期刊 （論文題目：研究生教育）

中國期刊投稿熱線，歡迎投稿，論文發表投稿信箱1630158@163.com 所有投稿論文我們會在2個工作日之內給予辦理審稿，并通過電子信箱通知您具體的論文審稿及發表情況，來信咨詢者當天回信，敬請查收。本站提供專業的論文發表代理服務和論文寫作服務，省級、國家級、核心期刊快速發表。

◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇

【摘要】基于項目的學習模式是一種以學生為中心的新型教學模式，有利于學生創新能力、學習能力和實踐能力的培養。介紹了基于項目的學習模式在《信息技術與課程整合》課程教學過程中的應用， 具體講解了它的實施步驟。

【關鍵詞】PBL; 課程整合; 學習模式; 主題學習網站

【本頁關鍵詞】寫作網 寫 中國寫作網

【正文】

0 前言研究生教育是培養人才的主要途徑，它不應該像中學教育那樣， 僅僅涉及已有的和整理過的知識， 研究生需要獨立地去從事“研究”， 而教學工作的目標則在于誘發學生“研究”的興趣。只有把科學研究引進教學過程， 才能帶來教學形式的革新與創新。目前研究生課程， 尤其是一些必修課程， 大多采取大班授課形式， 仍然沿用本科的填鴨式教育模式， 嚴重阻礙了學生創新、思考能力的發展。基于項目的學習模式(Project - based Learning， 以下簡稱為PBL)作為一種西方盛行的教學模式， 可為我們的教學改革提供良好的借鑒。它強調學習的性質是探究， 而不是填鴨式的說教。與傳統的接受性學習相比， PBL 更注重培養學生的問題意識、批判性思維的習慣、獨立學習的能力以及團隊合作的品質。碩士研究生課程《信息技術與課程整合》的開設目的決定了課程學習不能簡單照搬前人的經驗， 而需要在批判性借鑒前人經驗基礎上進行創新。筆者全程參與了該課程的設計， 總結了此次設計過程的經驗以供大家借鑒。

1 PBL 的意義基于項目的學習模式指的是一種以學科概念和原理為中心， 以制作并將作品推銷給客戶為目的， 在真實世界中借助多種資源開展探究活動， 并在一定時間內解決一系列相互關聯問題的一種新型的探究性學習模式。美國、法國、日本等發達國家的高等教育均廣泛使用這種教學模式。PBL 有以下7 個方面的特征: ①有一個驅動或引發性的問題; ②有一個或一系列最終作品; ③關注的是多學科交叉的知識; ④強調學習活動中的合作; ⑤學習具有一定的社會效益; ⑥學習是在現實生活中進行探究; ⑦學習過程中需運用到多種認知工具和信息資源。研究表明， 把PBL運用于教學可以培養學生多種素質， 鍛煉學生多種能力， 如: ①培養學生的創新意識。因為做項目的過程就是在廣泛搜集前人經驗的基礎上構建自己的知識體系， 而這一構建過程必定會帶有個人獨特的經驗體驗; ②培養學生應用知識的能力。在項目實施過程中， 學生會發現自己理解與運用知識之間的差距。這種感受將會刺激他們重溫概念資料， 從而加強對知識的領會。③發展促進合作的能力。當今社會要處理的事務越來越復雜， 與人合作的能力是我們必不可少的能力之一。④培養情感的能力。在多人參加的一個項目中， 為使項目順利完成， 并充分發揮每個人的作用， 情感起著非常重要的作用。⑤發展自我學習的能力。由于知識的不斷更新， 種種問題的不斷變化， 我們需要不斷學習一圖3 網站中每個主題的基本組成系列技能以不被時代所淘汰。

【文章來源】/article/64/2027.Html

【本站說明】中國期刊投稿熱線:專業致力于期刊論文寫作和發表服務。提供畢業論文、學術論文的寫作發表服務；省級、國家級、核心期刊論文發表以及寫作輔導。 “以信譽求生存 以效率求發展”。愿本站真誠、快捷、優質的服務，為您的學習、工作提供便利條件！自05年建立以來已經為上千客戶提供了論文發表、論文寫作方面的服務，同時建立了自己的網絡信譽體系，我們將會繼續把信譽、效率、發展放在首位，為您提供更完善的服務。

◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇

聯系電話: 13081601539

客服編輯QQ：860280178

論文投稿電子郵件: 1630158@163.com 投稿郵件標題格式：投稿刊物名 論文題目

如：《現代商業》 論我國金融改革及其未來發展

◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇

聲明：

本站代理期刊絕對正規合法 并帶雙刊號(CN，ISSN)，保證讓您輕松晉升 詳細可登陸"中國期刊網" 查詢 本站所有文章保證通過

◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇