： 【論文關鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù)英語課程成人

【論文摘要】在科學技術(shù)迅速發(fā)展的當今時代，現(xiàn)代教育技術(shù)被越來越廣泛地應用。在英語課程中積極探索運用現(xiàn)代教育技術(shù)，切實提高成人英語水平。

電大英語課程是由中央廣播電視大學與英國開放大學合作，為我國電大非英語專業(yè)學生開設的英語課程。該課程在設置上本著以學生為中心的教學原則，充分考慮成人學習的特點，通過大量練習和反復實踐，引導學生一步一步地實現(xiàn)學習目標。

計算機、多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在我國外語教學中的運用已經(jīng)步入了一個全新的階段。以行為主義為理論基礎的授受式教學模式受到猛烈沖擊，傳統(tǒng)的課堂式教學正逐漸向自主性、開放性、信息化的方向發(fā)展;運用Internet資源和計算機多媒體技術(shù)輔助的遠程網(wǎng)絡教學逐漸興起，并日趨強盛。利用英語教材，根據(jù)成人學習英語的特點，利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助成人英語教學，具有深遠的意義。

1 英語教材的特點

英語教材適應開放教育英語教學改革和發(fā)展的需要，從全新的視角體現(xiàn)了目前國內(nèi)外在這一層面上英語教學研究的成果;其教學內(nèi)容設計模塊化、層次化;以多媒體為學生提供適宜的學習環(huán)境;體現(xiàn)學生為主體教學原則，培養(yǎng)個性化和互動開放式自主學習模式;注重英語基礎教學及聽、說、讀、寫等綜合技能訓練。

從英語教材的文體特點來看。教材采用口語體和非正式體。口語體是人們平時談話、采訪時所運用的語言，是說的語言和聽的語言。根據(jù)使用場合來說，非正式體通常用于寬松、隨便的場合，如:熟人閑聊、個人書信等。使用英國英語，不僅在詞匯方面本教材使用英國英語，在語音方面英語教材也傾向于使用英國英語。

2 成人英語教學的特點

任何教學過程都至少包括三個要素:學生、教師和教學內(nèi)容。另外，現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種媒體手段也發(fā)揮了重要的重用，形成了一個完整的教學體系。

傳統(tǒng)教學模式的特點是一種平面式單維度結(jié)構(gòu)，教師是教學內(nèi)容的掌握者和教學手段的控制者。學生處于被動狀態(tài)，對教師傳授的教學內(nèi)容和教學手段的適應都是被動的，學習過程中不能自由發(fā)揮和自主進行，長期在這種模式下學習，容易喪失學習的主動性和個性化的思維方式。電大開放教育的學生以不同的層次入學，基礎參差不齊，英語基礎普遍教差。大部分學生都年齡偏大，且邊工作邊讀書，學習精力與時間有限。這就要求我們在面授和輔導時，應注意因人而異，對于不同學員要區(qū)別對待，不可一刀切。

美國教育家威廉斯的教學模式把教學內(nèi)容、教師行為和學生行為作為一種有機的聯(lián)合體系，他們的關系是互動和連動的，課堂教學過程就是三因素的和諧共振與有機連動。他們互相影響、互相牽制、又互為增長發(fā)展的條件。我們必須依靠現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造真實的英語交際環(huán)境，為他們嘗試用英語進行交際提供便利，以提高英語交際能力。 3 現(xiàn)代教育技術(shù)輔助成人英語課程的教學實踐

現(xiàn)代化教學手段具有教學設備的電子化、傳遞教學信息的現(xiàn)代化、教學時空的廣泛適應性等特點。其使用是教育現(xiàn)代化的一個重要標志。對成人教育而言，它可以花費較少的人力物力，使大量的學習者受益;它可以降低教育、教學成本、減少教學難度，提高教學效率的質(zhì)量，推進成人教育教學的改革。

作為教學手段之一，現(xiàn)代教育技術(shù)對成人英語教學的影響從上述可窺一斑。當前，在以多媒體和網(wǎng)絡技術(shù)為主要標志的現(xiàn)代教育技術(shù)的推動下，國內(nèi)外外語教學研究的重點已經(jīng)從如何“教”轉(zhuǎn)移到如何“學”上來，而成人學生的特點決定了傳統(tǒng)的以“教”為中心的教學模式已經(jīng)行不通。因此，我們應該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，組織起以“學”為中心的教學活動，同時保持教學諸要素之間的和諧關系，努力消除現(xiàn)代教育技術(shù)給成人教育教學帶來的負面影響。

利用校園網(wǎng)，將傳統(tǒng)的單一型的教學模式改為校園網(wǎng)基礎上的多媒體視聽說一體的教學模式。教學過程中使用大量的動畫、視頻、音頻文件能夠更好地提高學生的興趣。網(wǎng)絡技術(shù)下的開放英語教學以教師為主導，體現(xiàn)了教學設計的科學性，引導學生自主學習。并且可以隨時掌握學生的學習情況，了解教學效果，最大限度地讓學生發(fā)揮自主性，更好地進行能力鍛煉。借助校園寬帶網(wǎng)實時地傳遞多媒體信息，如數(shù)據(jù)、聲音、圖像、視頻等，主要采用TCP/IP網(wǎng)絡協(xié)議與Internet聯(lián)網(wǎng)，而基于校園寬帶網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡把計算機技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和現(xiàn)代教學方法融為一體，是開放式的教學硬件平臺，具有集成化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化、在線教學等特點。課堂上師生間的互動和交流畢竟很少。因此，保持課外聯(lián)系是非常有必要的，而且這種聯(lián)系應該貫徹學生的整個學習過程，以便提供遠程幫助。

校園網(wǎng)教學平臺擁有豐富的教學資源，學生和教師可以進行交互式學習，增大了課堂的信息輸入量，拓展了學生的思維空間，擴大了學生的知識面。學生還可以進行自主學習，不必拘泥于課堂45分鐘教學。這樣為學生進行自習創(chuàng)造了一個相對自由的學習空間，充分地調(diào)動了學生的學習熱情和學習潛能。學生在教師的指導下，獲取信息，擴大知識面，從而提高英語語言的綜合適用能力。

最后，通過形成性考核與課程終結(jié)考試相結(jié)合，學生通過參加小組活動、參加網(wǎng)上答疑，平時作業(yè)等形成性考核成績獲得最終考核成績。

4 結(jié)束語

使用現(xiàn)代教育技術(shù)，如互聯(lián)網(wǎng)及多媒體網(wǎng)絡課程來解決成人開放英語教學中存在的問題，改進教學效果，提高教學質(zhì)量，促進個性化學習，解決師資短缺，這是目前國內(nèi)外教學手段更新與發(fā)展的趨勢。總之，只要我們研究成人學員這一群體，做到趣味性教學與因材施教相結(jié)合，使學生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學習語言知識，掌握語言技能，真正達到提高英語的目的。

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