年人才的必然要求?！按碇袊顝V大人民的根本利益”，是發展先進生產力、先進文化的根本目的，是大學生努力奮斗的根本方向。教育當代中國大學生主動承擔起為建設社會主義現代化和中華民族的偉大復興而努力奮斗的歷史使命，代表中國最廣大人民根本利益，與他們緊密結合在一起，血肉相聯，才能大有作為，是全部大學生思想政治工作的出發點和落腳點。

2加強教師隊伍建設，提高本科教學水平

高等學校是培養高級專門人才的重要基地。一個國家高等教育水平的高低，決定這個國家科學技術和經濟建設的發展水平。高素質的教師隊伍是高等院校教育的主體，是時代發展的客觀要求，是全面提高學生素質層次，確?？沙掷m發展潛力的關鍵，辦好高等教育必須有一支高水平的教師隊伍。 要加強高校教師隊伍建設，促進高校穩步向前發展，提升本科教學質量，為培養高素質人才奠定良好的基礎，應當做好以下四個方面的工作:首先要處理好“教”與“學”的有機辯證關系。在教學上，學是主體，老師要千方百計地激發學生的學習興趣，積極探索運用啟發式，討論式，研究式等教學方法，活躍課堂氣氛，使學生在學習過程中始終處在主動參與的地位。其次，要按照教學的一般規律，循序漸進，層層深人。要了解學生的實際情況，按照由淺人深，由易到難，由簡單到復雜的順序進行耐心細致的講解，重點難點問題要反復地分析講解，必要時，要進行適當的補習。第三，院校教育要不斷打破傳統觀念的束縛，按照事物發展變化的實際情況，更新思想認識，更好地適應不斷發展變化著的客觀形勢的要求。第四，要嚴格遵循教育對象、層次、手段和內容等不斷發展變化的客觀實際，努力探索在教育工作上的最佳結合點，使院校教育始終走在社會的前列。教育是一門學科，也是一門藝術，要用學的客觀務實的態度來對待，無論是教師，還是教學管理人員，都要研究教育的特點和規律，以便更好地組織實施教學活動，使教學工作始終向著科學化、正規化和現代化邁進，把先進的思想和文化傳播給學生。

3加強學校管理隊伍建設，提高高校管理水平

提高高校行政管理隊伍素質是提高高校教學質量、學術水平和辦學效益的組織保障。作為高校行政管理人員，只有不斷提高自身素質，才能更好地適應高校改革的需要。高素質的管理干部隊伍是高等院校教育的保障。管理隊伍專業化是鞏固和提高教學質量的客觀要求，院校的管理工作要配合教學的管理，必須與教學工作相協調。因此，高校行政管理人員，要研究管理的特點和規律，探索如何通過有效的管理來強化，促進教學效果，力爭把管理工作與教學工作有機地統一起來，達到管理育人的目的。要不斷以科學的理論武裝自己，增強黨性覺悟，提高政策水平，模范高效地服務于學校中心工作。要在管理上樹立起“以人為本”的觀念、“開拓創新”的觀念、“競爭”的觀念、“智能型服務”的觀念、“超前服務”的觀念、“講效率、效果、效益”的觀念等等。要勤于學習和實踐，自覺掌握高等教育的客觀規律和行政管理的科學方法以及現代化手段，深入開展行政及教學管理研究，加強對計算機管理軟件的學習和應用，培養自我創新意識和創新能力，以適應管理的科學化、現代化。要善于待人接物，善于處理好各種紛繁復雜的事務，協調好各方面的關系。要有無怨無悔、敬業樂業、孜孜以求、甘于奉獻的精神，投人感情，投人精力，方能有管理工作的高效運轉，否則，就會由于社會分配的不盡合理感到吃虧而不安其位。要講究時效，把全心全意為人民服務的思想貫穿于管理工作的全過程，養成雷厲風行、爭分奪秒的工作作風。過硬的作風是高校管理者緊密聯系師生并集思廣益的先決條件。