摘 要：當下電視節(jié)目形式層出不窮，主持人是決定電視節(jié)目成敗的重要因素之一。而央視主持人大賽作為中國主持界最高規(guī)格的比賽，其選拔要求必定是各大電視臺參考指標。本文從第六屆央視主持人大賽的選拔機制等方面，分析“評論型”主持人是當下電視節(jié)目主持人選拔與培養(yǎng)的趨勢、“評論型”主持人應(yīng)當具備的素質(zhì)、為“評論型”主持人的培養(yǎng)途徑提出一些的淺薄建議。

關(guān)鍵詞：主持人大賽；“評論型”主持人；選拔機制；培養(yǎng)途徑

“艾詩緹杯”第六屆CCTV電視節(jié)目主持人大賽已經(jīng)落下帷幕。央視主持人大賽作為中國主持界最高規(guī)格的、競爭最激烈的大賽，每一屆比賽都會為中國主持界貢獻不少精英，如鞠萍、王志、撒貝寧、劉芳菲、沈冰、胡蝶等。央視主持人大賽中體現(xiàn)的選拔要求無疑會成為各大電視臺選拔、培養(yǎng)節(jié)目主持人的“指示牌”。與往年相比，本次大賽做出了一些調(diào)整和變化，這些調(diào)整變化主要體現(xiàn)在比賽環(huán)節(jié)的設(shè)置上。分析其調(diào)整方向，筆者發(fā)現(xiàn)，2011年的電視節(jié)目主持人大賽更加注重選拔“評論型”主持人。

一、“評論型”主持人的選拔機制

“艾詩緹杯”央視主持人大賽從比賽環(huán)節(jié)上看，刪去或修改了往屆的特別開場、聯(lián)合主持、共同空間等環(huán)節(jié)，側(cè)重展現(xiàn)選手的敏銳思維能力、挖掘其思想深度、強調(diào)了選手的評論能力。評委李瑞英認為，“你了解了這些情況（媒體人的責任）有了知識，要有表述能力，思維很敏捷，邏輯思維，很清晰的表達?！秉c評嘉賓靳智偉點也說到，“對于一些問題邊提問邊評論，即夾敘夾議，這是一個好的電視主持人的思維習(xí)慣”[1]。具體來說，本次大賽對選手的評論能力的考核主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.環(huán)節(jié)設(shè)置：強調(diào)述評能力。筆者將本次大賽初賽、復(fù)賽、決賽以及總決賽的比賽環(huán)節(jié)總結(jié)如表1所示。其中，以復(fù)賽的“有感而發(fā)”；決賽的“個性空間”、“共同話題”；總決賽的“步步為營”為代表的多個比賽環(huán)節(jié)，都較為明顯的考察了選手的評論能力?！肮餐掝}”限定240秒內(nèi)，三人一組，討論一個話題。它考察的是選手對于一個事件、話題、觀點的梳理、表達能力。“步步為營”選手選定三個序號針對相應(yīng)的畫面內(nèi)容進行評述。這一環(huán)節(jié)對選手的要求有較高的提升，它不僅要求選手在限定時間內(nèi)講出畫面的內(nèi)容，并做出評述，更要求評述過程中的有一個嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力。據(jù)此，筆者認為，本次央視主持人大賽重點考核選手的述評能力。具有一定思想的，獨具特色的評論主持對呈現(xiàn)主持人能力愈顯重要。

2.獲獎選手的身份背景。分析此次比賽的獲獎選手的身份背景，筆者發(fā)現(xiàn)，非專業(yè)選手的比例在上升；呈現(xiàn)高學(xué)歷化，部分選手為碩士生、博士生；獲獎選手的年齡段分布也有了一定程度上的增長。下表是進入決賽的24名選手的資料匯總?cè)绫?所示。其中本屆年齡在20～24歲之間的選手占總?cè)藬?shù)的25%，較上屆的56%下降了21%，年齡在30歲以上的也由上屆的11%上升到33%。在國內(nèi)電視節(jié)目中，大家總喜歡讓屏幕“靚”起來，讓年輕的面孔來主持一些重要的節(jié)目。在西方的電視媒體中，不僅新聞節(jié)目，就連娛樂節(jié)目的主播一般也是年紀較大的資深主持人。本次大賽的選撥正是旨在彌補這一現(xiàn)象。主持人是一個集政治、文化、社科等為一體的，內(nèi)容涉獵廣泛、知識含量高的工作者。參賽選手的高學(xué)歷、專業(yè)多樣化為他們的獨到評論提供了知識儲備。選手年齡的整體增加，從業(yè)經(jīng)驗和閱歷的豐富也能增強其對社會信息的感知能力、辨識能力，能更為深度地挖掘信息，對信息做出全面且深刻的判斷和評論。這正是“評論型”主持人要求所在。

二、“評論型”主持人的素質(zhì)要求

在我國主持人以串聯(lián)臺詞、播報信息為主。雖然體現(xiàn)出電視發(fā)展的階段性特點，但主持人的作用相對于電視切入的領(lǐng)域來講反差太大，遠沒有達到主持人應(yīng)該達到的境地[2]。本次大賽正是意識到這一問題，在比賽環(huán)節(jié)中考核了“評論型”主持人應(yīng)有的素質(zhì)。就本次大賽筆者認為“評論型”主持人要具備的素質(zhì)有以下幾點。

1.評論內(nèi)容：邏輯縝密，據(jù)事論理。評論是以擺事實為輔，以評判議論為主的一門藝術(shù)，其目的是為了解決一個問題，闡述一個觀點，提倡一種精神[3]。所以寓理于事、據(jù)事論理才會吸引觀眾的注意。正如白巖松所說的主持人不需要流暢的廢話。從本次大賽來看，獲獎選手年齡跨度較大，有90后的大學(xué)生，也有不惑之年的資深型主持人。他們的知識結(jié)構(gòu)、人生閱歷、思想感悟等都有著極大的不同。在比賽環(huán)節(jié)中，選手將比賽題目的述評與自己的學(xué)習(xí)、工作積累相結(jié)合。如在復(fù)賽的第二環(huán)節(jié)“有感而發(fā)”中，選手根據(jù)自己所選一幅圖畫，綜合判斷畫面上的信息，附加以自己從中感受到的深層信息，做以述評。這一環(huán)節(jié)中，劉范美在答題時不僅講述了“良心何在”的面面信息，并且注意結(jié)合生活經(jīng)驗和實際情況，就如何解決或防范這一問題做出的深刻回答，使受眾更容易接受。

2.評論方向：剖析社會，引導(dǎo)輿論。當今新聞信息的網(wǎng)絡(luò)化使得各種信息傳播越來越便捷化、公開化。主持人不再是播報新聞的話筒架子，面對各種突發(fā)事件，主持人要在敘述的同時做以評議?！霸u論型”主持人正是適應(yīng)這種時代潮流的新型主持人?！霸u論型”主持人面對錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)實，能夠深入思考社會矛盾，剖析原因；通過對社會熱點、焦點問題的報道和分析，給人以思想上啟迪；要有敏銳的洞察力，能夠揭示問題的本質(zhì)，為輿論引領(lǐng)正確的方向[4]。本屆主持人大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置中便體現(xiàn)了這一要求。例如，在決賽的第一環(huán)節(jié)“特別現(xiàn)場”中，限定選手在240秒內(nèi)完成嘉賓訪談及外景記者電話連線，并將信息主體清晰完整地展現(xiàn)給每一位觀眾和每一位評委。這一環(huán)節(jié)考察選手對話題的把握。點評嘉賓時統(tǒng)宇在點評曹晨的表現(xiàn)時說到，“你好的一點是，最后的落腳點是電影的惠民惠農(nóng)政策，這個實際上是上升到我們國家廣電方面的一個國家戰(zhàn)略?！奔此脑u論是具有深入性，有一種正確的傳播意圖和導(dǎo)向。

3.評論風(fēng)格：張揚個性，富有特色。在步伐越來越快的現(xiàn)代生活中，主持人要隨著變化的信息做出各種適應(yīng)性調(diào)整。但是，屹立主持舞臺經(jīng)久不衰的主持人總會有一層不變的東西，那就是主持人獨有的主持特色。就“評論型”主持人而言，個性化的主持特色就是主持人的特色化評論。特色化評論不單是對信息指獨到的見解，也是指主持人在評論時要有自己的表達特色。國外知名的“評論型”主持人，他們各具特色的評論風(fēng)格使他們的個人魅力在熒屏上熠熠生輝。本屆主持人大賽決賽中的“個性空間”環(huán)節(jié)中，要求選手在限定的240秒內(nèi)，展示自創(chuàng)節(jié)目。這個環(huán)節(jié)是考察選手是否能將自己想表達的信息以自已特有的方式適當?shù)谋磉_出來。以選手梁田為例，她以警方通過“微表情”方式破案的新聞為引子，為受眾講述了“微表情”的信息。在講述過程中，她面帶微笑，言語輕松愉快，配之以簡明的視頻和恰當?shù)氖謩荩告傅纴恚粌H在吸引受眾注意力，拉近與受眾之間關(guān)系，給人一種親和力與可信任感。

三、“評論型”主持人的培養(yǎng)途徑

第六屆央視主持人大賽側(cè)重考核選手的評論能力是時代對主持人新的要求體現(xiàn)。當下，受眾在觀看電視時已不滿足于單純地接受信息，而更加注重主持人在傳播信息的同時，將信息予以解讀、評論。也因此，在當今的電視節(jié)目中，評論節(jié)目所占比重越來越大。在形式多樣的個性化評論節(jié)目中，主持人起著至關(guān)重要的作用。他們既是新聞信息采編播的組織者，也是發(fā)起輿論、指引方向的引導(dǎo)者和思想者。所以，對“評論型”主持人的素質(zhì)培養(yǎng)有更高的要求?？死蕜P特的回憶錄中說到，“記者都是有所選取的，他需要通過事實來反映他的觀點，通過他的報道，采訪所獲取的材料來呈現(xiàn)他們一種觀點，立場鮮明，對于是非問題沒必要含糊。我們應(yīng)當作出非常明確的判斷”[4]。這些正是一名“評論型”主持人所需要具備的素質(zhì)。因此，實現(xiàn)從記者到主持人到“評論型”主持人的轉(zhuǎn)變是培養(yǎng)“評論型”主持人的一條便捷實用的途徑。

1.電視臺：擴寬主持人的選拔范圍。正如統(tǒng)計表中顯示，本屆電視節(jié)目主持人大賽中，非播音主持專業(yè)的選手占38%，相較于上一屆增加了11%。筆者將本屆電視節(jié)目主持人大賽獲獎選手的職業(yè)做統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，非播音主持專業(yè)的獲獎選手占總獲獎選手的80%。這說明，本屆大賽在選拔上不僅僅拘泥于選手字正腔圓的語音，更注重多方面考核選手的能力。這是擴寬主持人選拔范圍的體現(xiàn)。多年來，我國主持人一直采用“學(xué)院式”的培養(yǎng)模式，各大院校的播音與主持專業(yè)成為主持人的搖籃，從學(xué)校直接到電視臺成為主持人成長的一條捷徑。近年來，電視媒介環(huán)境的變化迫使電視臺在選拔主持人時不能遵循“老套子”，只有擴寬主持人的選拔范圍，才能真正地使電視節(jié)目注入新的力量。

2.主持人自身：提升語言形象。主持人選撥范圍的擴寬使得更多非播音主持專業(yè)的主持人進入，為電視臺注入新的活力與思想的同時，也可能也帶來一些問題。這些主持人可能不像專業(yè)主持人一樣，有嚴格的標準語音。但實質(zhì)上，“評論型”主持人和一般節(jié)目主持人一樣，都是語言工作者，通過語言傳遞信息、傳播知識，與受眾進行交流[5]。因此，“評論型”主持人也要有較好的語音形象，樹立起語言規(guī)范的意識，進行一些基礎(chǔ)性的語音訓(xùn)練，做到字音準確、吐字清晰，著力塑造自身的語音形象，以實現(xiàn)傳播目的，發(fā)揮電視應(yīng)有的功能。新媒體迫使電視新聞節(jié)目作出改變，要求主持人在報道時要做到述評結(jié)合。第六屆CCTV電視節(jié)目主持人大賽注重選拔“評論型”主持人正是體現(xiàn)了時代對電視節(jié)目主持人的要求。

參考文獻：

[1]金越，李瑞英.深度解析“艾詩緹杯”第六屆電視節(jié)目主持人大賽. [DB/OL]http://zhuchirendasai.cntv.cn100340.shtml，2011-05-24.

[2]童愛萍，楊誠勇.評論型主持人的形成和發(fā)展[J].新聞愛好者，1997(11).

[3]王梅.寥寥數(shù)語見真功——淺論電視新聞評論主持人的點評藝術(shù)[J].當代電視，2004(9).

[4]周彤宇.新時期新聞評論主持人素質(zhì)要求芻議[J].中國廣播電視學(xué)刊，2010(7).

[5]王福生.淺談“記者主持人”的語音形象問題[J].語言文字應(yīng)用，2005(3).