美術鑒賞教學是高中美術教學中的重要組成部分，是要讓學生在面對古今中外優秀的美術作品時，在教師的指導下，去分析理解作者的創作思想和體悟美術作品中內在的精神涵義。它有助于提高學生的整體美術素養，培養健康的審美情趣，陶冶情操，也有助于發展學生的創造力和想象力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元化的情感和態度。

一、美術與音樂的完美融合。在鑒賞中國古代山水畫時，可以放一段中國古箏名曲《高山流水》，這樣一方面可集中學生的注意力，另一方面可使其進一步理解山水畫面的意境，達到預期教學效果。

二、美術教學與表演藝術的融合。如在鑒賞外國雕塑《拉奧孔》這一作品時，為了讓學生更好地體會拉奧孔與其兩個兒子被巨蟒緊緊纏住身體，痛苦地扭動與奮力掙扎的情景，為了使這一怵目驚心、慘不忍睹的瞬間在學生頭腦中留有更深的印象，我便決定找幾組同學到講臺前來進行表演，同學們各個爭先恐后，將拉奧孔極其兩個兒子的表情表達得淋漓盡致，對這組雕塑作品也有了一個更深層次的理解，延長了知識在學生頭腦中的保持時間。

三、在競爭意識中達到完美的互動。

隨著經濟的不斷發展和社會的進步，社會各個領域的競爭都異常激烈，因此要使學生進入社會后能盡快適應這種競爭環境，更好地服務于社會，高中階段潛移默化地激發學生的競爭意識也成為一項重要的課題。為此，我經常在美術欣賞的過程中加入一些具有競爭意義的環節。如在講解《中國民間美術——剪紙》的過程中，為了加深同學們對基礎知識的掌握情況，也為了提高他們的競爭意識和團結協作的精神，我做了如下嘗試：在本段教學中我一改常規，不再繼續傳承傳統教學對基礎知識的處理方法，不再是教師講、學生聽，而是以知識接力賽的形式使學生成為課堂的主體，由被動接受變成主動學習，同時也達到師生互動、生生互動的新教學理念和目標。

四、了解中國藝術，提高民族榮譽感。熱愛祖國的傳統文化、了解中國藝術、提高民族榮譽感是美術課程所要達到的教學目標之一。通過美術鑒賞教學，使學生了解到中國的文化是以“人”為中心的文化。它以筆墨“線索”作為塑造意識形象的根本要求，并融詩入畫，使畫的意境、布局、筆墨、色彩完全詩化而成為“無聲的詩”。這不僅是中國近代、現代繪畫藝術發展的重要基礎，而且對我國一些鄰近國家的繪畫也產生重要影響。因此，中國繪畫是屬于藝術美學、抒情詩學、寫意畫學。學生通過多方面的了解，必定會對美術有了新的認識。在鑒賞美術作品的同時，既自覺地接受了思想教育，也接受了新觀念；既了解了中國的藝術，又提高了民族榮譽感。

通過以上的課堂教學實踐，我認識到：美術鑒賞沒有固定的方法，我們應該在教學實踐中，運用辨證的思維遵循和事物普遍聯系的規律，去探索解決問題的方法，做到“觸類而旁通”。