運用多媒體技術輔助數學教學，可以創設一個優良的情景，開闊學生的視野，使抽象的、難以理解的知識具體化，實物化，變成直觀、生動活潑的視覺信息，并配上文字與聲音，圖、文、聲、畫并茂，全方位調動學生的視覺、聽覺、觸覺，使學生的認知渠道多元化；使課堂教學生動形象、直觀，感染力強，讓我們的數學課堂更具魅力。如何將現代教育技術融入到課程教學中？ 本文就如何將現代教育技術融入到數學教學中談談自己的淺見。

一、現代教育技術融入數學教學是當前不可抗拒的一股潮流

數學課程整合就是新技術融合到數學教學中去；其目的在于促進傳統教學方式的根本變革，從以“教師為中心”轉向以“學生”為中心，進而發展學生的創新精神和實踐能力，培養符合社會發展新需要的人材。課程整合的關鍵就是：學習方式的變革和課程改革。現代多媒體技術在幫助學生理解數學概念，數學語言，命題的因果關系方面都是傳統教學無法比擬的，多媒體教學以圖形和動畫為主要手段，同時可以將圖形由靜變動，由小變大或由大變小，由慢變快或由快變慢。學生通過觀察圖形的變化，從中清楚明白其中變化的規律，使教學的內容變得更具體、形象、生動，大大激發了學生學習的興趣，使課堂教學真正起到事半功倍的效果。多媒體技術的出現為我們改進教學方法提供了新的機會。

二、應用現代教育技術的作用

1.將現代教育技術融入到數學教學中有利于培養學生的數學思維能力。數學是一門研究數量關系和空間形式的一門科學，是集嚴密性、邏輯性、精確性和創造性與想象力一身的科學，利用現代教育技術可更有效地使學生領悟數學思想和數學方法，啟學生更積極的思維活動，引導學生自己發現和探索。

2.現代教育技術輔助數學能夠提高教學效率，優化教學過程，利用現代教育技術可以揭示數學知識形成的來龍去脈，而且表述的方式很靈活，可以以文字，圖形，動畫，圖表等多種方式多窗口呈現，如：在概念數學中，利用計算機可以創設遠比傳統數學更賦啟發性的數字情境，能設計讓學生動手做數學的數學實驗環境，能夠使學生在課堂教學中更具有彈性，能靈活自如地進行“以學生的活動為主，教師為指導”的教學方式。

3.現代教育技術融入到數學教學中有其優越性：有利于提高學生的空間概念能力，建立數學模型，采用多媒體技術可以提供大量的視聽信息，刺激學生，拓展學生獲取信息的途徑，開闊學生的知識領域，幫助學生形成科學的數學概念，建立數學模型；提供大量信息幫助學生，形成學習數學的能力，多媒體能將文字、圖形、圖象、聲音、動畫、視頻等多種信息集于一體，能為學生提供多樣化的學習資源和交互式的教學環境，便于學生知識的遷移和延伸，同時學生多感官的同時運作，有利于提高學生形象思維和邏輯思維的能力；有利于培養學生學好數學的興趣，由于多媒體輔助教學的新穎性、多樣性、趣味性能更好地吸引學生的注意，激發學習動機，提高學習積極性，從而提高數學課堂的教學效率。 三、如何將現代教育技術融入到數學教學中

1.轉變教育觀念，這是將現代教育技術融入到數學教學的一個重要條件，在這個過程中，必須改變舊的觀念，同時不要人為地在現代教育技術與傳統數學教學之間劃分界限，而是要將現代教育技術與數學教學聯系起來，將現代教育技術數學知識有效地融入到數學知識之中，更好地提高數學教學效率和學生學習效率。

2.教師必須從學生的認知特點考慮，選擇表現形象、生動、運動、變化的媒體和課件，根據教學內容和學生認知進程，有效地揭示知識的本質特征和事物的變化發展規律，以及分析和解決問題的思想方法。如在教學幾何圖形旋轉、平移、軸對稱、中心對稱等有關抽象內容時，運用多媒體教學演示圖形怎樣旋轉、平移，就能使難以理解的知識具體化、實物化，學生從圖形移動變化中觀察到其變化的規律，使教學內容變得形象、生動，不但激發學生學習的興趣，優化課堂教學效率，而且提高了學生的思維能力和創新能力。都必須根據學生認知心理特點選擇媒體或設計課件，滿足學生最近的認知發展規律，產生認知上的飛躍。只有這樣，現代教育技術才能起到學生認知工具的作用。

3.教師要根據不同的學習內容選擇不同的媒體。將現代教育技術融入到數學教學中，是為了實現教學過程的最優化，更好地完成教學任務，提高教學質量和教學效率。運用何種媒體更為合理，選擇何種媒體能激發學生的學習興趣，恰到好處地化解難點、疑點、起到事半功倍的效果，一般地，當教學內容是靜態的時候，可選用投影，當內容需要展示復雜、抽象、變化及相關聯的過程時，可選用多媒體課件，如果進行研究性學習，可選擇網絡。

4.加強教師的現代教育技術和相關教育理論的培訓，是將現代教育技術有效融入數學教學中的前提。現代教育技術是物化技術和智能技術的整合。實現現代教育技術與數學教學的融合，不僅要對教師進行相關教育理論的培訓，更重要的是加強現代教育技術的培訓，用現代教育技術武裝數學教育工作者的頭腦，使其在熟練掌握，運用物化技術的同時提高自己的現代教育技術思想和理論水平，逐步提高對現代教育技術的認識，并落實到數學教學中，這樣才能真正將現代教育技術融入到數學教學中去。