摘要：根據新時期學校體育的時代特征，分析學校體育與全民健身運動的關系， 健身健美是陽光工程，那么學校體育便是這工程中的基石，學校體育是健身產業 可持續性發展的后備力量。發展學校體育會促進在新時期健身運動向著良好方向發展，同時全民健身運動的深入開展，也會加快學校體育近一步的改革，把體育與健康教育有機的融合在一起，達到真正意義上的增保人們體質，提高生活質量的目的。

關健詞：學校體育；全民健身運動；新時期；素質教育

1、新時期學校體育的特征 學校體育一直伴隨著體育運動發展而發展的。進入新時期，人們對體育的認識發生了深刻變化。它越來越貼近人們的生活，不僅僅是一種競技運動，而且更是人們休閑、健身、娛樂的工具。那么，學校體育也不例外。教育部在教改實施素質教育同時將原有的體育課改為體育與教康教育課，這就給我們學校體育工作者提出了一個新課題《大綱》要求40%，60%為選修，對達標考核又進一步降低標準，目的，在于讓更多的學生參與到健身行列中來，讓學生成為真正的主體，體育教師不單純是一名教師，同時也是一名體育健身指導員。 2、學校體育與全民健身運動的關系 2．1學校體育是全民健身運動發展的基礎 學校體育面對的是廣大青少年，是全民健身運動的主體。主要任務是通過傳授體育運動知識、技術、技能來增強學生體質，提高學生身心健康水平，培養學生參與體育運動的基本能力。全民健身鍛煉中，因為他們在學校當中已經接觸到各種各樣的健身鍛煉，同時對健身鍛煉的理念有了正確認識。在我上體育健康知識理論課的時候，有的同學就問我健美運動員肌肉太發達了，會不會感到很僵硬，活動不方便。我舉了一個例子。短跑運動世界冠軍格林身高只有176cm，卻能打破世界記錄，而他的體重達到近160斤，如果我又說，穿上衣服的格林，誰也猜不出他會有那么重，學生們一直認為體重大就會很胖。通過理論的教學，使他們改變了觀念。積極地投入到健身健美活動中來，知道用科學的方法掌握新的運動技能，并在社會中找到適合自身的健身項目，因健身而廣大學生經過學校體育的培育，學習了體育知識，技能和方法以及身體訓練和健身意識的強化，這些都為今后參與健身活動打下了良好基礎。因此，可以這樣說，學校體育即是全民健身運動的一個重要組成部分，更是全民健身運動發展的基礎，全民健身運動要想持續發展，就必須引導學生自覺健身，養成自我鍛煉的好習慣。 2．2全民健身運動是學校體育的深化 我們的學生完成學業后步入社會，參加到從學校體育轉入社會體育的行列，忽然發現所喜愛的項目大多來自學生時代的積累，深厚的學校功底使我們精力旺盛的投入到全民健身行列中去。