摘要：:在人生的教育階段中，小學教育是其中重要的學習階段，對一個人的成長起著至關重要的作用。在小學教育階段，孩子們的學習態度、習慣以及綜合素質都是受到當前教育質量和環境的影響，所以說，對小學教育對學生素質發展的影響及重要性進行分析是具有重大意義的。文章接下來將重點分析當前小學教育中存在的問題，同時在深入探討小學教育對學生綜合素質發展的重要性。

關鍵詞：:小學教育；綜合素質；重要性

1 當前小學教育中存在的問題

1.1 應試教育現象較為突出

在當前小學教育中，應試教育現象較為突出是其中存在的一大問題。所謂應試教育就是以考試為目的，學校主要追求學生的考試成績，忽略了對學生道德、素質及生活觀念的培養，從而影響了學生的全面發展。雖然，近年來我們大力推行素質教育，但是這種應試教育體制卻一直存在，以及我國傳統的應試教育的觀念，導致我國教育并不能夠全面的發展。在小學教育中，這個階段的學生年齡較小，本來應該是快樂度過童年時光，但是因為學校和家長們只重視學生的學習成績，導致孩子們感到巨大的壓力，從而失去了豐富多彩的童年時光，將大部分時間放在補習和作業上，對孩子的個性化發展造成了極大的影響。

1.2 小學素質教育并未落實

在小學教育階段，小學素質教育并未落實是當前小學教育中存在的另一問題。現階段，盡管我國大力在小學推行素質教育，但是要全面落實還需要很長一段時間。對于我國當前的小學教育現狀來說，存在一個現象就是說的多而做的少，只是空喊口號，導致小學素質教育并不能及時的落實[1]。例如:教育部多次要求中小學應該減少學生們的學習負擔和壓力，給學生們創造一個有趣高效的學習氛圍，將小學教育的重點放在素質教育方面，但是，在學校具體執行相關規定的時候，往往還是以學業為重，學生們的負擔并沒有減少，學校、老師及家長仍然只關注學生們的學習成績。

2 小學教育對學生綜合素質發展的重要性

2.1 有利于對學生綜合素質的發展打下堅實基礎

小學教育處于學生學習的初級階段，對學生的未來素質的發展有著重大影響。在小學階段的學生，他們的思維更加敏捷，對于事物的好奇心也很大，不論是在生活中還是學習中，他們總喜歡提出各種問題，對于未知的問題都會積極的去尋求答案。由此可見，這個階段學生們的可塑性很強，因此，應該在小學教育階段打好基礎，加強對這個階段學生學習能力的培養，促進學生良好學習習慣的形成，推動學生全方面的發展，為未來的綜合素質的發展打下堅實的基礎。

2.2 有利于培養學生的創新思維和創新能力

創新思維與創新能力的形成是綜合素質的核心體現，創新思維決定了一個國家或者是民族的走向，決定了他們是否強大。創新思維并不是每個人與生俱來的，而是通過后天的學習與訓練逐漸形成，這是一個長期的過程[2]。對于小學生來說，他們接觸這個世界并不久，他們的很多潛力都有待開發，他們的大腦思維還沒有定性，具有很強的可塑性，在小學教育時期，學生們的各方面都處于快速發展階段，培養學生的自主學習能力，提高他們的求知欲以及獨立思考的能力等，能夠幫助他們在今后的階段養成創新思維，以及培養出創新能力。

2.3 能夠幫助學生形成正確的思想道德品質

隨著小學階段學生年齡的不斷增大，他們所要接觸的事物將會更多，會涉及到各個方面，道德是他們主要注意的方面。要知道，道德是評判一個人的基本標準，因此，形成良好的道德品質是至關重要的。在小學教育階段，這是培養學生正確道德觀的重要時期，小學階段所接觸到的教育將影響到孩子們以后正確道德品質的形成。在小學階段開展思想道德課程是教育中重要的環節，教師對學生道德觀進行正確引導，要求他們嚴格要求自己，對他們進行不斷的訓練，讓正確的道德觀念烙印在他們的潛意識里，從而為后來的道德素養的形成奠定基礎。

2.4 有利于學生心理健康素質的養成以及健康人格的完善

心理健康作為綜合素質體現的另一方面，會影響到一個人今后的發展，只有形成良好的心理素養，學生們在成長過程中才能形成健康的人格。在小學階段，這是個關鍵的學習階段，不僅是知識方面的學習， 還包括人生觀、價值觀、世界觀方面的學習[3]。教師應該及時的了解到每個學生的具體情況，幫助每個學生提高他們的自我認知能力，當他們犯錯時應該給予糾正，使他們形成積極樂觀的態度，這些對他們心理健康素養的養成和健康人格的完善都具有很大的幫助。另外，良好的心理素質和健康的人格也會促進學生其他能力的提高，即使遇到挫折也會有積極的心態，能夠激發學生們綜合素質的全面發展。

2.5 對學生智力素質的提升具有重要作用

在人的成長過程中，小學教育階段是必經之路，這是一個人開始集體性學習的階段，同時也是一個人成長的關鍵階段，更重要的是高效培養孩子們智力的階段。在這個階段打好基礎，養成良好的學習習慣，對學生們未來的學習和能力的培養都有重要作用。就當今教育而言，小學學校主要是以培養學生們的智力為主，將大部分時間花費在科學文化知識方面，對學生進行德智教育。在小學學習過程中，學生們能夠通過平時的學習擴大自己的知識面，通過不斷的訓練提升自己的智力。因此，小學教育對學生智力素養的提升具有重大作用。

結語

小學教育是人們開始學習、了解學習以及促進自身全面發展的關鍵階段，這個階段，學生們主要是以小孩子為主，他們對這個世界充滿好奇，具有較強的求知欲，同時，他們的各方面的潛力都有待開發，這是他們學習效率最高的時期。可塑性是這個階段的重要討論部分，此時的他們就像海綿一樣，等待著在知識的海洋中盡情汲取，這些對學生們未來綜合素質的發展都是至關重要的。

[1]吳秀芳.核心素養對當前小學教育管理工作的分析[J].中華辭賦.2019(03)

[2]彭小平.小學教育管理貫徹人本理念的方式及價值討論[J].華夏教師.2019(31)

[3]張淇茹.關于新課程背景下小學教育管理改革研究[J].課程教育研究.2018(41)