論文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用

論文摘 要：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是技師學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的關(guān)鍵課程，因此做好教學(xué)中的創(chuàng)新教育，對(duì)提高學(xué)生計(jì)算機(jī)水平有著重要意義。文中筆者結(jié)合自身多年計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出當(dāng)前教學(xué)工作中存在的不足，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

創(chuàng)新是一個(gè)民族蓬勃發(fā)展的不竭動(dòng)力，處在當(dāng)今這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在人才培養(yǎng)方面我們應(yīng)尤為注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提升，這也是教育改革的重要內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)今信息爆炸、計(jì)算機(jī)迅速普及的局面，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育已經(jīng)滯后于現(xiàn)代化的需要了。為改變現(xiàn)狀，必須將創(chuàng)新教育引入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中。改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法、理念等在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才的技師學(xué)院教育中顯得尤為重要。 我國(guó)提出要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，作為一個(gè)國(guó)家的方針政策被提出，可見創(chuàng)新能力的重要性和國(guó)家的重視程度。而錢學(xué)森老先生臨終前的一問，也說明了我們國(guó)家創(chuàng)新型人才的匱乏以及我們對(duì)創(chuàng)新型人才的渴求。技師學(xué)院著重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，創(chuàng)新更加需要與應(yīng)用的結(jié)合，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育工作中我們要發(fā)現(xiàn)其中的不足，改革弊端，用創(chuàng)新教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 一、傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的不足 1.知識(shí)陳舊，應(yīng)用價(jià)值低 作為發(fā)展最為迅速的學(xué)科，計(jì)算機(jī)知識(shí)與技術(shù)的更新可謂是瞬息萬變，與此相對(duì)應(yīng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，本應(yīng)該緊跟其步伐和學(xué)科的更新保持一致，然而實(shí)際教學(xué)中的現(xiàn)狀卻不容樂觀。我發(fā)現(xiàn)在很多技師學(xué)院中，使用的教材都是幾年前的，學(xué)生學(xué)的知識(shí)很多已經(jīng)被更為先進(jìn)的所取代。即使學(xué)校更新了教材，而有的老師不更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，按自己的老一套講，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)很多都是已經(jīng)被淘汰掉了的。試想這樣的現(xiàn)狀我們?cè)趺茨苓m應(yīng)現(xiàn)代化的需求？ 2.理論儲(chǔ)備滯后于實(shí)踐 在技師學(xué)院中我們注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，學(xué)生的動(dòng)手能力使我們更加看重的，但這并不是說理論教學(xué)就不重要。現(xiàn)實(shí)中就有這樣的情況，技師學(xué)院的同學(xué)文化水平偏低，對(duì)復(fù)雜、乏味的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論掌握的并不夠好，常常是理論和實(shí)踐相脫節(jié)，學(xué)生只是機(jī)械的記住操作的流程，對(duì)于原理就沒有那么得心應(yīng)手了。沒有科學(xué)的清晰的理論指導(dǎo)，學(xué)生不明白其中的原理，知其然而不知其所以然，學(xué)生的創(chuàng)新能力是被嚴(yán)重限制的。 3.教師教學(xué)觀念落后 在很多學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域都存在這樣的現(xiàn)象：學(xué)生埋頭苦學(xué)，考試得到高分以為這樣就是學(xué)好了，心存這種觀念的學(xué)生很多，老師也不在少數(shù)。老師是教學(xué)的主導(dǎo)力量，更多的應(yīng)該是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，而不是引導(dǎo)學(xué)生埋頭故紙堆的死讀書。能力更重要，我們應(yīng)堅(jiān)決避免走上應(yīng)試教育的老路子，學(xué)生滿腹經(jīng)綸卻一點(diǎn)用處都沒有，這絕不是教育的宗旨。這樣的教育不會(huì)培養(yǎng)出人才，更不會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識(shí)的人才。