論文關鍵詞：榮辱觀高校圖書館網絡道德

論文摘要：加強網絡道德教育是精神文明建設的重要內容，是提高公民整體道德水平的重要方面，是新時期倡導社會主義榮辱觀在實際工作中的具體體現。加強網絡道德教育，創建文明、和諧的網絡環境，意義重大。

隨著計算機技術、信息技術的發展，網絡已成為人們了解信息、獲取知識、交往互動的重要渠道，成為人們日常工作和生活不可或缺的工具。網絡的魅力是無窮的，吸引著越來越多的人去開發、去利用。然而網絡的危害也是致命的，期待我們辨別真偽、科學篩選、合理使用。日前，大多數高校圖書館都實現了網上辦公，建立了電子閱覽室，有條件的還建成了數字圖書館，為館員和讀者r網查找資料和了解各類信息提供了方便。同時，在使用網絡的過程中也出現了許多問題。如何教育、引導館員和讀者遵守網絡道德、樹立正確的榮辱觀，是高校圖書館急待解決的課題和義不容辭的責任。

榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內容。樹立正確的榮辱觀是社會文明進步的重要標志，也是社會發展的必然要求。2006年3月胡錦濤同志提出了“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要論述，在公共生活、公共利益等方面，確立了公民應當遵循的行為準則，對于高校圖書館網絡道德教育具有重要的指導作用。

一、加強高校圖書館網絡道德教育的意義

網絡道德是一種依靠網絡公民的輿論和其內心信念來規范、調整的道德規范。網絡道德規范是人們在利用網絡的過程中應當遵循的行為準則的總和。

網絡具有開放性、共享性、交互性、虛擬性等特點。在網絡世界中，形式各異的思想觀念、道德倫理、價值取向、文化現象融匯交織，孰是孰非、孰真孰假令人難以判斷。各種反動、暴力、黃色、黑色的信息垃圾充斥網絡，使涉世不深的年輕人難辨善惡美丑，危害著他們的身心健康，扭曲著他們的人格，甚至導致了社會混亂。網絡改變了人際交往的模式，使越來越多的年輕人脫離現實生活，逃避現實交往，將時間和精力投人到網絡交往中，人際關系變得疏遠而冷漠。網絡給人們提供了“絕對自由”的虛擬空間，傳統道德和社會責任感在這個虛擬的空間里逐漸失去了約束力。據調查，高校許多大學生都有過不文明的網絡行為。有的盜用過別人密碼;有的有過網上騙人的經歷;有的在網上造謠傳謠;有的訪問過不健康的網站。面對如此嚴重的網絡道德失范現象，對高校大學生讀者進行網絡道德教育勢在必行。加強網絡道德建設是精神文明建設的重要內容，是提高公民整體道德水平的重要方面，是新時期倡導社會主義榮辱觀在實際工作中的具體體現。

高校圖書館是精神文明建設的主要陣地，在對館員和讀者進行網絡道德教育中起著特殊的作用。高校圖書館應積極引導館員和讀者正確看待網絡，形成科學的網絡價值觀，克服網絡的負面效應，促進館員和讀者身心的健康發展。胡錦濤同志關于要在廣大干部群眾特別是青少年中進行社會主義榮辱觀教育的重要論述，意義深遠。“八榮八恥”，旗幟鮮明地指出我們應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，成為全體公民應有的價值取向和道德規范。

二、在網絡道德教育中體現社會主義榮辱觀

高校圖書館應將“八榮八恥”社會主義榮辱觀，即“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥;以服務人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮，以損人利己為恥;以誠實守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”貫穿于高校圖書館網絡道德教育的實踐中，提高館員和讀者對網絡道德的認知能力，自覺維護網絡的健康發展，創建文明、和諧的網絡環境。

1.樹立愛國主義、社會主義網絡道德觀。以美國為首的西方國家利用網絡傳播技術的優勢，對社會主義國家進行思想、文化、價值觀的滲透，極力推行文化霸權，宣揚和兜售資本主義的民主、自由、人權以及個人主義、享樂主義、功利主義、實用主義、拜金主義等價值觀，將青少年作為其“西化”、“分化”的主要對象，妄圖在意識形態領域打贏“一場沒有硝煙的戰爭”。對我國幾千年來形成的社會道德體系造成嚴重沖擊。高校圖書館應教育館員和讀者，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，“以熱愛祖國為榮.以危害祖國為恥”.樹立國家安全第一的意識，自覺抵制不良信息的侵蝕.擔負起維護國家安全、民族團結，弘揚中華民族優秀文化傳統的神圣職責。決不做危害祖國、危害人民，背叛祖國、背叛人民的事情。 2.增強追求真知、抵制愚昧的自覺性。紛繁復雜的網絡世界，稀奇占怪的東西無所不有。有的不法分子利用網絡宣揚封建迷信、賭博、(假)氣功治病等活動，混淆視聽，麻痹思想。一時間，人們不辨善惡、不分美丑，陳舊愚昧的生活方式沉渣泛起，嚴重敗壞了社會風氣。而甚囂一時的“法輪功”邪教組織首領李洪志，也多次在因特網上或大肆傳播“法輪大法”歪理邪說，從精神上毒害群眾;或發布所謂“經文”，傳達指令，煽動不明真相的群眾到黨政機關聚眾鬧事，嚴重地擾亂了社會秩序。高校圖書館應發揮文獻和網絡資源豐富的優勢，引導館員和讀者“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，通過舉辦講座，出宣傳欄，設立網站等形式，掀起愛科學、學科學、懂科學的活動，與反科學、偽科學、歪理邪說作堅決的斗爭。

3.樹立資源共享、合作互利的意識。網絡資源是一種公共資源，每一位網絡用戶必須承擔一定的義務和責任。個人在利用網絡時，以不獨占資源、不損害他人的正當利用為原則。高校圖書館應教育館員和讀者“以團結互助為榮、以損人利己為恥”，使館員和讀者尊重他人的利益，不使用未經授權的信息資源。信守社會公德，不損人利己。在互惠、互利、互助中滿足自身的信息需求，正確理解資源共享對自己、對他人、對社會的意義。

4.增強自律意識。網絡道德規范是一個從自發到自覺的發展過程。在網絡世界里，現實生活中的道德輿論、道德傳統、道德信念都要依靠自律來實現。人們利用網絡時，應在盡量避免自身利益受到傷害的同時，也不能使自己的網絡行為侵害他人的利益。高校圖書館應教育館員和讀者“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，嚴格自律，使網絡行為建立在相互尊重、相互信任的基礎上，積極履行維護網絡信用的責任。對網絡信息要勤于和善于比較、分析與鑒別。不造謠、不傳遞來路不明、是非模糊的信息;對于不能明確判斷的事物、觀點和現象，不在網上發表隨意或不負責任的評論;不發泄私憤、攻擊社會;不以侮辱他人為樂。自覺抵制違背網絡道德規范的行為。

5.樹立遵紀守法的法制意識。匿名傳輸是網上信息傳輸的一大特色，人們在信息傳遞和交流中可以擺脫社會輿論、傳統習慣內心信念的制約，而表現出對他人不負責任、為所欲為。在利用網絡的過程中，館員和讀者應“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，培養遵守法律法規的意識和行為習慣，培養高尚的道德情操，共同維護和提高網絡信息的可信度，堅決抵制黃色信息、惡意的政治信息、西方腐朽信息的侵襲。通過制定《計算機網絡使用守則》、《惡性下載行為處罰條例》等規章制度，規范和監督館員和讀者的網絡行為，增強網絡責任意識。營造人人懂法守法的良好風氣。

綜上所述，高校圖書館應在社會主義榮辱觀的指導下，教育館員和讀者明辨是非、甄別真偽，樹立良好的網絡道德觀，倡導健康文明的網絡生活方式。