摘要：公安教育改革是國家司法體制改革的重要內容，經過幾年的改革取得了階段性的成果。可持續發展作為一種新的社會發展觀和價值觀已應用于普通高等教育研究，要實現公安高等教育的可持續發展必須遵循可持續發展的原則，通過優化資源配置、教育改革創新不斷推動公安教育的發展。

關鍵詞：公安教育教育改革可持續發展

公安高等教育作為高等教育和公安工作的重要組成部分，擔負著培養公安事業后備力量、培訓在職民警、開展警務實踐和理論研究的重要職責，在整個公安工作中處于基礎性和全局性的戰略地位。公安高等教育經歷了幾十年的發展，取得了很多階段性成果。公安院校為了進一步適應新形勢下我國公安工作和公安隊伍建設的需要，必須深化教育教學模式改革，緊緊圍繞服務公安工作和公安隊伍建設這個主題，以科學發展觀為指導，總結歷史，認清現實，面對未來，走具有公安特色的可持續發展道路。

高等教育的可持續性發展是實現高等教育資源的可持續開發和利用，進而實現高等教育規模、結構、質量和效益的協調發展。公安高等教育的可持續性發展必須以公安教育為特色，以科學發展觀為指導，實現公安教育辦學規模、教育布局結構、辦學體制和管理體制、師資隊伍質量和教育生態環境建設的可持續性發展。

一、公安高等教育可持續發展的原則

1.公安高等教育發展的協調性原則

在發展教育的過程中，必須重視教育的規模、結構、質量和效益的協調發展。首先要處理好規模與效益的關系，在保證辦學效益的前提下擴大辦學規模，又應在擴大規模的同時更好地實現公安高等教育資源的最優配置。其次，公安教育要正確處理好同內外環境的協調性。外部環境包括社會政治、社會穩定水平及治安狀況，公安機關和公安工作與社會政治經濟相適應的狀況等；內部環境包括學歷教育、在職培訓教育和自學教育等多種教育形式。這就要求公安教育要根據我國新時期公安工作面臨的形勢，及時調整教育教學的重心。

2.公安高等教育發展的整體性原則

整體性是指事物發展過程中注意全局性，事物構成中的各個要素互相依存、互相促進，形成發展的完整性。公安院校作為我國普通高等教育的一部分，必須遵循高等教育規律，緊跟普通高等教育改革形勢和發展趨勢；同時公安教育經歷了幾十年的發展又具有公安特色，形成了公安特有的教育規律、教育特點和教育資源。

3.公安高等教育發展的持續性原則

公安高等教育的可持續性發展既要注重教育內容的持續性又要做好人才培養的持續性。教育內容要注重學科建設的持續性，既要發揮原有特色學科優勢，又要努力發展有前景的新學科、新專業。人才培養的持續性表現在教育的指導思想、教育規模和教育體制能否滿足未來公安機關對人才的不斷需求。

二、公安高等教育可持續發展的方式

1.優化資源配置，合理安排教育布局結構

公安工作需要多層次和多方面人才，公安教育要在教學機構設置、師資隊伍整合和學科發展等方面有可持續發展的理念和科學謀劃的意識，根據不同的教育對象、教育目標合理優化配置資源。要堅持面向基層、面向實戰，積極優化和整合全國現有公安教育資源，在全國架構一個分工明確、層次分明的公安教育體系。 2.更新辦學管理理念，強化教學教師隊伍建設

加強教育教學模式的改革與轉型是公安教育改革的核心工作，能否搞好教學創新，關系到公安院校的可持續性發展。教師是教育事業的第一資源，教師隊伍水平的高低決定著人才培養質量的高低。作為培養公安后備人才的公安高校，要加大高級人才的引進力度，既要選拔具有豐富實踐經驗、教學能力突出的警務人員到院校任教，又要安排教師到基層掛職鍛煉，以提高教師的職業化程度和實踐能力。

3.優化教育生態環境，注重文化素質教育培養

教育生態學是以生態學的生態觀念為價值取向形成的一種教育新理念，是社會可持續發展對教育的必然要求。高校的社會生態是影響和制約其發展的關鍵因素，其主要構成因素為制度與政策因素、科技因素和文化因素等。社會制度與政策由國家的大環境決定，科技因素由當前科技發展水平決定，而人文因素是由人的價值和精神決定，是最受主觀影響的因素。加強文化素質教育是公安高校培養警務人才的重要組成部分，是提高教育教學質量的基礎，同時也是培育公安特色大學文化的內在需求。

公安工作和公安隊伍建設對公安高等教育提出了新的任務和更高的要求，面對當前的新形勢和新任務，公安院校必須以科學發展觀為指導，堅持“改革創新、質量特色”的內涵式可持續發展道路，堅持以構建適應公安工作需要的人才培養模式為目標，以教育教學方式改革創新為切入點，突出具有公安特色的教育方式，提高教育教學質量。

參考文獻

1.陳運平 論我國高等教育的可持續發展[J].江西農業大學學報，2002，1(2):62-65.

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