摘要：陶行知先生的教育思想是我國歷史上極為珍貴的文化遺產(chǎn)

之一，他也是我國著名的教育家，他的愛的教育思想，比如“捧著一

顆心來，不帶半根草去”， "沒有愛的教育將會使之枯燥，像山泉枯竭

一樣”和 “愛滿天下”等等對后人有著深遠(yuǎn)的影響。作為一名幼兒

教師我感悟到要用自己的愛心、責(zé)任心、耐心去溫暖照顧關(guān)心每一個(gè)

孩子。

關(guān)鍵詞：陶行知 愛的教育思想 幼兒教育 愛心 責(zé)任心 耐心

古往今來，耳邊常常聽到人們把教師比作是辛勤的園丁、靈魂的工程師、或是燃燒的紅燭，而今天我想把教師比作是一位渡者，渡者為何人？渡者是船上的撐漿之人，渡者默默地?fù)u曳著手中的漿，無怨無悔，幸福的彼岸是渡者的目標(biāo)和方向，能將乘船之人平安地送達(dá)彼岸是渡者的心愿。而我作為一名幼兒教師，緊握手里的船槳，乘著這教育之舟，我常常在想究竟什么是教育？我國著名教育學(xué)家陶行知先生一生都在踐行著教師的神圣使命，我在日常的教育教學(xué)過程中，陶行知先生的教育思想給予了我許多啟示和感悟，他把自己全部的愛都奉獻(xiàn)給了孩子，奉獻(xiàn)給了教育。陶行知先生說過這樣一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這句話一直深深地印在我的心里，無時(shí)無刻不在提醒著我，作為一名幼兒教師要以無私奉獻(xiàn)的精神，用自己的愛心、責(zé)任心、耐心去溫暖每一個(gè)孩子。

一、用愛心去關(guān)注每一個(gè)孩子

"沒有愛的教育將會使之枯燥，像山泉枯竭一樣”，陶行知先生的這句話讓我知道作為一名幼兒教師要有堪為人師的人格和品德，有著對孩子的一種無私奉獻(xiàn)的愛心。我想有著一顆愛心是幼兒教師必備的重要道德品質(zhì)。學(xué)前教育階段的幼兒年齡小，這就要求教師用愛心溫暖孩子，細(xì)心觀察每一個(gè)幼兒，仔細(xì)照顧每一個(gè)幼兒。多多彎下腰來和他們說說話，多多坐在他們的小椅子上和他們一起玩耍，多多給他們豎起大拇指表揚(yáng)他們……你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都愿意和你交朋友了，這就是因?yàn)榻處熡脨坌母腥玖撕⒆印Ｓ浀冒嗌嫌幸粋€(gè)小女孩，她性格比較內(nèi)向，不僅個(gè)子小小的，膽子也很小，剛?cè)雸@的時(shí)候每天都哭鬧地很厲害，所以那時(shí)我常常會抱抱她、親親她來安撫她的情緒。有一天，我正把她抱在懷里哄她的時(shí)候，我感到自己的衣角被輕輕地拽了一下，我扭頭一看，原來是班上另外一個(gè)特別活潑開朗的小女孩，她笑嘻嘻地對我說：“老師，你也抱抱我，好嗎？”聽完后，我也給了她一個(gè)擁抱。經(jīng)過這件事情讓我知道每一個(gè)孩子都需要老師的關(guān)愛，不管是性格內(nèi)向的孩子還是性格內(nèi)向的孩子都需要老師的關(guān)注，所以不要對孩子吝嗇你的擁抱或者微笑，每個(gè)孩子的健康成長都需要老師用愛心去呵護(hù)，用愛心進(jìn)行教育，使幼兒的身心得以發(fā)展，健康得以保障。

二、用責(zé)任心去照顧每一個(gè)孩子

“教師要有‘愛滿天下’的胸懷，熱愛每一個(gè)學(xué)生”這是陶行知先生的人生格言。沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。而愛與責(zé)任二者是分不開的， 愛是責(zé)任的體現(xiàn)，責(zé)任是愛的化身，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師在具備愛心的同時(shí)，還必須牢牢地樹立起責(zé)任意識，這就要求我們教師要用責(zé)任心去照顧每一個(gè)孩子。特別是對于我們幼兒教師而言，要有一顆責(zé)任心是尤為的重要。平日里幼兒教師的工作時(shí)瑣碎的、繁雜的，需要教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始樹立起責(zé)任意識。記得班上有個(gè)孩子，家庭條件不太好，家里就一個(gè)年近七十歲的奶奶照顧她和姐姐倆。有一天，她的奶奶生病了，來接她放學(xué)的是僅僅還在上小學(xué)五年級的姐姐，當(dāng)時(shí)我并未意識到有什么不妥，后來，和我一起配班的老師說了一句話提醒了我 ，“姐姐也還是個(gè)孩子，她怎么能來接妹妹放學(xué)了，萬一發(fā)生了意外，我們老師是要負(fù)責(zé)任的”。聽完后，我恍然大悟，于是我們兩個(gè)老師一起把姐妹倆送回了家。通過這件事情我深深地感悟到責(zé)任和愛是教師和孩子之間架起的一座橋梁，教師要用責(zé)任心真誠地去關(guān)心照顧每一個(gè)幼兒，這是師幼之間關(guān)系和諧的重要保障。從細(xì)微處出發(fā)，做個(gè)有心人，去關(guān)心和留意身邊每一個(gè)孩子。

三、用耐心去對待每一個(gè)孩子

陶行知先生告訴過我們說，“你若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職”。對于那些略顯頑皮不懂事的孩子們，作為一名幼兒教師是要用耐心去教育對待的。活潑好動的他們總是會犯下這樣或是那樣的錯(cuò)誤，一會不是他把豆?jié){打翻了就是他把玩具撒得到處都是，一會不是他推到了小朋友就是他把書撕壞了……對于孩子的調(diào)皮，我認(rèn)為教師不能只是一味的批評和職責(zé)，要看到每個(gè)孩子內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力。這就需要教師用耐心去對待每一個(gè)孩子，耐心地和他們溝通與交流，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。多多鼓勵(lì)，少些批評。要知道老師鼓勵(lì)的話語對于孩子來說是最珍貴的禮物。所以用耐心去對待每一個(gè)孩子吧，你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是可愛有趣的小精靈。

作為一名幼兒教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我愿意“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在生活中，我愿做孩子們的“好伙伴”，和他們一起慢慢成長；我也愿做孩子們的“好媽媽”，我愿意用盡我一切地努力去照顧關(guān)心我的每一個(gè)孩子；我也愿做一顆充滿愛心、責(zé)任心和耐心的種子，深深的埋在每個(gè)孩子的心里，通過我一點(diǎn)一滴地灌溉，我希望每顆種子都能慢慢生根發(fā)芽，慢慢長大。我愿意駕著這只教育之舟，并成為每個(gè)孩子心靈上愛的渡者，我會用愛撐滿船帆，穩(wěn)穩(wěn)地駕著教育這只船，只愿在有我陪伴和共享的航行之路上，為孩子們遮風(fēng)擋雨，與孩子們分享快樂的生活，在生活共成長。我是一名幼兒教師，想成為一名愛的渡者，我想說，教育之舟不止，渡者之漿不停。