論文摘要：優化高校思想政治理論課教學內容，必須重點做好三方面工作，即高校思想政治理論課教學與中學思想政治理論課教學的銜接；調整思想政治理論課教學內容，形成結構合理、功能互補、相對穩定的課程內容體系；更新、充實思想政治理論課教學內容，提升思想政治理論課的理論魅力，增強教學內容的說服力。各高校要結合思想政治理論課設置情況和學生特點，不斷優化教學內容。

論文關鍵詞：高校；思想政治理論課；教學內容；優化 一、概述

高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地。其教學內容直接關系到理論的說服力和可信度，關系到思想政治理論課教學實效性的發揮，影響到教育目標的實現。優化教學內容，是思想政治理論課教學改革中必須解決好的重要課題。

二、優化高校思想政治理論課教學內容必須做好的工作

1.解決好高校思想政治理論課教學與中學思想政治理論課教學的銜接問題 要實現思想政治理論課教學側重點由中學時期的介紹和傳授知識、著重解決“是什么”的問題向大學時期深化學生理解問題和解決問題能力、重點解決“為什么”的問題轉變，幫助學生解決思想上的疑難點，消除理論上的困惑。同時，積極引導大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決問題，提高思想認識水平和科學思維能力，推進教學層次的遞進，加大理論深度，增強理論的說服力，促進教學內容內化于“心”，外化于“行”。 2.調整思想政治理論課教學內容，形成結構合理、功能互補、相對穩定的課程內容體系 思想政治理論課教學內容的調整要以馬克思主義中國化的理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等為中心內容，立足于對大學生進行系統的馬克思列寧主義和中國化馬克思主義理論教育，幫助學生掌握中國化馬克思主義理論的科學體系和基本觀點，指導學生運用馬克思主義世界觀和方法論去認識和分析問題。“思想道德修養與法律基礎”要以人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育為主線，依據大學生成長的基本規律，引導學生樹立高尚的理想情操和養成良好的道德品質，增強社會主義法制觀念和法律意識，將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。“馬克思主義基本原理”主要闡述馬克思主義的科學體系和本質特征，闡述物質世界的本質規律，幫助學生了解馬克思主義的基本規律及其在現實生活中的實際應用。“中國近現代史綱要”主要講授近代以來中國人民抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統治、實現人民解放的歷史，幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，幫助學生系統掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，準確把握馬克思主義與時俱進的理論品質，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。“形勢與政策”主要開展黨的路線、方針和政策的教育，幫助學生正確認識國內外形勢。 3.更新、充實思想政治理論課教學內容 增強思想政治理論課的吸引力和說服力，關鍵是使其內容有鮮明的針對性和現實性。針對性就是要敢于正視那些因社會變化發展出現的新情況和新問題，努力以科學的精神和態度回答這些問題。現實性就是要反映國內外理論界的最新動態和國內外的政治、經濟等方面的最新實際，反映學生思想變化的實際。在教學中，要圍繞思想政治理論各門具體課程涉及的重大理論問題，圍繞學生極為關注但說服力較弱的實踐問題展開深入研究，使理論研究成果體現時代特點、社會現實和學生思想實際，體現思想導向性，剔除過時的、落后于社會發展的陳舊教學內容，增加富有針對性和現實性的內容，提高學生學習思想政治理論課的興趣，提升思想政治理論課的理論魅力，增強教學內容的說服力。

三、思想政治理論課教學內容優化實踐

根據湖南財政經濟學院剛升格為本科財經院校的發展實際，結合學生特點和思想政治理論課程設置情況，我們進行了如下嘗試。 1.專科層次思想政治理論課教學內容的優化 “思想道德修養與法律基礎”以大學生面臨的實際問題為邏輯起點，從大學生的成長起步，從大學生的成才著眼，增加了關于人生教育的內容，特別突出了生命倫理教育，從而使個人對待生命、人生的價值態度與個人對待社會主義、共產主義理想信念的價值態度和個人對待祖國的價值態度融為一體，形成了一個以理想信念為核心，以愛國主義為重點，以生命倫理為基點，以正確的人生目的、端正的人生態度、科學的人生價值標準與評價為基本內容的人生觀、價值觀教育體系。 “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”實行專題教學。其教學大綱是根據教育部統編的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（修訂版）》，結合“馬克思主義基本原理”、“中國近現代史綱要”課程內容編寫的。重在闡述什么是馬克思主義，馬克思主義為什么要中國化，中國化馬克思主義理論成果的科學體系，馬克思主義如何進一步中國化；什么是新民主主義革命，為什么要進行新民主主義革命，如何進行新民主主義革命，以及新民主主義革命的前途是什么；什么是社會主義，如何建設中國特色的社會主義等幾大基本問題。 教學大綱共七個專題。第一專題內容為馬克思主義及其中國化，重點闡述什么是馬克思主義、馬克思主義產生的條件及發展過程、馬克思主義中國化的科學內涵及其歷史進程、馬克思主義中國化理論成果的科學內涵和馬克思主義中國化的精髓。第二專題內容為近代中國向何處去——新民主主義和社會主義革命理論與實踐，重點闡述近代中國遇到了什么問題、社會各階層對中國前途命運的探索與思考、中國共產黨人的救國良策、社會主義制度是歷史和人民的選擇。第三專題內容為什么是社會主義——中國共產黨對中國特色社會主義的探索，重點闡述中國特色社會主義的探索歷程、社會主義的本質、社會主義初級階段理論、社會主義制度的自我完善和發展。第四專題內容為中國特色社會主義經濟建設理論與實踐，重點闡述中國社會主義經濟體制的選擇過程、社會主義市場經濟的形成和發展、社會主義市場經濟體制的基本特征、社會主義初級階段的基本經濟制度、社會主義初級階段的分配制度、如何推動國民經濟又好又快發展。第五專題內容為中國特色社會主義政治建設理論與實踐，主要闡明中國特色民主政治建設和政治體制改革的理論。第六專題內容為中國特色社會主義文化建設理論與實踐，重點闡述中國特色社會主義文化建設的重要性以及如何加強中國特色社會主義文化建設。第七專題內容為中國特色社會主義社會建設理論與實踐，重在闡述中國共產黨人探索社會主義社會建設的歷程、社會主義和諧社會的科學含義、構建社會主義和諧社會的基本原則和重要意義、改善民生加快推進社會主義建設。 2.本科層次思想政治理論課教學內容的優化 “思想道德修養與法律基礎”同樣特別突出了生命倫理教育內容，相應地增加了有關知識的理論深度。 “馬克思主義基本原理”主要闡述馬克思主義的科學內涵及產生和發展；物質世界的本質及發展；認識世界和改造世界；社會結構；社會發展規律與歷史主體；資本主義的產生及發展；社會主義制度的建立及發展。 “中國近現代史綱要”教學以風云變幻的80年：從鴉片戰爭到五四運動前夜（1840年至1919年）為主，主要內容為西方列強的侵略與中國半殖民地半封建社會的形成；中國人民抵御外敵、保衛社稷家園的反侵略戰爭；自然經濟的解體與中國資本主義的產生和初步發展；資產階級領導的舊民主主義革命及其終結；中華民國的建立和北洋軍閥的黑暗統治。翻天覆地的30年：從五四運動到中華人民共和國成立（1919年至1949年）和輝煌的歷史征程：從中華人民共和國成立到社會主義現代化建設新時期（1949年至2006年）以概述為主。 “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”同樣實行專題教學，剔除了專科層次專題教學大綱中涉及的“馬克思主義基本原理”、“中國近現代史綱要”課程內容，重在分析中國共產黨怎樣在馬克思主義中國化的進程中創造了中國化的馬克思主義，形成了馬克思主義中國化的理論成果，又在它們的基礎上提出了最新的理論成果。通過馬克思主義中國化的理論成果解決中國革命、建設和改革各個階段的問題，讓大學生深刻認識學好政治理論的重要性。專題教學大綱中，第一專題內容為馬克思主義中國化與中國化馬克思主義，重點闡述馬克思主義中國化的科學內涵及其歷史進程、馬克思主義中國化的理論成果的科學內涵和馬克思主義中國化的精髓。第二專題內容為新民主主義和社會主義革命理論與實踐，重點闡述中國共產黨人的救國良策、社會主義制度是歷史和人民的選擇。第三、四、五、六、七專題框架與專科層次專題教學大綱框架基本一致，只是加大了理論的深度。 3.“形勢與政策”課教學內容的優化 “形勢與政策”是一門十分特殊的課程，專科層次為1個學分，本科層次為2個學分。經過探索，我們將其教學內容分為基本理論概述、形勢分析和政策解讀三大部分。 基本理論概述主要是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第十二章祖國完全統一的構想、第十三章國際戰略和外交政策、第十四章中國特色社會主義事業的依靠力量、第十五章中國特色社會主義事業的領導核心中的內容，分為祖國完全統一的戰略構想和實踐、中國國際戰略和外交政策、中國特色社會主義事業的依靠力量和黨的建設四大專題。祖國完全統一的戰略構想和實踐專題主要強調實現祖國完全統一是中華民族的根本利益，闡述以毛澤東為代表的中國共產黨人在解決臺灣問題的方針上從武力解放臺灣到和平解放臺灣的過程，分析以鄧小平為核心的第二代中央領導集體提出的“和平統一、一國兩制”科學構想的基本內容和重要意義，介紹“一國兩制”方針在香港、澳門的成功實踐，闡明新形勢下“和平統一、一國兩制”構想的重要發展。中國國際戰略和外交政策專題主要分析第二次世界大戰特別是冷戰結束以來，國際關系和國際格局經歷了重大的變化，闡述獨立自主和平外交政策的形成、發展與貫徹實施。中國特色社會主義事業的依靠力量專題從堅持人民群眾是歷史的創造者這一馬克思主義哲學原理出發，詳細介紹新時期建設中國特色社會主義事業依靠力量的具體構成，著重分析鞏固和發展愛國統一戰線、加強國防和軍隊現代化建設的重要意義，全面探討充分調動一切積極因素、深入推進中國特色社會主義建設事業的各種有效途徑，特別要討論分析為什么說我國的現代化建設事業必須緊緊依靠廣大人民群眾；如何認識轉型時期中國的農民工問題、工人下崗失業問題和知識分子的地位問題；新的社會階層中的優秀分子能否入黨三大問題。黨的建設專題主要強調黨的領導是社會主義現代化建設的根本保證，闡述堅持立黨為公、執政為民，以及全面推進黨的建設的路徑。 形勢分析主要圍繞經濟社會發展中的重大問題、與人民群眾生活密切相關的問題、大國關系等展開。譬如，當前經濟形勢分析、如何看待現實生活中的社會沖突、農村居民社會保障體系建設和發展、中美關系新變化、中日關系新變化，等等。 政策解讀主要側重于政策起草的背景、政策的重點、政策的發展創新點、政策實施展望等方面。